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论文摘要：做好大学生入党积极分子培养教育工作，是培养和造就社会主义现代化事业建设者和接班人的重要任务。努力探索新形势下大学生入党积极分子培养教育方法，是高校党建工作的重要内容。笔者认为，目前大学生入党积极分子培养教育存在入党动机考察教育不深入、党的基本理论知识教育不全面、培养教育的内容、形式过于单
一、培养教育的制度不完善的问题，应从思想教育、榜样教育、网络教育、主题活动、实践活动、制度建设六方面加强建设。
论文关键词：大学生；积极分子；培养教育
入党积极分子是党的后备力量，加强对入党积极分子的培养教育，是做好新时期发展党员工作的基础和前提。当前，大学生的思想观念、行为方式、价值取向等都发生了巨大的变化。因此，采取切实有效的措施，扎实做好大学生入党积极分子的培养教育工作，使他们尽快符合党员条件，对确保发展党员的质量和保持大学生党员的先进性显得尤为重要。
一、目前大学生入党积极分子培养教育存在的问题
1.入党积极分子入党动机考察教育不深入
在发展学生党员过程中，往往偏重考查学习成绩和工作实绩，而对思想政治素质、入党动机等有所忽视。积极分子在入党问题上，存在着一定的盲从性、功利性以及知行不一。出现了跟风、扎堆要求入党的现象，部分入党积极分子入党动机不端正、不明确，过分关注个人利益，缺乏远大的理想与抱负。
2.入党积极分子党的基本理论知识教育不全面
部分入党积极分子对学习党的基本理论知识的自觉性不高，把理论的学习看作一种纯粹的形式，当作一种机械的学习，把参加党校学习当作入党前必须跨过的一道“门槛”，有应付过关的消极心理，缺乏联系实际提高自己的正确态度和主动意识，因而学习效果也大打折扣。入党积极分子对党的基本理论知识学习不扎实，不熟悉党员条件，不懂得党的纪律，不了解入党程序，就难以避免思想上的盲目性和行为上的被动性。
3.入党积极分子培养教育的内容、形式过于单一
对入党积极分子的教育侧重于党的基本理论、基本知识、基本路线的教育，缺乏对不同时期学生普遍关心的热点问题以及思想上存在的一些突出问题的教育。教育形式一般都以灌输教育为主，主要采取理论讲授、观看录像，缺乏生动性，导致对积极分子的教育严肃有余，生动不足，缺少理论与实践相结合。有时流于形式主义，跟不上形势的发展，教育效果不明显。
4.入党积极分子培养教育的制度不完善
由于学生党员少，积极分子多，而积极分子的培养人至少要求有一名正式党员，每个党员的责任区内人数偏多，势必会造成顾此失彼的现象。部分党员跨班，甚至跨年级担任培养人，与培养对象接触的时间较少，因此，培养人对积极分子的考察难免表面化，流于形式。
二、关于大学生入党积极分子教育的对策与建议
1.以思想教育为基础
思想上成熟是政治上成熟的基础。对大学生入党积极分子的培养教育，要以思想教育为基础。首先，要对入党积极分子进行党的基本理论知识教育。党的基本理论知识教育的主要内容包括学习党章、党的历史、近期党的重要文献等。对入党积极分子进行党的基本理论知识教育，不断提高其理论水平、思想觉悟和对党的认识，帮助入党积极分子提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和共产主义信念，端正入党动机。其次，要对入党积极分子进行形势政策教育。引导入党积极分子正确认识不断变化发展着的国内外形势，及时学习了解党和国家对内对外的路线、方针、政策。结合近年来国内外大事进行学习讨论，促使入党积极分子全面学习党的政策，全面认识国内外形势。第三，要对入党积极分子进行大学生使命感与责任感教育。引导入党积极分子将自己的人生理想、抱负与民族的复兴、国家的兴旺、人民的幸福紧密结合起来。保证入党积极分子坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国和人民的统一，坚持树立远大理想与坚定建设中国特色社会主义信念的统一，成为党和人民需要的高素质人才。
2.以榜样教育为示范
在对大学生入党积极分子的培养教育中，应充分发挥优秀共产党员的示范作用。优秀共产党员是旗帜，是入党积极分子学习的榜样，他们的形象，在很大程度上代表着党的形象。入党积极分子通过他们认识党，热爱党，追求进步。通过邀请社会上有广泛影响的优秀共产党员作报告，让入党积极分子亲耳聆听英雄的事迹，亲身感受英雄的风范。同时，在学校树立看得见、过得硬的典型，如优秀学生共产党员、优秀学生党务工作者、三好学生、优秀学生干部、自强不息的优秀贫困生，大力宣传他们的事迹，用积极分子身边的优秀代表来拉近典型人物与积极分子的距离，提高教育效果，让典型走进积极分子的生活，让积极分子学有榜样，赶有目标。通过先进典型引导激励入党积极分子不断进步，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步端正入党动机。 "
