习近平总书记在北京大学师生座谈会上说：每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。处于21世纪这个信息化、网络化大数据背景下的大学生青年是一个特殊的群体。从整体上来看，他们有高于同龄人的思想觉悟和政治理论水平，能够比较敏锐准确地把握时代特征，思想主流积极健康。然而，由于高等教育的大众化、普及化，大学生群体内部在思想状况、心理特点、能力水平等方面又存在着明显的差异性，有些甚至存在一定的问题。这种实际正是我们开展大学生思想政治工作的立足点和出发点。当前，思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重，肩负了帮助学生树立正确的世界观、人生观个价值观的重任，是全面推进素质教育的基础，是培养身心健康具有高素质人才的根本保证。高校管理者应结合大学生群体的思想实际，卓有成效地开展思想政治工作。
一、当前大学生思想状况的问题剖析
改革开放以来，我国社会生产力飞速发展，特别是进入21世纪后，我国即将跃升成为世界第一大经济体。科学技术突飞猛进， 知识经济繁荣昌盛，人们对于客观世界的认识和改造无论是深度、广度抑或是效率方面都远远地超过了以往任何时代;同时，随着我国经济成分、就业方式和利益分配模式的日益多样化，人们思想活动的自主性、差异性、多变性、复杂性明显增强。在这样的时代背景下，大学生的活动领域比以往更加广阔，活动对象比以往更加复杂，活动能力也面临更大的挑战， 其思想和心理都在转型期社会文化和社会意识的震荡和重建中受到极大的冲击，主要存在以下几方面问题：
（一）信息开放性对大学生思想行为带来冲击。随着网络浪潮的冲击，国外政治、经济、文化、科技和生活方式等各方面的信息通过网络新媒体大量而迅速的涌进校园，对大学生产生了强大的冲击波。一方面，由于信息的多元表达，信息量的迅速膨胀，大学生感到目不暇接，在接受上往往是囫囵吞枣，他们思想虽活跃，但缺乏辨别能力，容易受错误思潮的影响。另一方面，思想政治教育的主导性理念也收到多元信息的强有力的冲击、挤压和挑战，以微博、微信等主导的新媒体无时无刻不在影响着大学生们的人文理性、目标价值，其中负面的信息动摇着他们既有的生活方式、行为准则。部分学生迷恋网络，沉迷于各种网络游戏、社交软件以及虚拟的生存方式之中，甚至荒废学业。
（二）就业压力大对大学生思想行为带来冲击。近年来高校毕业生人数连年增加，今年预计达到749万，堪称史上最难就业年。就业形势的严峻使得某些意志薄弱的学生产生了一些不良的思想，认为学习理论知识没有用处，难以在竞争激烈的人才市场上求得生存和发展。再加上一些学生对于自身及所读专业没有正确的认识，容易产生自卑或者自负的心理。
（三）家庭教育观对大学生思想行为带来冲击。目前高校大学生的主体仍是我国第一代的独生子女。部分学生家长对独生子女的教育持错误的教育观，过分溺爱子女。这致使部分大学生在成长过程中产生某些心理障碍，不能够正确认识自己，对自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的隐忧：在学习工作方面畏难，在日常生活方面依赖，在与人交流方面孤立独行。
二、加强大学生思想教育的几点思考
当前大学生群体中的确存在各种亟需化解的问题，但毫无疑问这一代人主流是优秀的，他们必将将肩负起未来建设新中国的重任。正如习近平总书记所说，当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的。作为高等教育管理者，我们按照党中央和教育部的精神，要立足实际，扎实开展思想政治教育工作，帮助和促进大学生成长成才。
（一）要用马克思主义中国化最新成果来教育大学生。高校占领意识形态领域的主阵地是两课，即政治理论课和思想品德课，两课是高校系统地对学生进行马列主义理论教育和品德教育的主渠道。要始终坚持将两课教育摆在高校思想政治教育工作的突出位置不动摇。要有计划、有目的地结合形势政策课组织好两课教学，加大理论知识的学习，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系来武装广大青年学生的头脑，坚定共产主义的理想信念，树立正确的科学的世界观、人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的理想。
