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浅析计算机教学在中职学校的开展

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浅析计算机教学在中职学校的开展
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论文关键词:计算机教学 中职教学 教育开展

论文摘要:21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领城,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思雄方式,从而将会大大促进人奥社会的发辰和进步。不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信忠社会中有效地工作和生活,计井机学科教育已成为教育必不可少的科目之一。

现代教育理论认为,教育必须以人为本,在教学中应充分发扬民主,以培养人的发展为目标,因此我们在进行计算机教学中,要结合学生实际情况,教师水平情况,设备情况,计算机最新的发展技术以及社会的需求情况等多种因素结合起来。

1学生状况

目前中等职业学校招收的学生主要以应届初中毕业生为主,这些学生一般来说都是在无法进人普通中学后进人中等职业学校的,普遍存在着知识基础较差和由于在初中阶段长期成绩较落后,长期压抑,普遍存在着对学习白信心不足的问题,甚至对生活的态度也较为消极。这些学生在毕业后,出路主要有两方面,一是走向社会就业,二是进入高等职业院校继续学业。我们的计算机教学应该是让学生掌握好计算机这一门现代生活中必需的工具,为他们将来的工作、学习和生活打下坚实的基础,同时在计算机教学的开展中培养学生的对学习、生活、将来的信心。

2计算机学教学内容的确定

国家教育部门并没有指定中职学校电脑教学的内容及所用教材,因此我们在制定学习内容时,要充分注意到中等职业学校的电脑课程和普通中学有着很大的差别。中等职业学校的里,电脑科目是主要的教学课程,有的中等职业里甚至是最主要的教学课程,电脑授课时数较多;对中等职业的学生相对来说,抽象思维能力较弱,在制定计算机教学内容时要突出实用性。不能片面强调学科教学,认为基础理论越扎实,学生的水平才越高。以学科体系为中心,以传授系统的理论知识为主体的教学模式,这种课程设置并不完全适合于中等职业的教育目标。实践表明,中等职业的计算机教学,不能简单地照搬普通学校的教学模式,而应认真地开展市场调研,根据经济、社会的发展需要和就业状况以及本校的实际来确定教学目的和任务,并按照职业资格标准的要求,围绕培养计算机应用能力对教学内容和教学计划作相应调整。依照国家职业分类标准调整教学内容和课程体系,把证书课程纳人教学计划与课程体系之中,将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接,改进人才培养方案,创新人才培养模式,强化学生技能训练。同时也要根据学校计算机机房条件,计算机师资力量来作充分考虑。

我校非计算机专业学生在三年内要学习7一10电脑课程,我们在安排计算机课程时要考虑到计算机科学的教育是一个具有延续性和整体性的系统工程。具体到课程的设计中,这一特点表现为课程的安排应该是一个循序渐进、由浅入深的过程。各门主干课程是一个相互关联的有机整体,在讲授上述这些课程的时候,应该促进学生在学习过程中不断熟悉和深化对计算机知识的掌握。

具体到学生计算机能力的培养方面,笔者认中等职业学生在经过三年学习后应该至少具备下列四项能力:第一,常用软件的熟练使用;第二,掌握一至两种计算机语言;第三,熟练掌握计算机网络的运用;第四,通过两门以上的计算机认证考试。为了达到上述目标,作为学生进入学校后接触到的第一学期的计算机课,应该定位在培养学生对计算机科学的浓厚兴趣上,为后续的电脑课程奠定良好的基础。合理的知识结构可以促进学生的学习,是知识迁移的基础,是培养和发展能力的前提。

3教学方式

在计算机教学中,学生上机实习是很重要的一环,要掌握好理论教学和上机实习的有机结合,哪一部分需要在课室里讲授,哪一部分需要在机房里演示,要让学生有多少上机练习的时间,这些课时的分配对于每一门计算机课程来说对是不同的。

计算机课程是一门实践性很强的课程,辅导中应特别重视“实践”这一环节。有些知识和技能学生不是靠辅导教师教和读讲义,而是靠自己动手、动脑实践,在实践中进行获取,计算机教学活动中的实践是学生认知的重要环节。只有多上机动手实践,才能破除学生对计算机的神秘感,才能激发学生对掌握计算机知识产生兴趣。所以应该在教学实践中注重加强上机环节,充分发挥学生的能动性,让学生在人机互动中获取知识。

