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关于对高职院校间开展学分互认的探讨

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关于对高职院校间开展学分互认的探讨
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论文关键词:高等职业院校;学分互认;探讨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制;建立中等职业教育与高等职业教育协调发展的现代职业教育体系;建立终身学习网络和服务平台;建立学习成果认证体系,建立“学分银行”制度;探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径;鼓励高等学校联合培养拔尖创新人才等等。这些规定的精神体现了开放性教育的思想和建立大教育“立交桥”的理念,为职业教育教学改革创新提供了有力的政策依据和理论支撑,必将对职业教育的跨越式发展起到强大的促进和推动作用。

遵循职业教育改革创新的发展思路,经安徽省教育厅批准,安徽财贸职业学院与安徽医学高等专科学校开展了联合培养复合性专业技术人才的试点。安徽财贸职业学院选择了投资与理财、计算机信息管理、营销与策划三个专业,分别与安徽医学专科学校的医疗保险实务、卫生信息管理、医学文秘三个专业进行教学对接,两校的学生分别选择对方的相应专业作为第二专业进行修读,两院校间开展校际合作办学,学分互认,资源共享,促进改革,推动发展。目前,这种试点运行已经两个学期,进展顺利,反映良好,受到学生、家长、教师、学校、社会等各方面的肯定与好评。开展这种办学合作的改革试点,有利于拓宽学生的专业视野,提升学生的综合素质,培养复合型专业人才,增强学生的就业竞争力;有利于推动两所院校的教育教学改革,加强师资队伍建设,促进教风学风的提升,促进校际教学交流,共享优质教育资源;有利于推动高等职业教育深层次的教育教学改革和体制机制创新,摸索和积累改革经验,促进高职院校重就业、抓质量、上规模、创特色。

基于两所院校开展学分互认的改革创新实践和笔者的一些思考,为使更多的学校与职业教育界同仁关注这种改革创新,研究新时期发展职业教育的新动向、新信息、新经验、新成果、新问题,并积极投身职业教育的改革创新实践之中,现对学分互认的几个问题提出探讨。

一、高职院校实行学分制及学分互认是必由之路

学分制是学校为实现教育培养目标以“学分”来衡量学生学习分量和成效的一种灵活先进的现代教学制度。实行学分制是职业教育发展的必然选择。

长期以来,在我国职业教育体系内部,由于缺乏教学管理制度创新,学分制一直是未破的坚冰。初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、职业培训等,相互割裂分离,彼此之间独立,缺乏相互联系与贯通,其结果是每条“道”都是死路一条,既制约普教与职教的科学分流,也使职业教育内部的发展缺乏强劲的动力,无法实现“条条大路通罗马”的理想境地。然而,在西方一些发达国家却非如此,他们的教育系统内部的各种教育形式之间是相互衔接与贯通的,实际上是由学分制连接着各种教育教学形式,包括普教与职教分流的通畅性、普教与职教标准的同质性、普教与职教之间的认同性等。尤其是在这种大氛围中职业教育所面临的良好环境,以及政府对职业教育的重视,有力地促进了职业教育的发展,从而也促进了本国的工业化和现代化进程,这也是他们国家经济发展的重要经验和法宝,是非常值得我们学习和借鉴的。

高等职业教育本身所具有的高等性与职业性的双重性特点,决定着它历史使命的特殊性,它应当成为我国职业教育的引领和带动力量。当然,就应当成为教育教学改革与创新的先遣队和排头兵。职业教育与经济社会的客观联系以及与终身教育的密切关系,决定了其教育教学活动的开放性特质,首先是教学制度的开放性,尤其是以学分制为基础的学制体系。实行学分制以及开展学分互认,是高等职业院校完成自身在职业教育发展中所扮演角色使命的关键之举;是实现真正的职业教育体系内“立交桥”的核心之所在;是切实践行校企合作、工学结合、半工半读教育教学指导思想的“金钥匙”;是职业教育与其他教育形式相贯通以及职业教育紧密联系经济社会的桥梁和纽带;是高等职业教育实现跨越式大发展的必由之路。

