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[论文关键词]学术期刊；学术规范；责任意识
[论文摘要]为了推进学术规范进程，提高人文社会科学期刊的质量，我们应当不断地提高自身的综合素质，增强学术期刊的责任意识，广泛开展学术批评，从而更好地体现学术期刊参与和推动学术创新的作用。
20世纪90年代以来，伴随着针对学术失范、学术腐败而兴起的学术批评、学术规范的讨论，学术共同体内外对学术期刊的批评也日益显现。与此同时，学术期刊界自身的反省也在进行并不断深入。笔者认为，为了推进学术规范进程，提高人文社会科学期刊的质量，我们应当不断地提高自身的综合素质，增强学术期刊的责任意识，广泛开展学术批评，从而更好地体现学术期刊参与和推动学术创新的作用。
一
学术期刊是审核学术研究成果即论文是否符合学术规范，衡量其是否达到发表水平的重要工具。它是展示学术水平和学术阵容的重要窗口，是引领学术研究方向和评价学术成果的重要标识，是开展国内外学术交流的重要桥梁，是发现和培养学术人才的重要园地。具体来说，它有五个方面的导向：一是学术水准导向。通过发表高质量、高水准的论文，引导研究者向本学科学术研究的深度发掘。二是学术课题导向。通过选用的稿件、开辟的专栏讨论、刊发的“按语”、编后，引导学术界对一定阶段内的重点、难点、热点问题开展研究。三是学术服务导向。将学术研究向社会改革实际引导，使学术期刊成为现代化建设和改革开放的智囊团和思想库。四是学术争鸣导向。贯彻党的“百家争鸣，百花齐放”的方针，鼓励不同学术观点的商榷、争鸣，创造一个宽松活跃的学术空间。五是学术风气导向。严守学术规范，引导学者自律，倡导严肃认真、与人为善、以理服人、平心气和讨论的学风。
虽然最近20多年来学术期刊的发展与进步有目共睹，但也存在不少问题，具体表现在以下几个方面。一是“论文集模式”一统天下。从首页到末端，几乎是清一色的论文，名日刊物，实则是论文合集。创新之作少而平庸之作多。二是缺乏学术批评和学科评论，几乎没有书评，很少学术信息含量。在中国数以千计的学术期刊中，目前开设有学术批评或学术评论类栏目的，只有屈指可数的几家。没有开设类似栏目而发表学术批评作品较多的学术刊物也为数不多。三是学术期刊的“质检”管理失当、失责。近年来被频频曝光涉嫌剽窃、抄袭、挂名的事件中涉及到学术期刊对所刊发论文的“质检”或“鉴定”出现了问题。四是以刊评文。由于学术期刊不仅是论文成果发表的主要平台，而且是学术评价的替代工具，有的高校从学位管理的角度提出博士生甚至硕士生毕业必须在核心刊物上发表多少篇学术论文。有的科研机构和一些高校或其他一些部门从职称晋升与职称考核管理的角度提出了一些与在学术期刊发表学术论文有关的管理措施与规定，如评教授必须在核心刊物上发表多少篇论文。由于学术管理机制上的问题、学术评价机制上的误导取向以及学术共同体内部学术规范、学术伦理和学术批评的普遍缺失，故而人们普遍感受到弥漫学界的浮躁现象以及粗制滥造、低水平重复、伪注、数据作假乃至大规模的抄袭现象，于今有愈演愈烈之势。具体到学术期刊则编辑滥竽充数者有之，发人情稿、关系稿者有之，按版面收取费用者有之，权钱交易者亦有之。诸种不正当的做法，使学术期刊走向了商品化、功利化，助长了学术腐败，败坏了学术风气。学术刊物正在成为权学交易、钱学交易的重灾区之一。无论其前因后果如何复杂，但作为学术生产与传播的主要环节之一，学术刊物确实难辞其咎。
二
针对当前学术期刊内外环境的特点，要实现学术期刊的社会责任，除学术期刊界有必要联合起来，通过反复的言说以争取外部环境向更有利于学术期刊发展的方向转变外，尤其需要做的是学术期刊内部在办刊理念上的清晰定位，由追求外部的非学术的表面工夫回归到学术本位上来。
1．在搭建公共学术平台上尽责
学术期刊的社会责任首在通过鉴别发现优秀的学术研究成果，并使之转化为具有价值的学术产品。联系到当前学术期刊在参与反“学术腐败”中的重要性，学术期刊更应在学术产品生产过程的产出质量检测环节上负起社会责任，使编者、作者、读者三方能够在公平、公正的氛围中平等对话、交流互动，阐释或解决一个个学术问题，充分体现学术的开放性与包容性。多发表研究新情况，解决新问题，形成新认识，作出新概括，开辟新境界，为哲学社会科学的繁荣发展注入新活力的文章，不发表那些观点重复、论证重复甚至资料也重复的平庸之作，让高质量论文尽快与读者见面。其次，学术期刊还应在推出影响学术主流观点上尽责，使刊物确立在某一学科、某一领域的学术话语权。学术编辑的工作，从形式看是“编辑”工作，从内容看乃是“学术”工作。学术期刊编辑在业务工作中不能只会“编辑”，即对文稿仅做些技术性加工，还要会“鉴别”，这对编辑的学术洞察力是一种切实的考验。学术期刊编辑在学术上应有所专长，在编辑实践中应当具有强烈的学术参与感，在某些专业领域中应当具有与作者学术思想平等对话的能力和资格，在对文稿的评价上要具有一定的学术鉴别能力和学术领域的发言权。以自己的学术研究成果、学术眼光为选择文稿的指南，无疑有助于从根本上抵制学术的平庸、批判学术的腐败，减少乃至杜绝伪劣产品，多出精品，振兴、繁荣、创新学术，发展先进文化生产力。在这两大责任中，主编作为一刊之“主”，负有把握、协调、集思广益之责；编辑作为栏目之“主”，负有发现、推荐、献计献策之责。主编由于受自身知识背景、生活阅历所限，不可能做到门门精通；在相当多的领域，学科编辑对文章的判断比主编更高明、更敏锐。因此，如果责任编辑在主观上不作为，将直接影响着刊物总体实力的发挥。这一点在综合类学术期刊中表现尤其明显。 "
