摘要：心理疏导教育与思想政治教育的结合，发挥心理学功能，克服思想政治教育的壁垒，有利于创新思想政治教育、提高官兵综合素质、提升遂行任务能力。
关键词：心理教育 思考 思想政治教育
心理疏导教育在人民生活水平不断提高的今天，逐渐被官兵所认知。官兵或多或少认为，心理疏导教育确有其重要作用，能解决一些心理问题，但并不一定能够认识到心理疏导教育与思想政治教育的关系。心理疏导教育，就是利用心理学知识改变人们的心理认知、情绪、行为和意志。思想政治教育则是教育人塑造人的灵魂的工作，工作中常常涉及到人的思想、观点、感情、动机、性格、理想等问题，而这些恰好正是心理疏导教育所涉及的内容。因此，将心理疏导教育与思想政治教育加以有机结合，能帮助官兵增强自我认识和解决问题的能力，使广大官兵更好地适应军队生活，以良好的精神状态投入到部队的各项建设中去。
一、心理教育与思想政治教育相结合的紧迫性
当前，社会竞争日益激烈，价值取向日趋多元化，部队训练艰苦紧张，军营生活相对单调，官兵心理问题多发这一现象不容忽视：个别90后官兵政治信仰迷茫、理想信念模糊;90后官兵的成长背景处于中国经济高速发展时期，家庭环境相对优越，导致他们缺乏社会阅历，过于依赖家庭，从而缺乏艰苦奋斗精神，心理素质脆弱;由于家庭教育日益宽松，社会环境更加开放，90后官兵的个性更为张扬、独立，他们更加渴望在社会竞争领域实现自己的个人价值，但也导致了社会责任感不强、团结协作意识较差;在市场竞争的压力下，多种复杂的利益关系让他们的价值观更加现实，受拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。因此，把心理教育融入到军队思想政治教育工作中，及时发现并化解官兵的心理矛盾和冲突，培养其过硬的思想政治素质和心理素质，是新形势下提高部队战斗力的迫切要求。
二、心理教育与思想政治教育相结合的必要性
1、心理教育和思想政治教育结合才能相互渗透
在社会转型过程中，针对官兵思想观念、行为特征和生活方式呈现出多元化、个性化的特点，在进行思想政治教育时，要准确把握其心理倾向、心理特点，看问题和解决困难时要注意贴近官兵实际，尊重个性，注重发展个体的主体性和独立人格，满足官兵的成长成才需求，努力提高思想政治教育与心理健康教育工作的针对性和有效性。官兵思想政治教育与心理健康教育都是培养高素质的人才，都是要培养全面发展的新四有革命军人，都是帮助官兵排解认知、情感、意志等方面的问题，优化知、情、意、行等方面素质，不断提高综合素质。都是借助语言的力量进行的精神性、主观性的活动，最终达到一个共同的目标，即把官兵培养成为部队建设的德才兼备、身心健康的合格人才。正是这种联系，为两种教育提供了结合的可能性，成为两者结合的基础。
2、心理教育和思想政治教育结合才能相互补充
当前官兵思想活跃，特别是80后年轻干部与90后士兵已成为基层部队主体力量，有时会出现不受教、不听话、与教育者顶牛、对着干的现象;还有部分官兵对思想政治教育持怀疑态度，认为思想政治教育是假、大、空。针对上述思想问题，如果不采取正确的方法，思想政治教育任务只能事倍功半。因此，要做通思想政治工作，首先要做好官兵的心理疏导，只有官兵心理健康、情绪稳定、心身协调，才能与教育者建立和谐、融洽、信任和理解的关系，才能对其施加的教育内容在没有心理阻碍的情况下顺理成章地接受，并内化为自己的信念，外化为自己的行动。心理教育与思想政治教育结合对于做好思想工作，帮助官兵树立正确的人生观、世界观、价值观有着不可小觑的作用。
3、心理教育和思想政治教育结合才能相互促进