计算机教师应该在实际教学中,根据学生学习情况,及时调整上机与讲解的课时分配,做到随机应变。心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;如果毫无兴趣,认识就慢,或者不予接受。就学生的心理特点来看,一般说来,对他们学习兴趣起主导作用的是直接兴趣,作用时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴趣,并根据学生的心理发展水平,适时地帮助他们把直接兴趣转化为间接兴趣。相对而言,在计算机课程中,学生往往对直接接触计算机兴趣很大,愿意动手操作;而对于学习计算机原理,兴趣就小多了,因此不妨在教学中让学生通过操作机器来学习新知识。这样,学生在计算机课的学习中就会感到轻松、愉快,并保持较高的学习热情。在教学内容上,也应力求注意培养学生的学习兴趣。特别在教授较难的课程时,要注意深人浅出,务必让学生体验到克服困难成功后的喜悦。

教学过程是师生双边活动的复杂的动态过程。要使这个过程得到控制、调节达到优化,全要是通过辅导教师与学生之间的信息反馈来实现的。控制论告诉我们:“没有反馈信息的非闭合回路是不能实现有效的控制的。”因此我们在电脑教学中除了要学生阐明自己的授课目的也要及时了解掌握每个学生的掌握情况,在教学中做到有的放矢,有所侧重。

4师资力量方面

计算机教师要求具有扎实的计算机学科水平;掌握教育心理学、教育学理论,并能在实践中运用;努力学习计算机领域的新知识,了解计算机发展的新动向抱着积极主动的态度去学习新的知识。当然作为一个计算机教师不可能对计算机领域的各个方面都有很深人的了解,因此在安排一项课程时应该让精通相关知识的教师授课,同时也要鼓励教师尽量掌握的计算机知识面更广些。

5计算机房的条件

计算机教学中很重要的一环是上机实习,对于中职学生更是如此,因此在机房的设备条件显得尤为重要,机房在电脑数量、软件、网络连接、维护等各个方面都要采取各项有效措施满足学生的上机要求。

经过多年的计算机教学总结,可以看出中等职业的学生通过三年计算机知识的学习,能够达到一定的计算机水准,为他们今后的就业和继续学习都打下了良好的基础,也使得他们树立了今后生活的信心,成为社会上的有知识及技能的人才。

