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在化学实验教学中培养学生创新精神的理性思考与实践

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在化学实验教学中培养学生创新精神的理性思考与实践
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" 关键词:创新精神 学生实验 探索性实验 环保教育

化学科在中学阶段诸门学科中最凸现的特点是,它是一门以实验为基础的自然学科。化学实验是使学生由感性认识到理性认识、使之认识物质及变化规律、培养科学态度的重要环节。中学化学教学大纲要求,中学化学教师在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等,重视科学态度和科学方法的教育并注意培养学生的创新精神”。创新精神是在创造革新过程中表现出来的刻苦的、勤奋的、自觉的、坚韧的、实事求是的科学精神,是每位炎黄子孙必备的精神。学生的创新精神的基本内容包括与发现新关系相关的学生的动机因素、情意因素和智慧因素。动机因素是由发现新关系的需要转化成的推动人们发现新关系的力量,具有较大此力量的学生对新事物尤其敏感,认识问题、处理问题有独到之处;情意因素就是在发现新关系上表现出来的肯定的情感体验与坚韧的意志品质;智慧因素包括操作因素和调节因素。操作因素即加工创造对象信息的因素,如记忆想象思维等;调节因素是通过纠正失误等控制操作因素而正常活动的因素,如元认识等。学生创新精神的培养和能力的提高是关乎民族兴衰、国家强盛发展的大课题。如何在中学化学教育教学中开展创造教育,培养学生的创新能力和创新精神,是化学教育“面向世界、面向现代化、面向未来”的重大课题。而创新能力的发展必须在化学教育教学中抓好创新精神的培养。而在化学实验教学中培养学生创新精神,则是摆在每个化学教育教学工作者面前的一项复杂而艰巨的任务。这与化学教师在这方面认识的科学性和实践的正确性、合理性相关甚大。也是关乎教育教学改革成败的重大问题。本人经长期的教学实践和认真的思考,认为抓好如下几个方面是关键:

一、做好演示实验、学生分组实验和家庭实验,培养严谨认真的科学态度和科学方法,打好培养创新精神的基础。

学生掌握化学知识要经历“感性-理性-应用”的科学认识过程。中学化学教学大纲指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。 学生实验是学生在学习化学理论知识和观察老师演示实验后进行动手操作实验的过程。从仪器的使用、药品的取用、操作步骤和操作规程的正确与否、实验目的、实验原理和实验内容的领会、实验现象的观察到实验注意事项和实验结论的书写等。对于中等程度以下的学生来说,经常会出现这样或那样的实验操作上的错误,这就需要教师及时指导和纠正,使学生逐渐做到熟练、规范、准确,把有关的实验基础知识打牢。

新编初三化学教材的特色是安排了13个家庭化学实验,这些实验既活跃学生课余生活,自觉地增长化学知识,又使家长、学生了解到,化学就在生活中,化学现象就在家庭里。化学与生活、生产密切相关,反过来更好地体现化学是以实验为基础的学科。家庭实验既增加学生的人人参与,人人动手的操作能力,又培养学生学习化学的兴趣和创新能力,起着一石二鸟的作用,也是教材改革的新创举和新成果。现试行的高中新编教材也进行该方面的改革和尝试,第一册有8个学生实验,第二册有14个学生实验。第一册有6个家庭小实验,第二册有8个家庭小实验,这样培养学生的动手能力,科学态度和创造精神,起着良好的作用。

按教材要求进行的演示实验、学生实验和家庭实验,这还不够。开展第二课堂加强化学实验教学,是近年来探索出的良好途径。每个年级都组织一定数量的化学兴趣小组,定员、定时间、定地点、定内容进行活动,以化学实验为主要内容,进行化学实验基本操作技能和趣味化学实验等。这样,进一步拓展学生化学知识视野,激活学生思维,获取大量感性知识。在教师指导下进行“抽丝剥茧、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的思维加工过程,实现由感性认识到理性认识的飞跃,为进一步培养解决化学问题的能力打下良好的坚实的基础。

