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浅谈新课标下数学教学方法

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浅谈新课标下数学教学方法
时间:2022-08-11 02:43:23     小编:孙才勤

数学是人们生活中的一个好帮手,能够帮助人们进行计算、数据处理、推理证明,也为其他学科的学习提供了思想方法,并且在提升人们抽象能力、创造力等方面有着独特的影响力.数学学习的过程,不仅是知识接受的过程,更重要的是态度、思维模式或者观点形成的过程.数学课程标准明确提出,数学教学应该着重突出普及性、基础性以及发展性,使数学能够面对全部的学生,并且能够适应学生个体特点的需求.当然,在普及性中还有更高层次的要求,那就是不仅能够促使全体学生得到好的数学教育,还应该促进不同的人得到不同程度的发展,尤其是对一些天赋较高的学生,应该突出其优势.

一、学好数学的必要性

研究学好数学的必要性,有助于促进学生自主性学习的发展,对于改善数学教学也有重要的现实意义.一般来说,学生都是在某一种观念的引导下学习数学,这个观念的形成对于学生以后的数学学习至关重要,因此教师有必要在一开始就培养学生良好的数学观念,让学生了解学好数学的必要性,进而对数学产生浓厚的学习兴趣,主动学习.在正常情况下,每一个学生的学习习惯都会存在一些差异,都有比较适合自己的学习观.这个学习观,能够指导学生的学习行为和学习方式,甚至在学生对教师的评价方面也有很大影响.可见,好的数学观对学好数学很重要,对其他学科的学习也有重要意义.

新课标对学生的数学教育提出了更高层次的要求,也提出了培养学生正确学习观的目标.因此,教师应该准确了解学生数学观念的现实情况,从中找到数学教育存在的一些问题,为教育改革提供可靠的参考依据,从而促进学生正确数学观的培养.这样,能够使学生有更加广阔的视野,也能够培养学生的数学思维和解决问题的能力.

学生只有对数学有了深入认知,才能有良好的数学学习态度和方式,也才能提高学习效果.倘若学生把数学学习的过程认为是一个猜测、推理的过程,那么就会对数学产生好奇心,并且促使他们勇敢地进行探索、质疑和钻研.但是,假如学生认为数学是真理的一个集合,那么就可能采取机械的学习方式;或者学生认为数学是和社会生活无关的一个符号,那么就会采取被动的态度来接受“数学真理”.这两种行为,都会影响学生的学习效果.

二、新课标下数学教学方法

1.加强对数学历史的教育.目前的中学生对数学的认识存在一个误区,总是认为所有的数学知识都绝对正确的.比如说,在证明一道证明题时,唯一的一个目的就是证明命题正确,即便用反证法要假设命题错误,也是为了证明其正确做准备,却从来不考虑这个命题真正的内在含义.这就使学生对数学的唯一认识就是“对、美、好”.虽然说,这样可以培养学生的绝对主义的数学观,但是在以后的数学学习中会走不少弯路.另外,现在中学生对数学的认识都是认为数学知识是静态的,因为学生在这一阶段学习的知识和思维方式都是初级的,接触到的知识若干个零散独立的数学知识,对于知识的演变过程及其相互联系认识不到.在学习数学前,教师要让学生对数学的发展历史和坎坷的过程有一个充分的认识,使学生对数学的态度能够更加客观、合理,从而建立起动态的、易谬主义的数学观.

2.根据具体的教学内容,因材施教.数学教学涉及对多个学科知识的综合理解和认识,是一种理论和实践相结合的教育活动.随着数学的不断发展,人们对数学的认识也在不断加深,中学的数学教材内容也在随之更新,所以教学方法也要不断改革.传统的“讲解法”、“谈话法”、“自学辅导法”等教学方法已经不能完全适应当前的中学数学教育,今天的教学中运用较多的是“探究法”.然而,现在的中学生没有足够的实践经验,也不善于发现和提出问题,更不能独立解决问题.在教学中,教师对探究教学生搬硬套,在遇到比较复杂或者抽象的问题时,对学生来说就是很大的挑战,不仅降低了课堂教学效率,还会降低学生学习数学的积极性.所以,根据现有的教材的特点和教学对象,应该对各种教学方法灵活应用.

3.培养学生的学习兴趣.(1)精心创设问题情境.在教学活动中,教师应该针对不同的学生、不同的教学内容和不同的教学环境,创设出不同的教学情境.情境中所涉及的问题应该是贴近生活实际、在学生的思维所能接受的范围之内的,能够激发起学生的好奇心和求知欲望,吸引学生的注意力,使学生主动参与到教学活动中,并引起其自主探索的热情.(2)利用好教具和现代化教学手段.随着教育改革不断深入,教学手段逐渐完善,尤其是计算机等多媒体教学.教师可以根据教学内容制作有特色的教学课件,利用多媒体生动形象地展示所教内容;利用几何模型等教具也是很好的教学手段.