高等职业院校实行学分制并开展学分互认,不仅能够实现教育教学制度的开放性,从而有利于建立各类教育相互融合贯通的“大立交”,更为重要的是可以开发与整合职业教育系统内外的各种资源,一是提升职业教育的整体办学实力和提高育人能力,实现优质教育教学资源的共享;二是可以提高人才培养的综合质量,优化知识结构,丰富社会实践,增强综合能力,实现全面发展;三是有利于强化自身的生存与发展能力,提升高等职业教育对教育事业的支撑度、对经济社会的贡献度以及广大人民群众对职业教育的满意度,使得职业教育赢得社会、服务社会、奉献社会,实现职业教育的根本宗旨。

高职院校实行学分制可以很好地解决教育的稳定性与社会需求的多变性之间的矛盾,社会对人才的不同需求与学生对个人发展需求之间的矛盾,学校教学的规模效益与学生个性学习潜能挖掘之间的矛盾,学校的规范教学要求与学生就业需求之间的矛盾,学历教育的连续性与“工学交替”灵活性之间的矛盾。实行“学分制”也是落实科学发展观、贯彻以人为本思想的具体体现,它将是新时期职业教育发展的政策导向和腾飞之路,走在前面的院校将会赢得办学发展的主动权。

二、构建职教立交桥,内部应当首先实现通畅

从原初意义上来讲,建立职业教育“立交桥”,主要是实现初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育三者之间的融合与贯通以及各类职业教育内部的不同院校之间的沟通。而实现这些融合、连接与贯通的制度保障与操作方法就是实行学分制。首当其冲是各职业院校实行学分制,其次是各院校之间应当建立学分互认的机制,同时,还要建立相应的“学分银行”制度。打通职业教育“立交桥”首先是同类职业教育内部的畅通,这种畅通又是以学分互认为前提的。

实行学分互认可以为学生的个性发展提供更多的选择余地,使学生拥有更大的学习自主权和选择权。在教学实施过程中,允许学生在规定范围内自主选修课程,以取得的总学分作为毕业标准,充分体现了多元智能和因材施教的教育教学指导思想,同时也很好地适应了当前毕业生提前实习就业的客观需要,解决了工学交替的矛盾。学分互认既可用于职业学历教育,也可以用于非学历的职业技能培训。不仅如此,相关职业院校之间开展学分互认后,可以促进学生在更为广泛的范围内选择课程的学习与技能的训练,改革创新对职业院校教育教学水平的评价标准与方法。通过承认学分,还可以促进在校学生的职业资格与技术等级证书考试,推进双证制,为就业提供方便。 "

职业教育内部各院校之间通过学分制及其学分互认实现贯通是有现实基础的:一是总体上共同的培养目标、规格、要求,决定了学分标准与计量方法的同质性;二是培养方式、教学环节与教学过程的一致性为相互沟通提供了便利条件;三是教学对象文化基础的相同水平层次为学分互认扫除了障碍;四是教育教学管理制度与社会用人单位岗位要求的趋同使得学分互认具有可操作性。比较而言,同类院校之间开展学分互认,打通相互封闭的格局,实现内部的连接与沟通,要比不同类型的院校容易实施,而且取得成功的几率要高,产生的正面成效要比负面影响小。可以为职业教育大“立交桥”的连通铺路搭桥和探索经验,发现和研究运行的机理、规律与问题,因此,应当成为当下大家积极尝试的一项职业教育的改革创新工作。

三、高职院校间开展学分互认应注意的几个问题

高职院校之间开展学分互认是一项全新的工作,没有成熟的模式与经验可供学习借鉴,进行过程中会遇到一系列的情况与问题。但是,只要我们按照符合规律和方向的目标去做,这些情况和问题都会迎刃而解的。从我们目前运行的情况来看,主要应当解决好以下几个方面的问题。