通过一系列的化学实验,培养学生严谨的治学态度、实事求是的科学精神和勇于实践、不断探索的良好学风,为在实验教学中培养学生创新精神营造良好的基础条件。

二、在化学实验教学中培养学生创新精神的方向和做法。

1、改验证性实验为探索性实验。

2、把化学实验教育教学和美育有机地结合起来,营造化学实验美的氛围,培养学生的创新素质和创新精神。

爱美之心人皆有之。化学作为现代科学一门所具有学科美,吸引着千千万万的学子不停地追求与探索。而化学实验美则是架构化学美育的主体,对认识和研究化学知识起着无可替代的作用,化学实验教育的美育,包括向学生展示化学物质美、化学仪器美、实验操作美、实验现象美、实验装置和谐美、化学实验现象描述美等。讲授化学物质美时,我们用幻灯、电视图片等展示桂林芦笛岩、肇庆七星岩、云浮龙宫、阳春龙洞等。巧夺天工、千奇百怪、令人叹为观止的钟乳、石笋、石柱。实际上是下面两个反应的结果:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)

2、Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O;而画家描绘出色彩缤纷的至艳至美的画图,则是铁红、锌钡白等化学颜料合理配答的结果;石膏头像和石膏模型精美的艺术品,都是化学物质美的缩影。化学教师开展化学美育教学的重要环节,是在演示实验中和引导学生在分组实验、家庭实验、第二课堂实验中抓好实验装置和谐美、实验操作过程美和实验现象美。如氯气的制法和性质的连环实验,由CI2的发生装置-盛浓流酸的干燥装置-收集装置-滴有石蕊试液的水的集气瓶-盛碘化钾溶液的装置-滴有酚酞试液的NaOH溶液的装置,一整套装置错落有致、和谐美观,而其中的各个装置中的实验现象又各不相同,引起学生浓厚的认识兴趣和探索兴趣;又如氯化铝溶液与氢氧化钠溶液的反应:先把氢氧化钠溶液逐滴滴入氯化铝溶液中至过量,又反过来把氯化铝溶液逐滴滴入氢氧化钠溶液中至过量,反应物相同,而操作不同导致实验现象的不同,使同学们诧异之余,引起其思考和探索;又如做乙醛的还原性实验时,先把氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中制得美丽的蓝色絮状物氢氧化铜,然后与乙醛混合加热后得到红色的沉淀氧化亚铜。这一系列变化令人赏心悦目。可见化学实验现象美有着无穷的魅力,更能激发起同学们创造美之欲望,自然而然地培养了学生具有创新意识和创新精神。

化学实验教学要经常地、不断地营造美的氛围,如利用实验挂图、模型、幻灯、投影、录像、电视、电脑等媒体,展示化学实验的整体美,使之耳濡目染,欣赏感受并熔化在化学美的氛围中,逐步激发学生探索化学的浓厚兴趣,消除其对化学的偏见和误解,提高其对化学创美、审美、赏美的能力,为培养学生的创新意识和创新精神提供条件。

3、把环境教育和化学实验教学有机地结合起来,提高学生的环保意识和环保观念。

在过去的

九、二十世纪中,化学科学和化学技术连锁般的发展,为人类创造巨大的财富,促进了社会的文明发展。化学在科学领域中占有重要的一席之地,成为人们研究的重要对象。化学与社会、化学与环境、化学与生活、化学与技术、化学与健康等,也成为社会的聚焦点。但化学工业的发展,也带来了日益严重的负效应-即对人类生活的环境造成污染,引发一桩桩环境污染问题。如日本水俣甲机汞中毒事件、南极臭氧空洞、温室效应、伦敦光化学烟雾、1995年上海光化学烟雾、1997年重庆地区的酸雨事件,现居住地的水源污染、空气污染等,对社会对人生所造成的危害难以赘述。因此,化学教师对学生进行环保教育须加大力度。利用化学实验教学进行环保教育,增强学生的环保观念和环保意识。而培养学生的环保意识和环保观念,必须把实验课作为环保教育的主战场。如何把课程内容教育和环保教育有机起来,达到一石二鸟的作用,则需要教师的言传身教,而教师的规范、正确的演示实验操作,则环保教育的关键之所在。这就需要教师有扎扎实实的基本功,娴熟的实验操作技能技巧。如固体药品的称取、液体的量取和转移、固体和液体混合物的过滤、装置气密性的检查、有毒尾气的处理等。准确、规范的动作(和操作)可避免污染。教师要经常营造一种让学生探究的氛围。如:“CO还原CuO”的实验中,尾气应如何回收?让学生设计各种方案,然后教师与学生一起分析各种方案的优劣,可行方案中选出最优者用之。这样,既启开学生心智,又拓展其知识视野,并使其领略到设计成功的喜悦,达到培养学生创新精神的目的。同时,使学生们养成对有毒气体防污染、防扩散的习惯意识。如对氯气制取时多余尾气吸收的方法、二氧化硫性质实验和制取的尾气的吸收方法、电石与水制乙炔时杂质有毒气体的除去方法、硝酸生产的尾气吸收方法、煤的干馏和石油蒸馏等实验中的污染消除方法等。由于教师有意识地引导学生注意这一系列的环保问题,学生在解决这类问题也就有板有眼,实验操作起来就能有较强的环保意识,实验室里的“三废”也就大为减少了。同时,加强化学课外活动培养环保意识和环保观念。学生的环保意识和环保观念的提高,除教师的表率作用外,通过第二课堂开展化学课外实验来加强学生的环保意识,也是化学教学不可缺少的一环。由于学生课外化学实验人数多,药品需求量大,推广“微型实验”很有必要。该操作技术是用尽可能少的试剂进行实验而获得较明显的实验结果和准确的反应结论的实验方法。它使学生体现了绿色化学的减量原则(减少化学药品的用量、减少“三废”排放量),教育学生提高环保意识和节约办好事情的方法。