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一门语言的习得是一个长期的知识积累过程,尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。高中阶段若要较快地提高语言水平和听说读写综合能力,其中阅读能力的提高是必然的。新课标和近几年高考英语试题的命题也体现了这一精髓,一直关注并加......
从教学“椭圆的标准方程”谈数学高效课堂
发布时间:2023-08-06
从教学“椭圆的标准方程”谈数学高效课堂 有效教学、高效课堂是课堂教学改革的一个“重头戏”。作为高中数学教师应把高效课堂教学作为当前重要的研究课题,数学课堂是否高效,需要考虑的因素和研究的内容比较多。笔者在教学实践中一边研......
浅析数学课堂中目标教学的新理念
发布时间:2022-11-15
" 【论文关键词】数学课堂 目标教学 【论文摘要】目标教学是一项新的有效的教学模式,在数学课堂教学中应从学生实际出发,让学生经历知识的形成过程,让学生自主探索,满足学生多样化的学习需要. 在2O世纪8O年代以来,我国的教学......
新课标下的初中数学高效教学模式初探
发布时间:2023-01-16
摘 要:我国实施科教兴国战略以后,教育改革一直是人们关注的重点问题,在中国教育部新颁布的新课程标准中,对义务教育数学课程的教学目标和教学方法做出了新的规范,要求在数学教学过程中,老师应该组织学生积极参与到数学学习中来,......
小学数学教学方法谈
发布时间:2015-07-24
一、激发兴趣 学生获得知识的途经无非有两个,或从别人的传授中获得,或从自己的学习中获得。而通过自学获得的知识往往会记得更牢。并且,学生通过自学获得新知时,会产生一种愉悦的心情,这在一般学习中是不可能体会到的。所以,培......
新课改下中学数学课堂教学实践浅探
发布时间:2023-01-07
" 论文关键词:课程改革 课堂教学实践 论文摘要:新课程一步步走进学校,走进课堂,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新课程的目标。 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教......
浅谈初中数学教学管理方法
发布时间:2022-11-21
在课堂教学的过程中,老师需要采取必要的教学方式和方法吸引学生,集中学生的注意力,让学生能够自始至终保持积极的学习状态。 一、理论联系热点的课堂导引 “良好的开端,是成功的一半”,在课堂上,新课程的引导是关键,需要引......
浅谈数学教学方法改革研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:数学教学;学生个性;自信心;创新精神;意志品质 论文摘要:数学教师对学生的思维方式要善于发现,精于点拨,使学生从中领悟、探索,提高认识,获取最佳的思维方式。通过科学合理的教学方式,激发学生的学习兴趣。 ......
新课标下高中数学概念教学的策略探究
发布时间:2023-06-24
数学概念是一类特殊的概念,是现实世界中的空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的能动反映,下面是小编搜集整理的一篇关于高中数学概念教学方法探究的论文范文,供大家阅读参考。 数学概念是数学知识和技能的基石,是数学思想......
新课标下初中数学教学模式初探的论文
发布时间:2022-12-16
实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念下同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫,使课堂充满生气,充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一,且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况,在前人研究、探索的基础上,就如何组织开放式的数学.........
浅谈新课标指引下小学英语课堂的素质教育
发布时间:2022-12-31
【摘 要】在提倡素质教育的今天,能用英语交际成为终极目标。教师应通过积极创设情境,能够调动学生感官,激活学生思维,引发学生兴趣,提高学习效率;在实践中把教学的时间和空间尽可能多地让给学生,引导学生提高自主学习能力。促进......
浅谈新课标下语文作文教学的美育渗透
发布时间:2014-01-28
浅谈新课标下语文作文教学的美育渗透 1.教学内容上体现美育历来的文论家、教育家,对写作的本质都进行了深入的探索。陆机在《文赋》中说:“恒患意不称物,文不逮意,盖非知之难,能之难也。”[3]揭示了写作的本质是“物—意—文”的双重......
新课标下的小学数学作业探究B
发布时间:2023-08-06
摘 要:随着新课标的实施和推进,学校教育教学发生了较大的变化,它使素质教育更加向前发展了。教师就作业布置方面进行了尝试和探讨,主要是围绕提高学生的自主性、主动性和创新性这一主题进行研究,更新传统的一些做法。 关键词:......
新课程理念下的数学课堂教学行为的误区浅谈
发布时间:2023-03-26
论文关键词:新课程 课堂 教学行为 误区 改革 论文摘要:数学新课程改革已全面展开,课程改革给高中数学教师带来教学理念、教学方法和转变学生学习方式等方面的积极变化.但其中却存在着一些误区。本文旨在评析数学课堂教学行为中的......
