在产业转型升级和经济全球化的今天，作为一所地方性高职院校的担当和责任，理应做出自己最大的历史贡献。面对新形势、新挑战，泰州职业技术学院提出了新时期三好、五大中心、六大工程(简称三五六)的改革发展顶层设计，着力推进学院科学发展、特色发展、融合发展。
1三好是学院对社会的承诺和宣言，也是学院新时期改革发展的总要长三好即服务好地方，发展好学院，关心好师生。三好以发展好学院为事业追求，致力把学院建设成为国内有影响、省内有地位的开放型、创新型高职院杭发展好学院，规划为纲。为落实好规划，我们力求做好两篇大文服务好地方是学院重要的办学宗旨，也是学院重要的发展战略和立足之放。服务好地方就是要扎实推进开放办学，主动融入地方经济社会发展，主动适应产业转型升级需求，调整优化专业结构，不断提高人才培养的吻合度和贡献率。只有服务好地方，才能在融合发展中有效聚合各方资源，为产教融合、校企合作、协同育人提供良好的环境和基础。做好服务好地方这篇大文章，发展好学院之路就会越走越宽，生机无限发展好学院，最关键的就是要打造自己的专业品牌、名师品牌和学生品牌。专业品牌的特色优势，要靠高水平名师领街的团队去培育，靠名片学生卓有成效的业绩来彰显。我们抓住内涵建设的核心要素，传承学院多年积淀的大爱育人理念，提出关心好师生，就是要注重人文关怀，关心好教师的专业发展;优化成长环境，关心好学生的成长成才。做好关心好师生这篇大文章，发展好学院就有了强劲的内驱力和吸引力。
2建设五大中心，涵盖了学院的服务面向定位、办学功能定位、人才培养定位和办学特色五大中心即努力把学院建成地方高素质技术技能人才培养中心、中小企业技术服务中心、继续教育学习中心、先进文化传播中心和地方党委政府决策智力支持中心。服务面向定位突出服务地方，即立足泰州，面向江苏，服务区域经济社会发展和产业转型升级办学功能定位突出人才培养的根本任务，全面协调和加强教育教学、科技研究、对外服务和文化传承等四大功能。建成中小企业技术服务中心，是学院功能定位转型升级的重要标志，是提升校企合作融合度的重要举措，这意味着学院不仅是技术技能人才的培养基地，也是为中小企业提供技术服务的重要平台，不仅要紧紧跟踪行业的主流技术，而且要努力成为引领行业技术发展的创新源。提高专业技术的研发能力和创新能力，一方面，能提高学院面向现代化主战场的直接贡献率和美誉度;另一方面，也为建成其他几个中心创设了强有力的基础和条件。
五大中心的架构设计，突出一个根本:人才培养，强化两个意识:开放意识与服务意识，注重提升三项能力:教育教学能力、科技创新能力和服务产业发展能力。这样的架构设计必然会对产教融合校企合作的体制机制建设、人才培养模式的改革创新等产生强有力的推动，为形成和积淀办学特色增添活力。
3六大工程是学院为落实三好、推进五大中心建设的实际举措，突出了加强内涵建设，提高教学质量的工作重气六大工程即解放思想更新观念工程、学院地方融合发展工程质量提升工程、学生教育管理创新品牌工程、人才强校工程和新校区建设工程。解放思想更新观念工程是先导工程、引领工程，就是要与时俱进，在解放思想中更新观念，牢固树立开放服务、产教融合、协同育人等理念，以新的理念引领改革创新。学院地方融合发展工程是要通过加强双平台(泰州市职业教育联合会、学院校企合作理事会)建设，构建校地校企合作新机制、科技协同创新新体系、技术技能培训新模式，做到行业企业参与人才培养常态化、产学研结合制度化、培训服务特色化。
围绕人才培养质量的关键因素，根据培养规格转型升级的要求，进一步提升人才培养的质量标准。在质量保障体系建设上，完善内外结合双系统闭环教学质量监控与保障体系，重视数据状态平台的建设与应用，建立常态化专业、课程多元评价机制和质量监控信息平台，重视发挥第三方在质量评价中的作用;在学生教育管理上，以大爱精神文化为引领，实施思想道德提升计对 .管理服务创新计划等，把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养，重视学生全面发展，推进素质教育，促进学生人人成才，培养更多的杰出人才。 人才强校工程是提高学院核心竟争力的关键工程。紧紧围绕高层次人才队伍、青年教师队低双师型教师队伍和管理队伍四支队伍的建设，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以加强专业带头人和骨干队伍建设、构建双师型教学团队为重点，实施多层次人才队伍建设计划和三年全员分类分层培训计划。新校区工程规划建设坚持适应人才培养模式、教学模式改革要求，充分体现高职特质，坚持好用、好管、好看、节省原则，硬、软件同步建设。两年内，建成占地千亩，建筑面积30万平方米的全国高职院校一流校园。