同时,利用活跃丰富的化学课外实验,让学生直接参与环境保护、环境监测等实验,有效地提高学生的环保意识,增强环保责任感和使命感。并培养广大学生具有创新观念和创新精神,为环境治理和环境保护闯出新路。

4、经常地、认真地纠正学生在化学实验操作中的错误,使学生实验规范化。

化学是以实验为基础的学科之一,培养学生的实验能力是化学实验教学的内容之一,让学生动手实验、亲自实践,使学生对千变万化的化学现象的暂时兴趣" 转化到认识化学规律、探索化学的永久性兴趣上来,形成探索化学规律、探索新事物奥秘的巨大动力。这就需要培养学生严谨的治学态度和科学精神。由于各种条件所限,普遍存在着学生对化学实验基本操作和基本实验技能还未过关,做学生实验和第二课堂实验时,常犯着这样和那样的错误。有时,由于某个环节上出现差错,往往会影响实验的准确性甚至造成相反的结果。例如中和滴定中造成结果的偏高、偏低的因素;银镜反应中AgNO3溶液或氨水浓度过大造成无银镜而产生黑色沉淀物;用量具量取液体时的仰视、俯视造成读数的偏大或偏小而影响反应结果等。

总之,经过多年教学实践后,本人进行一系列的探索和理性的思考,深深地体会到培养学生创新精神和创新能力是当前和今后化学教学中的一项长期而艰巨的任务,是时代的需要,是化学教育教学的新课题,也是实施素质教育的重要环节。因此,教师要更新观念、当好主导,把握新的机遇,迎接好新的挑战,让创新教育结出累累硕果,让学生的创新精神建设好祖国的明天!

