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论文摘要：大学生党员是大学生中的优秀分子，是我党新生骨干力量的重要来源之一，是党员队伍中最具生机与活力的群体。大学生党员理想信念教育是高校思想政治教育的核心。正确认识当前高校大学生党员理想信念教育存在的问题，通过把握大学生党员理想信念教育的基本思想，营造大学生党员理想信念教育的良好氛围，找准大学生党员理想信念教育的有力支撑，构筑大学生党员理想信念教育的保障等加强当代大学生党员理想信念教育具有重要的意义。
论文关键词：大学生党员；理想信念教育；对策
理想信念是一个人、一个民族和国家的精神支柱和力量源泉，是个人发展和社会进步的动力与目标。理想信念教育是思想政治教育的核心，思想政治工作是党的一切工作的生命线，因而理想信念教育历来是党和国家领导人高度重视的问题，其中，党员的理想信念教育又成为重中之重。十七大报告中指出：“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话指出：“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏。”
大学生党员是广大青年的杰出代表，是党员队伍中最具生机与活力的群体，是未来实现中华民族伟大复兴的中坚力量，是党和国家事业的接班人，大学生党员的理想信念与祖国的前途命运息息相关。高校大学生党员理想信念教育也是高校思想政治教育的着重点，高校在各方面共同努力使得大学生党员理想信念教育取得了一定的效果。但是随着社会环境、教育环境的不断变化，大学生党员理想信念教育还存在着一定的不足，新时期加强大学生党员的理想信念教育成为一项十分紧迫的任务。
一、当前大学生党员理想信念教育的现状
高校在大学生党员理想信念教育上高度重视，大学生党员理想信念教育内容日趋丰富，教育形式与方式得到拓展，大学生党员对社会主义和共产主义理想信念的情感价值认同度较高，树立了正确的世界观、人生观、价值观，但是大学生党员理想信念教育也存在着一些不容忽视、丞待解决的问题。主要体现在以下几点：
1.大学生党员理想信念教育特性不突出，缺乏针对性
大学生党员理想信念教育相对于大学生理想信念教育而言，导向性更明显，层次性更高，榜样示范力量更加突出。然而目前高校的理想信念教育是围绕全体大学生展开的，针对大学生党员这一特殊群体的课程设计相当缺乏，大学生党员对理想信念教育并不陌生，但是对专门的党员大学生理想信念教育却显得有些迷茫，鲜有接受专门的党员理想信念教育，高校在大学生党员的理想信念教育上特性不突出，针对性不强。
2.大学生党员理想信念教育存在形式实、内容虚的现象
大学生党员的理想信念教育一直是高校思想政治工作的重中之重，高校非常重视但存在着很强的功利心理。通过日常观察及调查走访发现，高校开展的大学生党员活动往往过于重视活动前期的宣传筹备而容易忽视活动过程、活动内容的设置。活动形式是举办一场成功活动的前提，但是活动内容才是架构整个活动的核心，也是影响活动效果的重点。形式要求规格过高，活动内容远远不能够满足活动形式的要求，形式与内容脱节现象普遍存在。
3.高校重视大学生党员入党前培养、轻入党后再教育
2005年中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》中指出：“坚持把培养教育贯穿于在大学生中发展党员工作的全过程……切实加强大学生入党前、入党时和入党后教育”。高校在大学生组织发展过程中，严格遵照组织发展程序，大学生从向组织递交入党申请书到最终被确立为中共正式党员，期间都要接受一系列的入党培训并伴随相关的思想汇报、组织谈话等，除特殊情况外，时限至少两年，因此，高校在学生入党前期教育培养工作上工作开展的较多，内容也很丰富。然而，大学生入党后，高校针对大学生党员入党后继续再教育工作显得薄弱起来，更多的是将他教转为自教，继续教育工作重心落在了大学生党员本身。在目前社会转型期，面对着复杂的社会现象及凸显的社会矛盾，加上大学生党员思想独立复杂，价值取向呈现多元性，很容易产生各种思想问题。大学生党员的理想信念教育是一项长期而稳定的教育工作，要实现大学生组织上入党与思想上入党的统一，大学生党员持续教育尤为重要。
4.大学生党员理想信念教育重理论、轻实践
理想信念的形成是知情信意行辩证发展的过程。大学生党员理想信念教育是一个不断实现大学生党员理想信念内化与外化相互转化的过程。受传统的教育体制影响，高校在大学生理想信念教育中，注重知识的传输，党员发展过程中一系列的培训等都是在不断地灌输理论。然而具体到实际行动上，由于时间及经费等一系列因素的影响，高校的投入就显得严重不足。大学生党员理想信念教育最重要的一个特点就是榜样示范性。榜样示范性不仅体现在知识理论上，更体现在实际行动中，大学生党员理想信念教育重理论、轻实践，使大学生党员榜样示范性无法充分体现，亦不易被接受，严重影响了大学生党员理想信念教育的效果。"
二、加强大学生党员理想信念教育的对策
1.从实际出发，把握大学生党员理想信念教育的基本思想
大学生党员是大学生中的优秀分子，是大学生中一支特殊群体，加强大学生党员理想信念教育要把握大学生党员这一特殊群体，创新教育的理念，从大学生党员实际状况出发，实事求是。充分考虑到大学生党员的思想实际、生活实际、理想信念实际，努力实现教育的主导性与层次性相结合，解决思想问题与解决现实问题相结合的前提下，最终实现个人理想与社会理想的统一。
