论文关键词：医学院校；大学生；就业导向
论文摘要：近年来，大学生就业工作遇到了前所未有的压力。作为医学院校就业指导部门来讲，如何通过科学的指导，使医学生正确认识就业现状．指引医学生走上适合自己的职业岗位是当前所面临的重要任务。由于医学教育的特殊性导致在就业指导中出现认识、职能及时象、时间上的错位。只有及时地对其加以修复，才能正确指导学生就业，只有及时地加以修复，才能保证就业指导工作健康有序地发展，切实把就业指导工作提高到一个新的水平。
随着国家高等教育的发展和改革开放的不断深入，就业竞争日趋激烈。对毕业生进行有效的就业指导是帮助大学生顺利实现就业的重要途径。由于医学教育的特殊性，一些医学院校的就业指导部门没有很好地结合医学教育的特点，在开展大学生就业指导工作时现导向错位，对于大学生的全面发展和成才造成了很大影响。新乡医学院作为河南省目前唯一一所西医本科院校，大学生就业作多次受到省教育厅表彰，在就业指导方面积累了一定的实践经验。笔者作为就业指导部门工作者，对医学生就业指导中出现的问题浅谈几点意见和建议。
1 医学院校就业指导的特点
医学教育主要是为社会培养医务人员。目前，医学院校把本科培养任务基本上都定位于巩固大学基础教育，培养医学基础知识宽厚、临床实践能力和创新意识强、掌握科学研究方法、具备基本人文修养、有良好医德医风的适应能力强的高素质高质量医学人才。作为医学院校的毕业生来讲，职业选择相对集中，就业方向相对单一，就业趋向基本上以医院为主。也有很少部分医学毕业生选择科研人员、教师、党政干部。这一现象与临床医学的专业特点有必然联系，同时与近年来临床医生社会地位和经济收入的不断提高也是分不开的。相对其他理工类学校来讲，医学院校的就业指导工作有很强的针对性和指向性。
2 医学院校大学生就业指导错位
所谓导向错位，是指导向离开原来的或应在的位置。医学院校大学生就业指导过程中出现了导向错位现象，主要表现在四个方面：指导认识错位、指导职能错位、指导时间错位。
2．1指导认识错位
对于高等学校来讲，加强大学生就业指导和服务是一项紧迫而又现实的任务。毕业生就业状况越来越成为衡量学校办学质量的重要标志之一。高校都把毕业生就业工作作为“一把手”工程加以贯彻落实，在组织领导、机构建设、经费投入等方面明确了具体的目标和要求。但从目前医学院校就业指导工作的实践来看，在认识上还明显存在错位现象，表现在学校整体就业指导氛围还没有完全形成，片面强调和重视依赖就业指导部门的职能，错误地认为帮助学生就业是学校就业指导管理部门的事情，全校上下共同做好学生就业指导工作的意识还没有完全形成。
2．2指导职能错位
我国高校的毕业生就业指导大多只限于狭义的就业指导，行政管理职能较为突出，服务职能有所欠缺。对于医学院校来讲，由于医学教育的特殊性，就业指导部门绝大数工作人员都是本校毕业留校教师，就业指导人员水平参差不齐，对就业指导工作的内涵理解不够深入和全面，缺乏专业的、高素质的职业指导师。对就业指导研究还停留在初浅阶段，缺乏高质量的适合就业指导的教材。因此在开展就业指导工作时，受自身专业限制，导致职能错位，过度强调管理职能，而忽视服务质量。
2．3指导时间、对象错位
大学生就业指导应是以职业生涯与发展理论为基础的全方位指导，重视从学生自我认识、专业推荐、专业选择、职业准备到求职就业的各个环节。目前，大多医学院校只进行就业政策、就业信息和技巧方面的指导，服务对象也只限于应届毕业生，而忽视对在校生在整个教学过程中的职业准备的前期指导，缺乏长期系统的业务培训，致使毕业生在毕业前仓促了解和学习简单的就业技巧，没有长远的职业发展和规划意识。"
3 医学院校大学生就业指导错位的修复
3．1转变思想观念，树立正确就业指导观
医学院校毕业生就业工作是一项复杂的系统工程，不单单是学校就业指导部门的工作，同样是学校各个部门必须重视和做好的事情，是一个综合性的工作。因此，必须转变狭隘的就业指导观念，号召和发动全校师生乃至社会各界都高度重视毕业生的就业问题，把毕业生就业工作真正作为“一把手”工程抓好、抓实。只有这样，医学毕业生才能在市场经济的条件下接受市场的淘汰与选择，实现毕业生的充分就业，而医学院校也能够在激烈的市场竞争中始终立于不败之地。
3．2以学生为本，强化就业指导的服务意识
就业指导是一项服务学生的工作，其目的在于促进学生更好地适应社会，促进学生自我发展与完善。医学院校就业指导工作应确立以学生为本的就业指导理念，树立为学生成才服务的意识，彻底改变过去“管”就业的思维模式，变就业指导为就业服务。积极探索就业指导的全程化、全员化的工作模式，开展个性化服务，形成规范化、科学化、系统化、多元化的就业指导工作体系。树立学生为本就要关心每一位毕业生的就业情况，通过积极组织毕业生与用人单位供需见面、双向选择活动，为学生提供热情、周到、优质的指导服务，从而让学生满意，让用人单位满意，让社会满意。
3．3从源头抓起，及早做好学生就业指导和思想教育工作就业指导工作是一个系统工程，要使学生真正能够接受并将就业指导的相关知识内化为自身的素质，拥有成熟的心态，准确的定位，娴熟的技能，需要经历一个教育、理解、接受、锻炼、转化的过程。这是教育规律的必然要求。因此，对学生的就业指导要从入学教育抓起。通过开设就业指导课，组织专题报告、讲座，考察用人单位和就业市场、提供就业指导资料等多种方式，对在校学生进行政策咨询、形势分析和职业定向、求职技巧及注意事项等方面的就业指导。针对学生在就业中存在的思想问题，开展形式多样的教育活动，如邀请先进人物作报告、优秀毕业生成材教育报告、优秀毕业生评选和表彰自愿到艰苦地区重点单位创业的典型活动，加强毕业生的人生观、价值观、择业观和职业道德教育，教育学生要转变观念，引导学生树立“先就业、后择业、再立业”的就业思想，使每一个学生都能对就业形势有一个清醒的认识，以准确的定位、平和的心态面对竞争。
3．4重视和加强信息网络建设，打造就业服务网络平台对于就业来说，信息就是财富，信息就是岗位。医学院校大学生就业指导部门要紧跟时代步伐，开通毕业生就业信息网，构建起大学生就业网络信息平台，有效解决信息不通、信息不畅、信息不公开等旧式就业指导的弊端，使毕业生可以在虚拟空间的网络平台上就业，实现毕业生的就业指导工作网络化、专业化、信息化，将就业指导的快车驶上“信息高速公路”。在全力打造就业网络平台的同时，还要充分重视毕业生普遍使用手机的现象，加强与通讯公司的合作，积极搭建手机短信就业服务平台，通过短信群发的方式使学生在第一时间内及时快捷地掌握到各种就业招聘、考研调剂等重要信息使毕业生求职进入“拇指时代”。