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化学实验教学的创新能力培养论文
发布时间:2018-10-08
创新是一个民族的灵魂,是一个国家振兴的希望,培养中学生的创新能力是我国素质教育的终极目的。化学作为以实验为基础的一门学科,历来受到学校、教师、学生的高度重视。但在教学的实际中,教师往往重视基础课程教学,忽视实验能力的培养,抑制了学生的思维和创新能力,这与新课标教学要求不相符。化学实验课是课堂的重要组成部分,很多结论都是通过化学实验得出的结果。因此,上好化学实验课对于培养学生的化学素养,提高学生的学.........
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养
发布时间:2016-12-26
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。......
浅谈如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神
发布时间:2017-02-08
数学教学只有紧密联系学生生活和学习的实际,才能让学生在自己熟悉的事物中相对容易、相对轻松地领悟事物中所包含的深刻的知识内涵,同时也易于造成学生主动探索的局面,使学生获得创新能力。因此,在小学数学课堂教学中营造氛围、开展......
在写作教学中注重发展个性,培养创新精神…
发布时间:2022-10-28
【摘 要】写作教学要注重发展个性,培养创新精神。鼓励自由表达和有创意的表达。只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性 化,使学生表达出自己的主观感受。 【关键词】学生;写作;个性;创新 小学......
数学课堂教学中培养学生创新意识研究与实践
发布时间:2023-08-04
【摘要】“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新是知识经济时代的显著标志,知识经济时代的教育目标就是培养创造性的人才.那么,我们怎样营造一个让学生创新的氛围,使我们的数学课堂充满创新与热情呢?根据笔者......
浅谈综合性实验与学生创新能力的培养
发布时间:2016-09-19
按照《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》( 教高[2007]2 号) 文件精神,深化教学内容改革,要坚持知识、能力和素质协调发展,继续深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,实现从注重......
浅议在数学实践活动中培养学生创新思维能力
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:实践活动 培养 创新能力 论文摘要:教师在数学教学过程中引导学生积极参加实践活动,能激发学生学习兴趣,加深对知识的理解,培养其思维能力;教师在数学教学中创设实践活动情境,设计开放性的实践问题,能提高学生......
生理学设计性实验教学研究与实践
发布时间:2023-08-06
摘要:生理学实验的教学目标不仅是巩固和加深学生对基础理论知识的理解和掌握,更重要的是培养学生实际的动手能力和科学思维能力。生理学设计性实验是由学生自主选题,设计并且进行答辩的实验教学。结合近几年教研室设计性实验教学,......
初中化学实验教学中学生科学素养培养
发布时间:2017-04-18
对于化学这门学科来说,它的本质就是实验科学来,旨在通过实验教学来提高初中学生的科学素养。然而,化学作为一门以实验为基础的基础学科,因而初中化学实验教学对于展现化学的重要性显得非常关键。下面是小编搜集整理的相关内容的论......
浅谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新精神
发布时间:2023-08-05
摘要:数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。作为义务教育阶段的数学老师,理应创设各种情境,贯彻培养学生想象与创新精神的理念,为培养学生的创新精神、想象能力,为......
小学数学创新教育的实践与思考
发布时间:2023-08-22
【摘要】小学数学教学是教师的教与学生的学双边共同活动的统一体,只有充分发挥教与学两个方面的积极性,才能有效地提高数学教学质量。新课程理念下的小学数学教育,从教学内容、教学方式、课堂练习等教学过程的各个方面都在不断更新......
大学物理实验教学培养学生自主学习能力的探索与实践
发布时间:2022-11-20
摘 要 大学物理实验是理工科培养学生多方面能力的一门课程。文章阐述了开设大学物理实验的意义,分析了我们学校实验教学中存在的问题。在此基础上通过建设网络学习空间、改进教学方法、科学处理数据、完善实验教材等教学实践,提高实......
高中语文教学培养学生创新精神之我见
发布时间:2015-09-14
【摘 要】创新,是一个民族兴旺发达的源泉,也是素质教育的精髓之所在,这已成共识,笔者结合自身的教学实践,就高中语文教学培养学生创新精神,总结一些具体的探索和尝试,从教师观念转变、阅读、积极思维等角度作了阐释。 【关键......
教学理论与实践关于史论教学的实验与思考
发布时间:2023-05-26
" 史论是相对于史料的一个概念,本文强调史论教学,并非是对史料的忽视,重弹“以论带史”的老调,而 是因为史论教学已成为基础知识与能力培养、教学内容与教学方法,应试教育与素质教育、高考选拔命题走向 与教材水准相对稳定等诸多矛盾......
发挥化学实验功能培养学生创新能力
发布时间:2022-07-21