(一)要建立相应的课程标准与体系

高职院校之间开展互修第二专业的创新改革,互相承认对方院校的课程学分,首先是要建立各自学校严密开放的专业课程结构、课程标准、实施方式、考核评价与认定体系;其次是要把全部专业课程划分成必修课、限定选修课与任意选修课等大类,按照专业培养目标与规格的要求,结合课程的学习与训练量,规定学分定额;再次是要确定选修第二专业的基本认证学分和选修新增学分,主要是科学合理地确定可以相互认可的课程与学分量;最后是要出台相互认可学分的程序、手续与方法,确定新增学分取得的程序、手续与方法。在互修互认的过程中既要有自身课程标准体系的严谨性,又要有对接对方院校课程标准体系的灵活性,尤其是确定认定学分与新修学分的恰当比例,建立健全专业课程的衔接体系,做到突出本校专业特色的同时,接纳对方院校专业建设的优势,使之具有良好的融合性,增强互修互认的生命力。

(二)选修专业之间应当具有互补性

高职院校之间开展第二专业的相互选修与学分互认的主要目的,是拓展和扩充学生的知识面,培养复合型的专业技术人才,促进学生的就业与日后发展,这也是对学生跨校选修第二专业的最大吸引力之所在。学生之所以跨校选择他校的第二专业进行修学,必然有他校的专业建设特色和吸引自己的亮点。除了对方院校的社会品牌与影响力、学习获得新的知识与技能、个人的专业志向与兴趣爱好等因素外,关键的问题还应当是选修的专业与自身原来学习的专业具有互补性,也就是具有可选性。因此,高职院校之间开展专业互修与学分互认的时候,不仅要考虑自身的专业特色与优势,更为重要的是要考虑专业的互补性问题。当然,这种互补性要以专业课程的基本结构与课程标准为依据,也就是要科学把握原主修专业与新选修专业之间课程体系的同质化和差异化程度,做到专业课程之间的有机交融,不仅如此,还要充分考虑到选修操作的可行性问题。

(三)建立适应学分互认的教学管理机制

高职院校之间开展专业互修和学分互认,必须建立一套以提高教育教学质量和保证培养规格标准为导向的教学管理制度与工作机制,包括学历证书认可、教学管理方式、教学管理组织等。实行“学分制”和开展学分互认是职业院校教育教学制度改革的一项系统工程,一方面在国家确立“学分制”为职业院校合法的教学制度之后,还应出台相应的操作性制度与规程,如学分的确认和互认规则、学分诚信制度、学分累积和“学分银行”制度等;另一方面各职业院校应当因校制宜制订出自己的“学分制”以及院校间互认学分的实施方案,并在教学场地和设施、教学管理制度、师资队伍建设等软硬件诸方面做好必要的准备。高职院校间开展学分互认打破了原来教学管理制度的自给性与封闭性,既要开放畅通又要规范有序,增大了教学管理的工作量,增强了操作流程的复杂性与难度系数,必须制订出台一系列与之相适应的教学规章制度和运行机制。在此情况下,教学管理工作中尤其是在对学分进行记录和运用的时候,应当充分发挥现代信息技术的作用,并促进院校间信息资源的连接与共享。

(四)要建设一支高水平的导师队伍

高职院校间开展专业互修与学分互认,在国内是一件新生事物,不仅学生们知之甚少,就是教师们也了解得不够透彻,从而面临不少新的情况与新的领域。按照工作的内涵要求与规律性,为了切实提高互选互认的质量,提升工作的有效度,关键是要学生了解互选互认的操作流程与工作规程,尤其是学生对选修专业的了解程度和对自身学习潜能的评判,做到知己知彼、明任务懂方法。这样一来,对学生进行宣传教育与指导就成为各关联学校义不容辞的重要职责,也是把好事办好十分重要的环节。因此,学校应当培养和建设一支高水平的导师队伍,要求这支队伍既精通本校专业建设内涵又明确其他相关院校专业学习要领,既熟悉学分制操作规则又了解学生特点及个性差异,既掌握相关专业课程标准与课程体系又知道学习方法技巧,既把握教育教学规律又研究市场用人趋势,并且善于对学生进行有效导学,能够对学生的学习过程进行跟踪咨询与连续服务。