3.以网络教育为载体
大学生是互联网用户的重要组成部分，在对入党积极分子的培养教育中，要完善大学生思想政治教育网络平台，主动适应学生思想政治教育网络化、信息化、多样化的挑战，努力占领网上阵地，充分发挥网络的作用，建设好集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的“红色网站”，积极开展网络互动教育。“红色网站”可开设理论专题、时事政治、党建之窗等专栏供学生参考学习，把相关信息通过网络传递给学生。一是要突出网站内容的专业性，使学生在较短的时间内就能找到自己所需要获取的知识，提高学习效率，从而最大限度地调动学生获取知识的主动性、自主性，增强学生学习的自觉性，进一步提高学习效果。二是要突出网站内容的及时性。要及时根据党和国家形势的变化，不断更新内容，扩大信息量，增加访问量，凝聚网站人气，主动吸引学生集聚到“红色网站”的周围。三是要突出网络交流的互动性。如开设主题社区、在线交流等固定栏目，使入党积极分子能与教育者及时方便地进行互动交流。四是突出网络互动的服务性。如果“红色网站”只有教育内容，没有服务内容，学生不会欢迎。因此，“红色网站”的建设应在优质服务的同时渗透教育，由高校党建工作人员对学生提出的有关问题进行协调处理，从而使党的先进性得到具体体现，使学生在党组织对实际问题的处理过程中感受到党的关怀，并进而增进对党的感情。
4.以主题活动为契机
结合重大事件、重要节日和纪念日开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动是入党积极分子培养教育的又一有效形式。通过开展生动活泼、形式多样的活动，不断丰富校园文化的内涵，把对入党积极分子的教育融入校园文化活动之中。如结合建国60周年开展“我爱我的祖国”、“我与祖国共奋进”等活动；纪念“七一”开展“缅怀革命先烈，争做时代先锋”、“党旗飘扬在我心中”等活动。此外还可开展“学习两会精神，关注弱势群体”、“发扬前辈精神，共创和谐校园”、“党建活动进宿舍，实践科学发展观”、“学经典、做调查、谈体会——构建学习型党组织”、“党课我来讲”、“促科学发展、保民生安全”等丰富多彩的主题教育活动。活动可采用征文、演讲、图片展览、知识竞赛、座谈讨论、走访调研、文艺表演等多种形式。通过主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题教育活动，，寓教育于活动之中，使广大入党积极分子潜移默化地受到启发教育，增长知识，陶冶情操。
5.以实践活动为平台
在开展入党积极分子的培养教育过程中，要积极引导入党积极分子参加社会实践活动。社会实践是入党积极分子锻炼成长的主要途径，是思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。开展形式多样、内容丰富的活动，引导积极分子走入社会的大课堂，探索和建立与专业学习相结合的社会实践机制，让积极分子运用自身能力和所学知识为社会做有意义的事。如利用寒暑假组织入党积极分子参加社会调查、生产劳动、公益活动、勤工助学等社会实践活动，使他们既了解社会，又受到具体生动的教育，在自觉广泛的社会实践中熏陶思想感情，充实精神生活，提高道德境界，增长知识才干，进一步增强他们的历史使命感和社会责任感。
6.以制度建设为保障
完善的制度建设是入党积极分子培养教育工作顺利进行的保障。根据党章要求和实际情况制定相应的考核培养及监督制度，对入党积极分子进行全面的考察。一要建立全面了解制度。利用组织生活，党支部会等多种形式对入党积极分子的总体情况作出分析；结合日常表现、民主测评、阶段考核等方式，对入党积极分子的政治素质、思想认识、学习成绩、工作表现等方面情况进行深入了解。二要建立全面分析制度。入党积极分子的成长过程，既有相对稳定的一面，也有变化发展的一面，要重视从静态中对入党积极分子进行全面客观的分析，掌握他们的基本情况，同时要重视从变化发展的观点出发，定期分析他们的进步程度和成熟程度。三要建立民主评议制度。在对入党积极分子培养考察的过程中，既要重视党内同志对入党积极分子的评价，更要重视党外群众的意见，通过召开座谈会、民意测验、个别征求意见等多种途径，全面了解入党积极分子的情况。四要建立思想汇报制度。入党积极分子不仅要有一定的思想认识水平，同时要有务实肯干的良好作风，要从行动上、日常小事上考察入党积极分子，因此，入党积极分子应定期向党组织汇报自已的思想进步情况及对待生活中平凡琐事的看法，便于党组织了解情况。五要建立汇总制度。将分析和民主评议的结果与积极分子本人的思想汇报进行汇总，分阶段对积极分子提要求，把对入党积极分子的考察培养工作落到实处。