化学实验是培养学生创新能力和实践能力的重要渠道。传统的实验教学照方抓药的实验方式,缺乏对学生创新能力的培养,这与社会对综合型人才的需要已不相适应。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 [摘要]随着科......
在化学实验中培养学生的综合能力
发布时间:2023-04-04
[摘要]化学实验对于学生的化学学习而言有着十分重要的意义,教师可以在化学实验的操作过程中,培养学生的动手能力以及创新能力,同时还能使其产生化学学习热情,因而教师应重视在化学实验中培养学生的综合能力。 [关键词]化学实验综......
关于课堂教学中学生创新能力培养的实践
发布时间:2022-10-22
" 【论文摘要】在中学化学课堂教学实践中,教师要牢固树立以学生的发展为本的教育思想,把培养学生的创新精神和实践能力作为教学工作的出发点和落脚点,实施研究性学习,培养学生自主学习的能力,掌握自主探究的科学方法,在教学过程的......
培养学生阅读能力的实践与思考
发布时间:2015-09-16
摘 要:当今是科学技术飞速发展的时代,新知识层出不穷,由于传声技术的发展,靠“听”获取的信息越来越多。广大儿童不仅在课内听老师的讲解,同学的答问,还在课外通过电视、广播、录音等渠道接受各种信息。听的能力强的学生吸收快,......
浅谈地理课堂教学中学生创新实践能力的培养
发布时间:2023-08-06
摘 要:新课程改革的一个重要方向就是提高中学生的创新实践能力,培养中学生的创新能力不是一朝一夕的事情,需要教师和学生双方的努力。根据多年的教学实践,从五个方面就提高中学生创新实践能力进行简单的论述。 关键词:地理教学......
发挥化学实验的功能培养学生创新能力
发布时间:2022-11-25
随着科技的发展,如何培养创新型人才,已成为新时期教育面临的重要任务。化学实验以其生动的内容和丰富的内涵,在培养学生创新能力方面发挥着独特的作用。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。[摘要]随着科技的发展,如何培养创新型人才,已成为新时期教育面临的重要任务。化学实验以其生动的内容和丰富的内涵,在培养学生创新能力方面发挥着独特的作用。[关键词]化学实验;创新;高中化学引言:1.随着科.........
培养创新精神和实践能力推进中等职业学校的素质教育
发布时间:2023-08-05
" 论文关健词:素质教育 职业学校 创新精神 实践能力 发散思维 论文摘要:职业学校是培养高素质劳动者的主力军,需要不断创新以适应时代发展的形势,然而中等职业学校的创新教育现状令人担忧。本文通过分析职业学校创新教育的重要性......
高中化学实验教学创新性研究
发布时间:2016-09-08
实验教学在高中化学课堂中不仅是十分重要的项目,同时也是提高该学科课堂教学质量的必要途径,下面是小编搜集整理的一篇探究高中化学实验教学创新性的论文范文,供大家阅读借鉴。 摘要:每一个国家的发展和进步都离不开创新,创新......
高中生物非实验教学中学生动手能力培养的实践与研究
发布时间:2023-02-06
[摘要]提高课堂教学效率,调动学生学习的主动性和积极性,促进学生的全面发展是素质教育的目的所在。而动手能力是人的全面发展的一个重要方面,也是教育的重要培养目标之一,但是由于各种原因学生的动手能力往往被忽视。因而在教学中......
在化学综合实践活动中培养创新能力
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:化学综合实践活动 创新能力 论文摘要:综合实践活动,为学生提供了一个动态的、开放的空间,使学生从书本走向生活,从理论走向实践。我校开展的综合实践活动为学生的成长成才提供了创新平台,本文主要阐述了学生创新......
浅谈数学教育中学生创新实践能力的培养
发布时间:2023-04-24
【摘要】培养创新型人才是当今我国教育改革的焦点,培养学生的创新意识与实践能力也已成为教育改革的重要目标,具备数学创新思维和实践能力是新时代人才的基本素质.本文从学校教育中对教师素质的要求、培养氛围的营造、兴趣的培养、培......
在劳技课教学中培养学生的实践和创新能力初探
发布时间:2023-01-15
" "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族,是难以屹立于世界民族之林。"江泽民同志关于创新精神的重要论述,道破了教育活动的真谛。教育是培养人的精神、发展人的能力的综合性工程,而培养学生......
关于高校学生工作中加强创新精神和实践能力培养的探讨
发布时间:2023-04-02
【摘 要】对于高校在工作中加强学生的创新精神培养和实践能力的提升,是为了适应祖国对人才的需求,祖国不断彭蓬勃发展的需要,是增强综合国力和实现民族振兴的基础,也是为了全面贯彻党的教育方针,对于新时期的高校学生的培养的新期......
论工科数学教学中学生创新能力培养的研究与实践
发布时间:2022-09-17
党的十七大报告指出: 提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。2015 年全国两会期间习近平总书记在参加上海代表团讨论时强调指出,创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是......
把握化学实验培养创新能力
发布时间:2017-04-18
化学是一门以实验为基础的学科。特别是高中阶段,化学实验对于学生掌握知识、能力培养具有特别重要的意义。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:21世纪,社会对于人才的各项需求之中,创新能力成为了重......
在化学教学中运用实验手段培养学生的能力
