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[论文摘要]加强社会主义理想信念教育是培养社会主义合格人才的需要。文章就当代大学亟待解决的信念缺失、缺少追求等问题,从多个方面进行了探讨:如何充分认识建立大学生正确的道德素质教育的重要性;如何对大学生加强思想道德素质教育的紧迫感和危机感;怎样才能使大学生树立崇高理想和社会责任感。
[论文关键词]思想道德 素质理想 信念
胡锦涛同志在十七大报告中指出,我们必须增强忧患意识。具体到高校,忧的是当代大学缺乏崇高的理想和坚定的信念。在培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人”这一目标中,也把“理想”放在了首位。但目前,部分高校尚未大力推进社会主义核心价值体系建设,致使理想信念教育的缺位。
一、加强大学生思想道德教育的重要性
现阶段,我国高校大学生的主流是好的,但是,部分大学生中仍存在“五多”的情况:一是生活困难者多;二是学习困难者多;三是担心就业者多;四是谈恋爱者多;五是混学者多。有的学者认为当前在部分高校大学生中还存在着“三个滑坡”现象,即理想信念滑坡、道德修养滑坡、奉献精神滑坡。基于此,大学生思想道德教育的重要性主要表现在以下几个方面:
一是国际形势的复杂多变,使部分大学生产生“理想信念危机”。尽管和平与发展是时代主题,但仍存在许多不稳定因素;多极化的发展趋势受到挑战;经济全球化进程加快;各国之间综合国力的竞争日益激烈,呈现出既合作又斗争,既有交流又有对抗的复杂局面。部分学生看不清时代的主流,提出了“为什么先进的社会主义中国仍然落后于以美国为首的发达资本主义国家”的疑问。
二是多元文化的冲突,使部分大学生理想信念观念淡化。一方面,在改革开放的过程中,我国社会的经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化,人们的价值观也呈现出多样化趋势。在市场经济追求个人利益最大化的负面影响下,人们的奉献意识正在逐渐弱化,拜金主义的思想有所滋长。另一方面,外国资本主义的思想观念也乘虚而入。以美国为首的西方敌对势力从未放弃对我国的“西化”“分化”的战略图谋。
三是理想与现实之间的反差,使部分大学生的理想信念发生动摇。目前社会主义运动处于低潮,社会主义制度尚未完善,再加上改革开放前我国的僵化、保守、高度集中的体制以及苏东改革全盘否定社会主义基本制度的错误倾向,致使理想与现实反差很大。而国内外敌对势力对人们的世界观、价值观的强大冲击,致使我们所恪守的理想信念受到前所未有的考验。
四是部分官员、党员在权力面前丧失了正确的理想信念。他们的官僚主义作风败坏了党在群众中的声誉,也败坏了马克思主义和社会主义的声誉。
二、加强大学生理想信念教育的重要性和紧迫性
1.理想信念是中华民族的灵魂。人民的思想水平和精神状态如何,取决于是否具有正确的理想信念,并在这个理想信念鼓舞下努力奋斗。邓小平曾指出:“我们这么大的国家,怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想,二靠纪律。没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一盘散沙,那我们的革命怎么能够成功呢?”“牢固确立正确的理想信念,才能不断增强凝聚力和战斗力,党的事业才能不断取得成功。”
2.理想信念是力量源泉。中国共产党之所以能够从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利,是与坚持正确的理想信念分不开的。邓小平同志曾言:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”巨大的精神力量来自伟大理想信念,理想信念是力量源泉。
3.理想信念是精神支柱。理想信念是人生奋斗目标,是人生前进的动力,要使生活有意义,就要有明确的目标。只有树立崇高理想,才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。理想信念更是一个人的精神支柱。人缺乏精神支柱,就会自暴自弃,容易被困难和挫折所压倒。
4.理想信念是团结奋斗的思想基础。唯有共同的理想,共同的目标,共同的追求,才能去团结全国人民,才能在建设中国特色社会主义伟大事业的过程中形成强大的凝聚力和战斗力。
三、加强大学生理想信念教育应注意的问题
1.大力推进高校社会主义核心价值体系建设。爱国主义为核心的民族精神、改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观以及构成社会主义核心价值体系的基本内容,都是社会主义意识形态的重要组成部分,是党领导人民在长期实践中形成的思想文化成果之精华,是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
“大学文化的标志,是集合精英生产文化、传播文化的地方。”高校是人类价值传播和交流的重要桥梁,也是道德教育的重要场所。大力推进社会主义核心价值体系建设,不但能促进经济、政治、文化的发展,而且对大学生树立崇高理想和信念具有重要作用。构建社会主义核心价值体系,首先要把社会主义共同理想教育放在首位,但同时也要贯彻落实其他方面的教育。推进社会主义核心价值体系建设,一是要坚持正确的理论导向;二是要高度重视发挥校园文化的重要作用;三是要组织人力研究社会主义核心价值体系,不断深化对建设社会主义核心价值体系的认识。
2.要使大学生正确认识最高理想、共同理想和个人理想的关系。最高理想,即实现共产主义的社会制度;共同理想,即建设中国特色社会主义;个人理想,即实现个人工作、学习和生活等方面的具体目标。最高理想规定和制约着共同理想,共同理想规定和制约着个人理想。为了将三者有机地统一起来,我们必须做到:
一是要坚持共产主义的远大理想并努力为之奋斗。有人说,共产主义离我们太遥远,但遥远不等于“渺茫”,建立在科学基础之上的目标必定是能够实现的。中国特色社会主义建设每前进一步,就是向共产主义这一最终目标接近一步。
二是要树立建设中国特色社会主义的共同理想并积极投身其中。要认识到我们为建设中国特色社会主义而奋斗,实际上也就是为共产主义最高理想而奋斗。每个有着崇高理想的大学生都应积极投身于建设中国特色社会主义的伟大事业,坚决维护党的基本路线和方针政策。
三是要努力把个人的理想融入远大理想与共同理想之中。马克思主义认为,个人理想与全民族的共同理想是辩证统一的。党的路线方针政策反映了各族人民的共同利益和愿望,建设中国特色社会主义是各族人民的共同理想。但共同理想又根植于个人理想之中,没有个人理想,共同理想就会落空。而个人利益与党和人民的利益在根本上是一致的。没有党和人民的利益就没有个人的利益,没有党的事业的成就,也就没有我们个人和家庭的幸福。
3.建设社会主义核心价值体系,加强对大学生的理想信念教育,关键在党。一是高校党委要统一思想,提高认识,把积极推进社会主义核心价值体系建设作为高校的一项重大任务,列入重要议事日程,为高校自身发展增添动力。二是坚持社会主义办学方向,切实把育人为本,加强理想信念教育摆在各项工作的中心位置。各单位要紧密配合,齐抓共管,尤其要充分发挥思政工作的作用,做到全员育人、全过程育人、全方位育人,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。三是以师德建设为核心,将师德建设放在教师队伍建设的首位,尤其要突出抓好青年教师的师德教育。培养教师具有崇高理想和坚定信念,具有热爱党的事业的精神、勤勉踏实的治学精神和教育育人的敬业精神,努力提高社会主义核心价值体系建设的实效性和针对性。
