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论文摘要：本文结合实际教学中出现的问题，论述了思想政治教育与管理相结合的重要性，并结合当前形势提出了相应的措施。
论文关键词：思想政治教育；教育与管理
一、教育与管理的重要性
学生中不少人，从小在为父母用功，很多要求和理想都是父母和社会强加给他们的，并非他们自己的意愿。进入大学，离开父母，从“圈养”到“放养”，他们往往不再言听计从，不再有用功学习的动力，对学习失去了兴趣，沉迷于各种无所事事的消磨时光中。
学生中不少人，有智商无智慧，有知识无文化，有文化无修养，有组织无纪律，有自由无自觉，有愿望无理想。
他们忘了或还不懂：大学时期是一个人心智发展最成熟的黄金时期；是开发智力、激情、敏锐、情感等各种宝贵品质的特有时期；是获取新智、发展思维、开阔眼界、提升自我的最佳时期。
他们忘了或还不知道：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻，在大学的时候。这个时候你若走慢一步、走乱一步、走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响人的一生。
学生中不少人，处于向成人过渡的不稳定状态，他们的心理发展间接或直接地遇到很多的压力，比如：观念变革的压力、适应环境的压力、专业学习的压力、人际关系的压力、经济负担的压力、择业就业的压力等。面对这些压力，他们不知如何是好。除了种种压力，他们在心理发展上还面临各种矛盾，比如：理想与现实的矛盾、自我发展与家长要求的矛盾、学好知识与提高素质的矛盾、消费行为与自身经济能力不平衡的矛盾、宽松自由与纪律约束的矛盾、性意识与行为规范的矛盾等。面对这些矛盾，他们又不知如何解决。
因此，加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。
二、教育与管理的观念要与时俱进
（一）教育与管理的理念，应是非常亲和的
“思学生之所想，察学生之所虑，亲学生之所爱，为学生之所需。”
没有爱就没有教育。你只有爱学生，学生才会爱你，才能“亲其身，信其道”。
（二）教育与管理的模式，应是多轨同步的
（三）教育与管理的形式，应是全部的
（四）教育与管理的育人方式，应是全面的
（五）教育与管理的方法，应是得当的：
教师既要当好向导，又要做好引导、教导、疏导、辅导和指导工作。
（六）教育与管理的步骤，应是逐步递进而又相互融合的：
（七）教育与管理的原则，应是实事求是的：
1、教育是引导不是左右；
2、教育是影响不是支配；
3、教育是感染不是教训；
4、教育是解放不是控制。教育要“以人为本”,“以学生为本”，要立足于学生的健康科学发展。
（九）教育与管理的目标，应是实际的：
1、帮助学生拥有积极、健康的人生态度；
2、提高学生的思想道德素质和文化素质；
3、提高学生认识世界和改造世界的能力；
4、使学生能够成为适应社会需要并能为社会发展做出一定贡献的人才。 "
三、教育与管理的支撑队伍——辅导员队伍的建设要加强
学校的思想政治教育与管理，实际上是辅导员在支撑着。他们在思想政治教育与管理的第一线，是直接面对学生的人。他们承担着学生日常管理和教育，发现学生的需要和存在的问题，指导和解决学生学习生活中遇到的各种问题。可以说，只要是涉及到学生思想政治教育与管理的每一项工作，都是通过辅导员来实施的。辅导员的思想、理念、品质、性格、眼光、胆识、感情、意志、爱好、一言一行、一举一动、工作态度、工作能力、接人待物、文化素养、反省力量、人格力量等都会在学生的心灵上产生积极或消极的影响。在学生面前，辅导员就是一面旗帜。他们的水平在某种程度上就是思想政治教育与管理的水平。
因此，加强辅导员队伍建设至关重要，它是加强、改进和提高思想政治教育与管理的关键。
（一）辅导员队伍建设提升的方面
1、坚持正确的政治方向和目标。辅导员要树立教育工作者的理想和对教育工作的忠诚。要勤于学习和善于学习，要有问题意识，要善于客观分析新形势，研究新问题。要有以改革创新的精神来推动自己工作的思想。
2、适应岗位要求，完善能力素质。辅导员要特别重视和完善学习能力、决策能力、执行能力、组织能力、协调能力、文字能力和语言表达能力，特别是沟通能力。沟通的最高境界是达到融洽和保持一致。
3、增强使命感，提升意志品质。辅导员要注重在工作实践中锻炼自己。自觉地在繁忙、辛苦和复杂的工作环境中砥砺，养成坚强的意志品格，不断地超越自我。
（二）在具体工作中恪守职业精神
1、责任心：责任心是辅导员做好工作的本质。责任心可以使人积极投入到工作中去并将自己的潜能发挥到极致。
2、敬业：敬业是辅导员做好工作的核心。只有尊重和热爱自己的工作，才能甘心情愿地去工作，也才能把自己的工作从尽职尽责，做到尽善尽美。没有敬业精神，即使有能力也不会得到学生的尊重和接受。
3、务实：务实是辅导员做好工作的根本。只有务实，才能坚守职业道德，坚持实事求是。
四、教育与管理的体制要完善
学校思想政治教育与管理，应是校、系两级负责，以系为主。
（一）学校一级
（二）系一级
（三）中国共产党对马克思主义宗教观的发展和丰富也为高校思想政治教育提供了新的教育土壤
我国无产阶级政党在掌握了国家政权前后，在处理宗教与社会主义发展的相互关系问题上也经历了一个漫长的摸索过程。在社会主义建设的新时期，我国的宗教状况也发生了根本的变化：宗教界和广大信教群众在社会主义社会的建设过程中发挥着有利的作用，与社会主义社会是相适应的。基于这样的认识，我们必须在新时代确立宗教与社会主义社会的新型关系。1993年11月7日，江泽民同志在全国统战工作会议上代表党中央明确指出，“在宗教问题上我强调三句话：一是全面、正确地贯彻执行党的宗教政策；而是依法加强对宗教事务的管理；三是积极引导宗教与社会主义社会相适应。”这也是我们高校新时期进行宗教观教育与引导的科学要求。
高校办学提倡在社会主义核心价值观指引下的思想文化多元化发展，我们在尊重信教自由前提下，要积极引导宗教与社会主义社会相适应，“积极引导”和“相适应”是我们必须遵循的两个原则，教育者要采取积极的态度引导宗教信徒要将个人信仰与国家、社会发展大局相联系，以国家和人民的利益为重，在社会主义发展和建设中找到自己的位置、发挥自身的潜能，积极地投入到社会主义现代化建设中去。同时，“相适应”是建立在一定的政治基础之上，不要求信教者放弃自己的信仰，但是要在政治上绝对拥护这会主义制度、拥护中国共产党的领导、遵守国家法律法规，用其积极因素为社会主义事业服务。作为大学生群体，对待宗教要有清醒的认识，能够用历史唯物主义和辩证的观点分析问题、解决问题，成为国家发展有力的中坚力量。