发布时间:2013-12-19
" 化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。 一、创设趣味实验,培养注意......
浅谈在科学实验教学中培养学生的科学素养
发布时间:2017-02-08
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动,充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用,让学生积极主动参与到实验活动中去,亲自感知实验所产......
析强化创新实践基地建设 培养学生的创新实践能力
发布时间:2022-11-24
" 论文摘要:近年来华北电力大学学生在各类大学生创新竞赛中取得了优异成绩。文章介绍了华北电力大学在依托实验室建设一批创新实践基地,在基地开展丰富多彩的创新实践活动,培养学生的创新实践能力方面所做的工作及取得的成效。 论......
初中数学“实验切片”衔接教学的实践与思考
发布时间:2023-08-05
数学实验为理解数学提供了内源帮助。苏科版初中《数学》教科书中提供了大量的数学实验素材,为破解难点、突出重点、消除盲点提供了研究载体;江苏科技出版社出版的《义务教育数学教科书・数学实验手册》为初中开展数学实验提供了教学载......
浅析提高染整工艺实验教学质量,培养学生的创新实践能力
发布时间:2022-10-04
" 【论文关键词】轻化工程 实验教学质量 创新教育 创新实践能力 培养 【论文摘要】实验教学是提高教育质量的关键。文章就如何提高实验教学质量,培养轻化工程专业学生的创新实践能力,办出专业特色,从捌新理念的树立、学生创新......
医学化学实验培养学生创新能力的研究论文
发布时间:2023-06-24
在实践教学中培养学生的创新思维、创新能力、提高学生的综合素质已成为我国高等教育改革的重要内容。为培养学生的创新能力,对医学化学实验的教学理念、教学体系、教学内容和教学方法进行了研究。【关键词】医学化学;实验;创新能力科学技术的飞跃发展,不断对高等教育提出新的挑战。教育部在《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中指出要大力加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养。2005年教.........
多科性大学工商管理学科研究生实践教学创新思考
发布时间:2023-05-01
实践教学对于培养工商管理专业应用型人才至关重要。针对当前多科性大学工商管理专业本科生实践教学体系存在着培养目标不明确、实施条件不完善等问题,构建一个主体三个维度的科学完整的实践教学体系,以保证实践教学培养总体目标的顺......
浅谈语文教学如何培养学生的创新精神
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】语文教学 创新精神 兴趣 多媒体 【论文摘要】在语文教学中培养学生的创新精神,首先要在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的......
化学实验教学中学生综合素质的培养
发布时间:2013-12-17
化学实验教学中学生综合素质的培养 [摘 要]化学是一门以实验为基础的自然科学,它对于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要作用。从注重学生科学能力、科学精神的培养,以及结合实验教学内容,渗透思想道德素......
中学化学探究教学的实践与思考
发布时间:2023-08-13
摘要:新一轮课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在中学化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率,使化学教学与新课程改革相适应。本文结合化学教学,旨在通过实验......
把握化学实验培养的创新能力
发布时间:2023-03-01
在素质教育理念的推动下,基础教育改革提上日程。就初中化学教材而言,新的教材中减少了部分验证性的实验,追加了一些探究性实验,这实则为我们初中化学教育敲响了警钟:初中化学教学应注重探究性实验,通过化学实验培养学生的创新能力,提升学生的综合素质。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:21世纪,社会对于人才的各项需求之中,创新能力成为了重要的一项,因此学校教育中必须要培养学生的创新能.........
中职会计教学理实一体化的实践性思考
发布时间:2016-07-22
对于中职专业课程来说,理论知识和实践技能的教学往往是相互联系、相互融通的。只有在理论教学当中适当穿插实践教学、在实践教学当中有效地融入理论知识,实现理论与实践的有机结合,才会使理论教学不再枯燥乏味,而实践教学也不再是简......
营销专业实践教学体系与学生创新能力培养
发布时间:2022-10-25
摘 要:推进创新型人才的培养是当前教育发展的重要研究课题,也是中职学校开展实践教学体现的具体体现。市场营销专业具有较强的实践性要求,同时对创新能力的培养也是实践教学的主要内容。为此,本文将从创新能力的提升上,来针对市场......
小学语文教学创新的实践思考
发布时间:2023-02-06
【摘要】小学语文教学是小学生开始进入对于文学环境的启蒙阶段,对于后期学生语文学期具有重要的作用,通过良好的教学模式建设工作,学生快速的被语文所吸引,提升语文学习的兴趣是开展小学语文教学活动的重要目标。创新是提高教学效......

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