不同的大学生党员思想特点不同，思想政治素质的层次性也不同，针对不同层次的大学生党员开展有针对性的教育内容能够避免教育的一刀切，教育内容更易被接受。人是社会存在物。大学生党员理想信念教育不仅要能够满足大学生党员的精神需求，更要深入了解关心大学生党员所面临的诸如学业、感情、就业等各种实际问题，只有贴近大学生党员的生活实际，注重对学生的人文关怀，教育才能得到相应的效果。大学生党员理想信念教育的最终目标是促使他们形成共产主义的远大理想。这是远大的社会理想，社会理想是理想信念教育的终点，而个人理想是理想信念教育的起点，二者相互依赖，相互制约，辩证统一于理想信念教育之中。实现大学生党员理想信念教育的最终目标，需将个人理想与社会理想有机统一起来。个人理想是奋斗的动力，社会理想是奋斗的目标，将大学生党员的个人理想融入到社会理想，用社会理想来指导统率大学生党员个人理想，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，在实现个人现实理想的过程中推进社会理想的实现。
2.优化校园文化教育，营造大学生党员理想信念教育的良好氛围
校园文化包括校风、教风文化、校园制度文化、校园活动文化、校园网络文化等。良好的教风、学风是校风建设的关键，也是关乎学校发展的重要方面。教师为人师表，同样具有榜样示范作用，教风正、学风正、校风正，积极、和谐的校园风气，是潜移默化影响教育效果的重要方面。制度是一种规范制约的力量，大学生行为守则、学生管理制度、班级管理办法等等在制约大学生行为的基础上起到一种导向的作用，制度文化的建立可以营造一种促先进、争向上的良好氛围。校园文化活动是加强大学生党员理想信念教育的最便捷的方式。针对大学生党员开展的社团活动、文艺晚会等，将枯燥的理论融入有声的语言、有形的表演，知识的传播更具感染力和亲和力，艺术的形象性、渗透性将理论知识淋漓尽致地展现出来，寓教于无形，寓教于乐。随着科学技术的不断发展，网络已经成为一种新型教育渠道，加强校园网络文化建设，开辟网上党校，建立大学生党员理想信念教育专题，利用QQ群、MSN、网上论坛、微博等构筑多平台的交流方式，加强大学生党员之间、党员学生与老师之间的沟通交流，增强交流的积极主动性，构建良性沟通机制。
良好的校园文化环境实现了人景互动，以一种潜移默化的方式去引导人、启发人。优化校园文化建设，营造高雅、和谐的校园文化氛围可以有效推进大学生党员理想信念教育。
3.完善高校学生党支部教育工作，找准大学生党员理想信念教育的有力支撑
高校学生党支部是教育和培养大学生党员的基层党组织，是加强和改进大学生党员理想信念教育的重要战略阵地。切实抓好高校学生党支部的管理，完善高校学生党支部的教育，是推进大学生党员理想信念教育的重要着力点。高校加强大学生党员理想信念教育，严格组织发展关口是前提。严把党员组织发展入口是保证党员质量的重要前提，高校在组织发展大学生党员时应当严格党员推优程序，增强组织发展工作透明度，坚持党员发展标准，正确处理党员数量与党员质量的关系，遵照“成熟一个，发展一个”的原则，抓好培养环节，健全培养制度。
坚持大学生党员的继续再教育。人的认识活动是一个不断循环上升的过程，认识运动具有反复性和无限性，大学生党员的理想信念教育应是一个连续、集中的实施过程。大学生党员要从根本上实现思想上入党就必须有一个长期深入的学习，直至思想理论得到升华。针对高校弱化大学生党员入党后继续教育的情况，有针对性地开展系列学习实践活动，不断巩固大学生党员的政治理论知识，强化大学生党员学习的意识，并通过丰富多彩的实践活动发挥大学生党员的榜样示范作用，践行全心全意为人民服务的宗旨。
4.健全大学生党员理想信念教育长效机制，构筑大学生党员理想信念教育的重要保障
邓小平同志指出：“党的建设，制度是关键。”制度具有约束性、规范性，制度可以将人的行为控制在其允许的范围之内，健全大学生党员理想信念教育制度是构筑大学生党员理想信念教育的重要保障。健全大学生党员理想信念教育的长效机制，要实现完善大学生党员理想信念教育工作制度、落实大学生党员理想信念教育经费保障制度、健全大学生党员理想信念教育考核制度的统一。
大学生党员理想信念教育工作制度是基本。党章规定，每个党员都要编入一个党支部或小组参加党组织生活。落实党章规定，大学生党员要定期参加所在党支部的民主生活会，汇报一个阶段时期的思想状况、学习心得以及生活上遇到的问题，开展批评与自我批评，不断追求思想上的进步，并不断加强政治理论学习，合理安排学习时间，创新学习方式，丰富学习内容，与时俱进，把握国家大政方针政策，始终保持思想上的先进性。
大学生党员理想信念教育经费保障是前提。理想信念教育是思想政治教育的核心，高校要为大学生党员理想信念教育提供切实的经费保障。大学生党员理想信念教育经费应列入高校的专项预算，用于高校思想政治教育建设及开展大学生党员理想信念教育工作研究和表彰等工作。大学生党组织活动经费的划拨应按照活动的需求安排落实，并随着经济的发展逐年增长。
大学生党员理想信念教育效果的考核机制是重点。考核是一种压力，更是一种动力，考核不是目的，而是达到目的的一种方式。理想信念作为意识形态领域内的范畴，非有形，量化考核本身具有难度。通过建立多维立体的考核模式、直接考核与间接考核相结合、量化考核与抽象化考核相结合、知识理论考核与实践活动考核相结合等综合考评大学生党员的政治理论素养、道德品质素养及党性素养等，通过高标准严要求，以考核促发展。