（二）要用正能量教育感化、负能量教训警示大学生。以每学年大学生年度考核评优评先、发展学生党员工作为契机，选出榜样学生，适时开展向先进学生学习活动，用先进和模范学生的事迹影响和鼓励学生。对于后进学生进行关怀、教育，帮助他们认识自身的缺点和不足，缩短与进步学生之间的差距。对于个别违规违纪问题突出的学生，要给予适当的批评教育，甚至处分，教育广大学生要引以为戒，吸取教训，借此作为反面教材。通过用正能量教育感化、负能量教训警示的方式，奖惩并举、恩威兼施， 形成竞争激励机制，激励学生不断进步，从而达到思想政治教育的目的。
（三）要用社会实践活动培养教育大学生。毛泽东同志在青年时期就特别注重参加社会实践，认为青年人要文明其精神，野蛮其体魄。野蛮其体魄从广义来理解就是通过体育锻炼和社会实践来强身健体。前面分析当前大学生中独生子女居多，他们的动手能力、心理承受能力和人际交往能力偏弱，需要在社会实践中不断得到强化训练。社会实践是大学生运用所学知识在社会上、在实践中检验自己能力和综合素质的有效途径，是高校育人的一个重要环节。只有让大学生投身到实践进行锻炼，才能让他们真正感受到知识的重要、体会到创业的艰辛、享受到成果的快乐， 并在现实生活中众多鲜活的事例中受到深刻的启发和教育，思想得到升华，社会责任感得以提升，能够培养正确面对困难和挫折的坚强意志，增强适应社会、适应生活的能力。如果只学习理论知识，没有理论结合实践的机会，再多的理论也只是屠龙之技。
（四）要用良好校园文化、寝室文化熏染教化大学生。先秦哲学家荀子在《劝学》中说，蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。可见，环境氛围对大学生理想人格塑造的重要性不言而喻。据统计，当下大学生在校学习期间，平均每天有一半的时间在寝室度过，绝大多数的课余活动也是在校园内进行。建立良好的校园和寝室文化环境，不但能激发学生热爱生活、刻苦学习的热情，而且能促进他们综合素质的全面提高。因此，学校要抓好包括寝室文化在内的校园文化建设，营造良好的文化氛围，力求在潜移默化中塑造学生的优秀思想品格。在校园文化创建活动中，倡导和构建一个多层次、多样化、多元素的校园文化格局，着力营造一个引导人、激励人、熏陶人、促进人的良好的育人环境。
（五）要用三自来教育锻炼大学生。大学生基本都达到了成年人的年龄。高校教育管理者要有意识地发挥学生的自我管理、自我教育和自我服务作用，通过三自来教育锻炼大学生。因此，要加强学生干部队伍建设，充分发挥其桥梁作用。在高校的教育管理工作中，大学生干部发挥了重要的作用。充分发挥大学生三自作用，特别是大学生干部的桥梁和助手作用，既能取得良好的管理效益，又能使学生得到更多的锻炼。学生干部是大学生中的工作骨干，是高校与学生联系的桥梁和纽带。值得注意的是，应该通过正常换届、轮流担任的方式让更多的大学生有学生干部经历，让更多的学生能够得到相应的实践锻炼，使大多数学生通过干部工作实践，在思想上得到进一步成熟，能力上得到进一步提高。
（六）要用课题研究来引导教育大学生。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，推进素质教育是教育改革发展的战略主题。素质教育在中小学阶段重视研究性学习。面对青年大学生，我们同样要调动学生参与课题研究的积极性，培养学生的创新能力。在高校，大学生参与科研的程度对其创新能力的培养具有极大的影响，积极组织学生参与原来只有教师承担的各项科研活动，在专业教师的带动下，探索学术前沿的东西，激发学生探求未知领域的兴趣和欲望，在这种兴趣和欲望的趋动下，学生的智力潜能就能挖掘出来。从思想政治教育的角度，组织大学生就一些青年人普遍关心关注的热点问题展开研究，鼓励、引导大学生作出正确分析，往往比老师的道德说教更容易达到预期的教育效果。例如，组织大学生开展高校大学生迷恋网络游戏的问题研究，大学生自然而然会得出诸如沉迷网络游戏不利身心健康的结论，同时在日常的学习生活中就会加以节制。这种效果甚至比单纯靠老师的说教更具有说服力。
总之，我们要按照中央16号文要求，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系教育广大青年学生，切实提高青年学生理论武装工作的针对性和实效性，因材施教，把工作做细做实，引导大学生健康成长。