浅谈新课程标准下生物教学的有效互动
发布时间:2023-01-13
摘要:社会的快速发展,社会需要更多的高素质人才,教育也要随之发展。在新课标的实施中,如何在生物教学中有效地互动是提高教学质量,提升学生能力的关键。生物教学有效互动包含着师生之间的有效互动、生生间的有效互动、生于家长间......
新课标下的小学作文教学
发布时间:2017-02-09
摘 要 “语文课程标准”指出:作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,作文能力是语文素养的综合体现。长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导――学生独立写作――教师自己改评”的传统训练模式。随着新......
浅谈如何上好新课改下的数学课
发布时间:2015-09-14
“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习的心理规律,强调从已有的生活经验出发……”面对新理念下的数学课,作为一名教师,应该怎样上好数学课,需要我们去深思、去探索。 创造性数学思想平等参与及时反思实效性新时期的教育......
浅谈初中数学课堂创新教学
发布时间:2023-08-06
摘 要:创新教育是教育改革的方向和目标,尤其在21世纪的今天,人们对于创新的需求更为突出,培养学生的创新能力,对于提高学生的综合素质具有重要的意义,本文结合初中数学课程教学改革,就如何进行数学创新教育进行了探究。 关键......
谈在数学复习课教学中一些方法
发布时间:2022-11-14
随着素质教育的全面推进与展开,数学复习课应把“发展为本”作为教学的中心,使各层次的学生在各个方面都有所提高,达到“温故而知新”的目的。 通过这几年的教学实践,我认为只有在复习中巧妙地采取一些策略和方法,才能使学生在复......
浅谈新课程理念下的高中数学学习方式的转变
发布时间:2022-11-07
随着新课程改革的进一步推进,学生学习方式方面存在的问题也日益突出,特别是高中的数学学习,还是以传统的、接受式的学习方式为主,存在着单一、被动、封闭、单向的知识接受的特点.新课程理念下的高中数学学习方式要求,关注学生在学......
新课标下的中学音乐课堂教学
发布时间:2023-03-31
音乐新课程标准的实施,为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个新字。新是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐课堂中让学生体验音乐的审美情趣。如何在音乐教学中培养学生的创新思维,如何利用现代多种教学手段。达到课堂气氛活跃、愉悦学生身心、开发智力的教学目的。我就对新课标后的中学音乐课堂教学从音乐课程价值体现的几个方面来谈一下自己的观.........
浅谈《数学课程标准(修订版)》的新变化
发布时间:2023-08-06
2001年7月,教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,经过无数专家、学者、教研员、教师、学生乃至社会各界的关注、思考、实践、探索和研究,《义务教育数学课程标准(2011年版)》终于出台了。我仔细研读了《数学课程标准(2011年版)》后感触颇深,它在原标准的基础上又与时俱进了,更能适应普及义务教育的要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是培养新世纪的创新人才和提高素质教育时度量数.........
浅谈新课程理念下的数学教学模式的探讨
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】:新课程理念 教学模式 【论文摘要】新数学课程标准的颁布, 带来了新的课程理念。在新课程理念下, 传统的一些教学方法、理念已不适应新的要求。本文依据新课程理念, 结合了中学数学实践, 并且通过用一些教学案例,......
浅谈小学数学课堂教学的创新教育
发布时间:2023-08-05
创新是一个民主的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师一定要加强教学中的创新教育,其不仅可以培养学生的创新意识,还可以让给学生得到更好的发展。笔者认为在教学课程教学中,实施创新教育,应该从以下几个方面着手:一、创设出民主、平等的教与学环境,激发学生的创新意识创新意识就是指:发现问题,并用积极探求的心理取向,是人的.主体性张扬和个性确立的最高表现等。为了更好的激发出学生创新意识,教师应该营造出一.........
浅谈语文课堂教学方法
发布时间:2022-10-08
【摘 要】教学方法是教学过程中教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。教学方法的选择和运用重在继承、贵在创新。为全面推进素质教育 ,在新形式下开展语文教育,培养具有创......
浅谈新课程背景下数学教学中学生创新能力的培养
发布时间:2022-10-09
摘 要:初中数学作为基础教育课程中的基础学科,在培养学生创新能力方面有着重要的作用。为适应教育改革的要求,教师要改变自己的传统观念,用全新的教育理念指导教学,教师要根据学生的实际情况,充分发挥教师在教学中的引导作用,采......

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