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关于高校课堂教学的探讨
发布时间:2023-06-20
课堂教学是教学实施过程中最基本,最传统的一种教学形式,它在整个教学实施过程中起着主导作用,也是高校教学工作中的核心。而高校的根本任务就是培养具有创新意识、素质高、能力强的新型人才。目前我校的课堂教学普遍存在,茜堂灌一言......
高职院校如何开展学生素质教育
发布时间:2023-08-06
近年来,我国经济迅速发展,国民素质也需要相应的提高,因此在2001年中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中宣布以提高国民素质为宗旨使会主义建设者和接班人全面发展。由此最近的新课改项目中,国务院提出深......
高职院校开展高等数学建模课程漫议
发布时间:2023-03-05
摘 要:进行数学建模课的开设是为了改变传统高等数学教学中存在的问题,使学生们能够更加真实的将课堂上静态的数学知识转化为更具有实际应用效果的工具。建模能够使抽象的数学、数符转变为可以形象化使用的数学工具。培养学生们对数学......
论高职院校中开展数学建模活动的可行性分析
发布时间:2022-07-30
[论文关键词]高职院校 建模活动 可行性分析 [论文摘要]数学建模活动是一种知识性和应用性相结合的实践活动。通过数学建模活动的开展,侧重培养学生综合运用数学知识分析和解决实际问题的能力,增强创新意识和科学计算的能力,开拓知识......
关于高职院校就业创业互动体系的构建实践
发布时间:2022-12-06
" [论文摘要]在举国以就业推动创业、创业带动就业的进程中,积极探索,科学构建与实践高职院校就业创业互动体系,既是时代赋予高等职业教育的历史使命,也是高职院校走内涵建设之路、提高对社会贡献度的重要举措。文章以台州职业技术......
关于高职院校校内实训基地建设的探索
发布时间:2022-07-21
" [论文摘要]高等职业技术教育强调能力综合与实用,实训基地建设是发展高职教育的必然需要。文章就实训基地建设的原则和步骤、建设方案的制订和实施及基地建设中应注意的问题、建设项目验收等进行了较为系统的探索。 [论文关键词]高......
关于高职院校 “物联网应用型人才” 培养模式的探讨
发布时间:2023-08-09
1设置物联网应用专业的重要性 目前,许多发展中国家在泛在网络社会计划的推动下,加大投资力度开发研究互联网 +的创新模式,大大促进了物联网技术的开发和建设力度,使物联网成为衡量国家综合国力的重要因素,体现了一个国家在科技发......
高职院校预算管理探讨
发布时间:2022-07-22
摘要:为了适应公共财政改革的需要,伴随着高职院校教育改革的深入发展,高职院校的预算管理在预算编制、预算执行、决算和预算绩效管理方面提出新要求。严格遵守预算制度,发挥预算管理机构设置,实现预算编制、执行、决算一体化,提升预......
论关于高职院校开设手工刺绣课程的建议
发布时间:2022-10-07
引言 古时的女红,是体现女子才能的一个方面。刺绣,则是中国女红中最突出的一种,迄今已经有数千年历史了。它是指以手工方式,用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。它是我国传统文化的一个重要组成部分,在我......
关于中职学校提高AutoCAD课程教学质量探讨
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】AtoCAD是目前应用最广泛的机械绘图软件之一,也是中职机械专业学生必须掌握的软件。为了提高学生的CAD操作水平,结合目前中职学生的学习状况,笔者从精选教材、项目教学法、分层教学法,以及开展CDA兴趣小组四个方面进行......
对高职院校学生顶岗实习质量监控的探讨
发布时间:2022-12-15
摘要:顶岗实习是高职院校培养合格人才的一个重要教学模块,同时顶岗实习也是职业技能型人才培养目标实现的重要途径。提高高职院校的人才培养质量的主要手段就是加强顶岗实习环节的管理与质量监控。 关键词:高职 顶岗实习 质量监控......