2．在学术评价机制与评价体系上尽责
近年来，国内“核心期刊”的评价功能渐趋突出。核心期刊不仅成为评估学术能力、质量、价值、水平的认定依据，而且成为学位授予、职称晋升、成果奖励等的认定依据，学术期刊承载起了学术评价的功能。必须改变目前以刊评文的现状，不应以学术期刊评价代替学术评价，学术期刊的等级档次可以作为一个参考因素，而不能作为决定因素，评价学术研究的质量必须以学术水平来衡量。学术期刊要从源头上着手，建立规范的合理的学术论文评价机制，使真正有水平的高质量的稿件得到公正、合理的评价与激励。对学术研究的管理和评价应让位于独立的学术委员会，从国外的经验看，学术评价除一般的规范和约束外，主要指的是同行专家评审与评价。学术界有义务和责任建立起一个公开评审网和一种评审规范，不同专业的专家都有义务和责任担当起这样的评审人。
3．在学术规范上尽责
学术规范中的基本规范、学术研究程序规范、学术研究方法规范、学术论著撰写规范、学术引文规范、学术论著署名与著作方式规范、学术评价规范、学术批评规范等都适用于学术期刊。将这些规范与学术期刊相结合，就能概括出学术期刊的有关规范，它就是学术期刊的基本规范、学术期刊的审稿规范、学术期刊的编辑规范、学术期刊的著录规范、学术期刊的出版规范、学术期刊的评价规范。其中也包含了对学术期刊编辑素质的基本要求，一是要从文章选题、问题的提出方式、观点、内容、论证方法、结论意义、引文等方面抓好编辑内容的学术规范。二是要从文章的摘要、关键词等方面抓好编辑技术的学术规范。凭着责任编辑的学术素养、文字功夫、修辞能力、理论水平，对所涉及文稿中相关的专业知识、转引文献、实验数据、逻辑概念、逻辑推理、语法修辞、标点符号、错字别字、文稿版式、习惯用语等方面的内容，进行全方位的加工润色、纠谬正误。做到文稿内容及所运用文字、图表、公式、符号、计量方法等皆须标准化、规范化，皆须符合出版的有关规定，符合语言习惯与标准，符合科学命题与定义。
4．在培养作者上尽责
学术期刊所登载的学术论文，是作者理论思维和知识积累的集中反映。编辑工作的一个重要职责就是要发现作者，培养作者。通常有一些情况容易使编辑偏离“尊重作者的劳动”的大方向，一是名人、或有人推荐来的稿件受到重视，一般作者和无名人士的来稿常被轻视，其劳动不受到尊重；二是与编辑观点见解相同的稿件受到重视，所持见解与编辑不同的被轻视乃至歧视，自然就不会受到编辑的尊重。要克服上述错误，编辑就要强化作者意识，对作者要论稿不论人，作者身份的高低、作者见解的异同、作者的稿件是否与“时尚”趋同等不应成为对作者的劳动或尊重或轻视的借口，否则就是对作者的不公正。青年学者是学术研究的主力军，对于学术积累尚不深厚的年轻作者，特别是对于处在校门和社会之间的青年学生、学者来说，尽管他们的观点还显得不够成熟，尽管他们的论证还不够严谨，但他们的理论思维成果，特别是其中蕴涵的思想之光，若被及时发现，其意义是不可估量的，这就需要责任编辑付出更多的劳动与爱心，热情地支持他们，扶植他们，为他们提供平台，使他们能够尽快地成长起来。
5．在开展学术批评上尽责
不同学术观点的碰撞、交流，乃至争鸣和批判，是学术健康发展必需的条件，是培养创新人才和大学者不可缺少的氛围。学术期刊刊发论文，就是让各种学术思潮在交流、碰撞中不断推进学术进步和社会发展。因此，学术期刊和编辑“应当肩负起引领学术对话和思想撞击的责任，保护、扶植学派”，勇于为新学说、新学派鸣锣开道、摇旗呐喊，拔学说之尖，兴学派之利。学术批评的宗旨是坚持科学真理，以平等真诚的态度和摆事实、讲道理的方式从学理上客观、全面准确评议或批判他人的学术观点、学术思想和学术方法，不断修正错误，促进学术进步。在当前学术界抄袭、剽窃、粗制滥造、信口开河以及无原则的胡乱吹捧之风猖獗之时，学术批评是揭露伪劣精神产品，消除它们的恶劣影响以及端正学风和编风、遏制论文著作发表出版中的腐败现象的一个有效措施。学术期刊既是发表学术成果的主要媒介，更应是开展学术批评和学术监督的主要阵地。学术期刊编辑要充分认识到学术批评是学术事业发展繁荣的一剂苦口的良药，大力倡导学术批评，组织态度鲜明、言语中肯、思想精辟、批判犀利的学术批评，让那些学术假货和制假者公开献丑并为此付出巨大的精神代价，发挥舆论监督的作用。编辑还必须拥有宽阔的胸怀和气度，善待别人对自己所编发文章的批评，广纳有益意见，弥补自己的不足。