思想政治教育是心理健康教育工作的保证，离开了思想的指引，心理健康教育就失去了方向，难以奏效;心理健康教育是思想政治教育不可或缺的内容，尤其是个性意志和健康情感的培养;心理健康教育是思想政治教育的重要手段，对官兵进行及时有效的心理健康教育有助于其思想品德的形成和发展。思想政治教育能帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助官兵形成良好的心理品质;而心理健康教育通过传授心理学知识、进行心理测试和心理咨询手段来了解官兵心理和思想实际，利于思想政治教育者在实施思想政治教育时更具有针对性。通过两种教育的结合，可以促进以往的政治教育由单向灌输式教育转变为灌输与渗透相结合，从而使思想政治教育更加科学、更易于被官兵接受。
三、心理教育与思想政治教育结合的现实意义
1、加强结合有助于创新思想政治教育
传统的思想政治教育关注教育官兵如何认识社会、认识国家、如何处理个人利益与国家利益的关系等，侧重于解决思想问题，但对于官兵如何认识自己、如何处理自己同周围人的关系、如何进行自我调适，如何能够更好地训练和生活关注较少，对于诸如适应障碍之类的心理问题难以解决。因此，要创新部队思想政治教育，就必须加强对心理疏导教育与思想政治教育相结合问题的理论研究与实践总结。这将摆脱过去将思想问题与心理问题混为一谈的模糊认识，做到对症下药，从而增强部队思想政治教育的针对性;同时，由于思想问题与心理问题常交织出现，相互作用，相互转化，则通过心理疏导教育与思想政治教育的结合，做到双管齐下，在解决官兵现实思想问题的同时注重解决官兵倾向性的心理问题，有助于提高部队思想政治教育的有效性;另外，思想政治教育中融入心理疏导教育的科学原理与方法，将大大提升部队思想政治教育的科学品味。简而言之，通过心理疏导教育与思想政治教育相结合，将实现思想政治教育从思想层面、政治层面向呵护官兵心理层面的创新与发展，使以人为本的理念得到充分体现。
2、加强结合有助于提高官兵综合素质
官兵的素质是多方面的，最基本的素质包括：军事素质、文化素质、思想政治素质、心理素质、身体素质。对于单个军人来讲，心理素质是基础，思想政治素质是核心，军事素质是关键。心理健康、人格健全的人，才可能成为一个合格的军人。由此可见，心理素质直接制约着官兵个人综合素质的提高。而以往思想政治教育注重思想、政治、道德素质的培养，却忽视了官兵心理素质的培养和提高，结果思想政治素质的培养，往往因心理素质不适应而受到严重影响。而心理疏导教育的根本出发点和归属点是促进官兵心理健康发展，提高其心理素质。因此要提高基层官兵综合素质，就必须加强心理疏导教育。同时也要看到，虽然高层次素质的形成依赖于低层次素质，但高层次的思想政治素质对低层次的心理素质具有重要的导向作用。比如，作为心理素质的需要、动机等个性倾向性指向何方，个性品质如何扬长避短等等，都要依靠思想政治教育加以引导。因此，在开展心理疏导教育的同时，必须坚持思想政治教育的导向作用，始终把帮助基层官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，作为培养基层官兵良好的心理素质的核心。
3、加强结合有助于提升遂行任务能力
基层是部队主要战斗力的生成基地，基层官兵的思想与心理状态都关系到中心任务的圆满完成。武警部队的职责使命是完成以处突维稳为中心的多样化任务，要达到听党指挥、能打胜仗、作风优良的总要求，如果单纯的进行战斗精神教育，激励官兵如何不怕牺牲、不畏艰险，这对部队战斗力提升的促进作用还是非常有限的。因此，在进行战斗精神教育的同时，开展心理疏导教育，能够有效地从心理上彻底改变官兵对作战的畏惧、恐慌等心理，使官兵从根本上改变对作战任务的看法，并且勇于接受作战任务。在对基层官兵开展思想政治教育筑牢其思想防线的同时，应进一步加强心理疏导教育以筑牢其心理防线，从而更好地提升部队战斗能力。
总之，把思想政治教育与心理健康教育有机结合起来对基层官兵的健康成长具有长远而深刻的意义。为了搞好基层部队的思想政治工作，同时也为了官兵顺利健康成长，帮助官兵增强自我认识和解决问题的能力，使广大官兵更好地适应军队生活，积极投入到部队全方面建设，我们必须把思想政治教育与心理健康教育尽快的有机结合并付诸实践。