关于高职院校秘书专业的市场前景及发展对策
发布时间:2022-08-03
" 论文摘要:自上个世纪八十年代我国的秘书专业教育开展以来,秘书专业得到了不断地发展,取得了显著的成绩。为我国经济社会的发展输送了不同行业不同层次的秘书专业人才,有力地保障了我国经济社会的发展。经济社会的快速发展使得我国......
关于高校学生干部队伍现状分析与对策探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 高校学生干部 队伍建设 问题 途径 论文摘要: 在高校教育管理、教学及校园文化建设等工作中,学生干部队伍起到了至关重要的作用。当前,学生管理工作面临着新的机遇和挑战,只有主动适应新形势,正确选拔学生干部,有......
关于高职院校学生职业指导存在的问题与对策
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要:近年来,我国的职业教育发展迅速,高职院校毕业生就业率一直保持较高水平,但较高的离职率与专业对口率的偏低说明高职院校应进一步加强学生的职业指导工作。高职院校应对职业指导工作中存在的问题进行分析,采取转变人才培......
高职院校校园文化建设的探讨
发布时间:2023-08-07
" [论文关键词]高职院校 校园文化 建设 [论文摘要]高职院校的校园文化是指高职院校的校园人在高职教育理念导向下,在特定的高职教育活动中所形成具有个性化的校园文化。建设好高职院校校园文化应从校园精神文化建设、校园制度文化建设......
浅析民办高职院校开展《经济学基础》
发布时间:2023-08-06
《经济学基础》是高职院校经济、管理类专业开设的一门专业基础课。作为基础理论课,对学生学习运用经济学基础原理,了解现实社会经济和世界经济发展,判断经济大环境,用于指导生活和工作,无疑都起着非常重要的作用。但在教学过程中发......
关于对高职学生就业指导工作的探讨
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:高职教育从某种意义上讲就是就业教育.加强对高职学生就业工作的指导是高职院校提高人才培养质量,促进毕业生充分就业的重要保障。本文就目前毕业生的就业心态、社会就业形势和高职院校应采取的改进措施等方面进行了探讨,......
关于高职院校制度文化建设浅探
发布时间:2023-01-26
" 论文关键词:高职院校;制度文化;就业导向;创新型人才 论文摘要:高职院校制度文化建设应该以树立高职独特校风为核心,以解放教师思想、唤醒广大学生对制度的认同感为基本点,以制度保证制度的落实为措施,建立创新型人才培养机......
关于高职院校如何运用信息技术开展网络环境下的适时教学
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]探讨高职院校如何运用现代信息技术进行网络环境下的适时教学有较强的必要性和迫切性。本文在论述网络环境下的适时教学内涵与特征、实施步骤及案例的基础上,分析了这种新的课程教学模式的优点。 [论文关键词]信息技术 网......
基于工学结合的高职院校师资队伍建设探讨
发布时间:2015-08-19
【摘 要】 工学结合已成为高职院校重要的人才培养模式,“双师型”教学团队是“工学结合”培养目标对于师资队伍的必然要求。建设高素质的双师型教师队伍的策略是:完善制度,建立师资建设保障;注重理论,深化团队科学管理;顶岗实践......
关于中职校计算机教学探讨
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】在中等职生学校。计算机是一门很重要的学科,从事计算机教学这么多年,深毒计算机教学有别于其它学抖。在曩学中。开始学生都对计算机充蔫着神秘毒,有着浓厚的兴趣。但随着计算机教学内容的深入。堆度增大,而学习的内容......
论针对经贸职业学院特点开展语文教学的策略探讨
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]经贸职业学院 语文教学 策略 [论文摘要]语文教学在经贸职业学院中占据着基础和核心的地位,它对经贸职业学生具有提高就业能力和提升综合素质的作用,本文认为:经贸职业学院语文教学要突出职业性特点,完善教学内容......
关于中职学校如何开展创业教育
发布时间:2022-09-04
" 论文摘要:针对目前中职生普遍缺少社会实践和锻炼的问题,对中职学校如何开展创业教育,引导学生参加创业活动,提升学生关键能力提出几点意见和建议。 论文关键词:中职学校;创业教育;中职生 学生季某某,中专毕业后,顺利......
关于高职院校二级学院绩效管理研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:构建科学的绩效管理体系对于高职院校师资队伍建设具有重要的意义。文章分析了绩效、绩效评价与绩效管理的内涵及区别,论述了高职院校二级学院绩效管理体系的设计原则,探讨了在高职院校二级学院实施绩效管理的内容和程序。......
关于高职英语之教学探讨
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】 在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的人才,是当前职业教育中面临的一大挑战。本文就当前职业英语教学中存在的问题,进行了针......
浅谈关于中等职业学校校本课程开发的一些认识
发布时间:2023-03-03
" 论文关键词:校本课程开发 概念 发展形势 现状 价值追求 论文摘要:中等职业教育是我国教育体制中个重要组成部分,笔者从校本课程开发的概念、发展形势、现状以及价值追求等几方面进行了阐述。以认清中职校校本课程开发的真正意义......
关于高职院校工程数学教学现状的调查与分析
发布时间:2023-05-28
" 论文摘要:针对高职学生数学基础参差不齐、教师知识结构单一等实际情况,通过问卷调查的形式,全面了解当前高职院校“工程数学”教学的现状,并且对调查结果进行了深入的分析。在此基础上,引发工程数学教学改革的思考,探讨如何有效......
关于对高职院校兼职教师队伍建设的思考
发布时间:2023-03-26
" [论文摘要]文章就目前高职院校兼职教师队伍的现状,针对教育部明确提出的要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师,逐步加大兼职教师比例的要求,提出了建设和管理兼职教师队伍,搞好教学工作,提高教学质量的一......
关于高等职业院校新评估方案分析
发布时间:2023-05-20
" 论文摘要:教育部2008年颁布的高职院校新评估方案具有以强化内涵建设为目的、突出关键评估要素、关注评估方法的个性化等三大特点,在体现职业性、增强适应性、加强科学性、发挥长效性等方面取得了新的进展。但还需要通过改革评估体制......
关于高职院校职业价值观教育的策略分析
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词:高职;职业价值观;策略 论文摘要:职业价值观是一种个体行为,是关于职业选择和职业评价的一种比较稳定的内心尺度。通过职业教育价值观的定义、作用、主要途径以及策略分析,能够给高职院校学生就业指导工作的开展提......
关于高职高专院校礼仪课程建设初探
发布时间:2023-03-13
" [论文摘要]文章从高职高专院校开设礼仪课程的必要性和重要性、礼仪课程教学目标的确立、教学内容的构建、教学过程的实施等四个方面入手,系统地阐述了高职高专院校如何切实有效地开展礼仪课程建设的重要问题。 [论文关键词]高职高专......
关于高校内部审计职能转型的探讨
发布时间:2013-12-18
摘要:随着我国内部审计职能由“监督主导型”向“服务主导型”转变,我国高校内部审计职能也应发生相应转变。高校内部审计除具有 经济 监督的基本职能外,还应具备控制、管理、决策服务和咨询等为管理服务的职能。最后,本文就如何实现......
关于苏北高等职业院校竞争力SWOT分析及对策
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]现阶段的苏北高等职业院校竞争力优势与劣势并存,机会与威胁同在。本文对苏北高等职业院校竞争力以SWOT的模式进行剖析,分别阐述了其优势、劣势、机会和威胁,并针对其竞争力的劣势和威胁提出了相应的对策。 [论文关键词......
高职院校汉语言文学教学的思考探讨
发布时间:2022-12-19
摘要:汉语言文学教学可以提升学生的人文修养,承担着发扬光大传统文化的重担,是高等院校汉语言专业课中非常重要的一门学科。但是,现在汉语言文学教学的实际情况却并不乐观,教学模式过于陈旧,教学形式过于单一,教师过于注重专业基础理论而忽视实践,教师综合修养不够等问题,对汉语言文学教学造成了极为严重的影响。所以,本篇文章立足于汉语言文学教学的实际情况,对高职院校汉语言文学教学进行反思,提出几点自己的观点。关.........
关于高职院校创业教青的坝状与对策
发布时间:2023-03-09
" 论文摘要:创业教育在高职教育中占有十分重要的地位。但是,高职院校创业教育的现状并不乐观,存在着认识不到位,教育水平低,组织创业实践活动困难大等问题。我们要采取积极措施,转变思想观念,提高思想认识,建立完整的创业教育体......
关于高职院校音乐欣赏课综合性教学探索
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]音乐欣赏教学是高等教育职业院校的重要组成部分之一,是完善大学生生理素质和心理素养的重要手段。在高职院校开展音乐欣赏教学应当突破传统的、单一的“听赏”方式,采取具有时代特征的、能够调动多重感官参与的、多层次多......
关于华市高职院校形体教学课现状调查及对策分析
发布时间:2023-01-09
" 论文摘要:金华市高职女生对于形体训练的内容及作用认识不足,对于自己的身体形态满意度较低,现在开设的形体教学课不能满足学生的需求。目前,我国大力推行素质教育,体育课程的教学目标也随之变化。金华市高职院校应该抓住这个契机......
基于互联网的高校思政实践教学探讨
发布时间:2023-06-01
摘要:信息化时代背景下,基于互联网的思政实践教学成为了我国高校思政教学未来发展的主要趋势。互联网与实践教学的结合,打破了传统高校思政课堂教学模式,不仅拓展了课堂教学内容,也能够提升学生思维能力与实践水平。借助互联网共享性与共赢性,提高思政实践教学的创造性,这对我国高校思政课程改革有着显著的促进作用。关键词:互联网;高校思政;实践教学基金项目:重庆财经职业学院院级教改项目“基于高职学生习惯养成视角的.........
关于高职院校学生职业素质教育的思考
发布时间:2023-08-06
加强高职院校学生职业素质教育、提高学生综合素质是增强大学生就业竞争力的关键,本文针对目前大学生职业素质现状,提出改进职业素质教育的有效途径。【关键词】高职院校;职业素质教育;竞争力;途径一、职业素质的内涵素质是指人在先天生理的基础上,通过后天环境影响和教育训练所获得的内在的、相对稳定的、长期发生作用的身心特性和品质架构。职业素质是指人在社会分工中因从事某种职业而应具备的精神、素养、知识及能力的总和.........
我国职教与普教学分互认的探究
发布时间:2016-10-11
目前,我国无论是职业教育还是普通高校教育自身都存在诸多问题,下面是小编搜集整理的一篇探究我国职教与普教学分互认的论文范文,供大家阅读查看。 在我国新发布的有关职业教育发展的精神中明确指出,要倡导职业教育、普通教育和......
关于影响高职院校教学质量因素的应对策略
发布时间:2023-02-28
" 【论文摘要】目前影响高职院校教学质量的因素有很多,本文从操作层面提出从学生实际出发,因材施教;教学过程中注重综合职业素质与职业技能培养相结合,提升学生的职业能力;建设高素质的师资队伍以及构建与培养学生职业能力相适......

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