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[摘 要]当下的90后学生较为自我,个性特立独行,不喜欢也不善于与他人沟通交流,中职校学生更是缺少集体和团结协作意识。在中职计算机教学中采用协作式教学法可以较好地培养学生的团结协作意识,增强他们的团结合作能力,对他们毕业后......
“以学生为中心”开展民族院校“计算机应用基础”教学的探索
发布时间:2016-11-01
20世纪末美国大学率先倡导的以学生为中心的理念,是20世纪末教学改革的一场深刻革命,这场革命的核心就是三个一切,即一切为了学生的成长,一切从学生的实际出发,一切都让学生自主选择、自我负责。以学生为中心的教学方式其实质是学生......
浅谈中职计算机教学中案例教学的有效运用
发布时间:2016-12-21
案例教学法是一种新兴的教学模式, 对中职生计算机教学的效果最为显著, 可以极大程度的提高中职生计算机课堂的效率,对学生的发展有多重要的作用。 1 案例教学法的概念和重要意义 经过多名教师的经验总结而出: 案例教学法是最适合......
中职学校计算机理论课教学改革与实践
发布时间:2014-01-26
中职学校计算机理论课教学改革与实践 计算机作为现代高科技的产物,其理论知识专业性强。并且,教师不注意教学方法的选择,学生接受起来有很大困难,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。笔者从中职学校的计算机理论课程的培养目标......
论初中计算机教学中如何开展高效课堂
发布时间:2023-08-05
摘 要:教师要想提高课堂教学效率,就应该通过各种有效方法来激发学生的思维,这对于计算机教师来说尤为重要,应该充分结合学生的实际情况,从实际出发,保证通过有效的教学方法来达到学生的最佳学习模式,能够保证计算机教学质量的进......
浅谈以就业为导向的中职学校计算机教学策略研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:就业导向 中职学校 计算机教学 论文摘要:分析了中职学校计算机教学中存在的问题,通过阐述“以就业为导向”的内涵和必要性,使其运用到中职计算机教学中以解决目前存在的问题。对“以就业为导向”的中职学校计算机......
创新创业教育在中职学校计算机基础课程教学中的体系改革
发布时间:2017-05-25
1.中职学校计算机基础课程中融入创新创业教育的必要性计算机基础课程的教学范围广泛,应用范围广,影响深远,计算机基础课程的教学质量对于专业人才培养的质量有很大的影响。计算机课程在这一阶段的重点是基础知识的掌握和基本操作技能,但随着经济的发展,全部初中和地区相对发达的小学都将信息技术列为必修课程,在内容层次上,与中职学校的计算机文化基础相差无几。这些学生进入校园后,有一定的计算机基础知识,大部分人的观.........
浅谈中职学校计算机专业理论与实践一体化教学
发布时间:2023-03-17
浅谈中职学校计算机专业理论与实践一体化教学 随着科学技术的迅猛发展,计算机不再作为一门独立的专业为广大家长和学生所接受,而是渗透到了各专业领域,并作为一门工具被广泛使用。而对于我们中职院校的学生,这样一个特殊的群体而言,......
浅析计算机网络在现代教育教学中的应用
发布时间:2015-08-07
【摘要】当前,随着信息技术的迅猛发展,在教育教学中计算机网络的辅助功能变得尤为重要,已经成为了网络技术在现实生活中的体现。计算机网络在教育教学中体现了它在内容与方式上的改革与创新,是深化教育体制改革、扎实推进教育公平......
对高职院校开展新生入学教育的浅析
发布时间:2023-05-26
入学教育是大学生步入大学生活的第一堂课,是打开大学之门的第一把金钥匙,是开启大学学习生活之旅的向导对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活,使其确定与大学生相适应的思维、生活方式尽快完成由中学生向大学生转变而适应大学生活......
试论中职学校韵律操教学的开展
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:中职学校 韵律操 教学 开展 论文摘要:韵律操自身的特点迎合了现在学生想通过锻炼塑造优美体态的美好愿望。开展韵律操的教学,可以让韵律操的练习作为体育课,舞蹈课的热身准备活动,可以作为课间操的锻炼内容,在中职......
论范例教学理论在高校计算机教学中的应用
发布时间:2023-08-16
论范例教学理论在高校计算机教学中的应用 一、范例教学理论 范例教学是德国著名的教学流派。范例教学的基本思想是通过精选具有本质的、典型的、原则性的及结构化的知识和规律,在教学中能起到举一反三、触类旁通的作用,使学习者主动积极......
职校计算机课堂有效教学的策略
发布时间:2022-11-15
由于当前计算机技术在各行各业都扮演着重要作用,因此,职校也将其设为必修课程,使之成为考量职校学生综合能力的重要指标。但是,目前,中职计算机教学存在一些问题,主要体现在学生的学习积极性不足、综合素质没有得到实质提高等方而......
浅析计算机网络教学
发布时间:2022-11-11
计算机网络的飞速发展,为信息时代的教育提供了强有力的支撑,使我们能够在任何时间、任何地点开展教学活动成为可能。它的产生,不是对传统教学模式的颠覆,而是对传统教学模式的一种补充和配合。 所谓网络教学,是指教师利用计算机......
浅谈怎样教好中职学生计算机课
发布时间:2022-12-24
摘 要:随着科学技术的发展,计算机被应用到社会的各个方面。中等职业学校,计算机专业越来越重要。本文中主要介绍了怎样教好中职学生计算机课。 关键词:中职 计算机 课程 随着计算机技术的发展,在中等职业学校,计算机专业越来......
浅析微课在中职会计电算化教学的应用
发布时间:2016-10-10
一、中职会计电算化教学的现状 1.传统教学法不利于培养学生独立解决问题的能力 会计电算化是中职学校会计专业的一门核心课程。自中职学校开设电算化课程以来,很多教师对中职学校会计电算化课程的教学目标看法不一致。有人认为理论与......
浅论职业学院计算机课堂教学的设计
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:职业教育 案例教学 应用能力 综合测试 设计作业 教学效果 论文摘要:职业教育着重培养学生的技术能力,在计算机专业中,教师使用案例教学,作业重视上机设计作业,考核采用综合能力考核方式,极大地提高了学生对计算机......
项目教学在中职计算机专业课中的应用
发布时间:2022-11-20
【摘 要】本篇文章主要从项目教学在中职计算机专业课中的应用的作用入手,对项目教学法在中职学校计算机专业课程中的应用及应用过程中的注意事项进行了探究。 【关键词】项目教学;中职计算机专业课;应用 项目教学法是一种以项目......
职校计算机基础教学革新路径
发布时间:2023-05-30
职校计算机基础教学革新路径 职校计算机基础教学革新路径 职校计算机基础教学革新路径 文 章 来 源 自 教育网 “一言堂式”的教学方法,可谓比比皆是,我听过许多此关于计算机的课程,教师大都是采用“灌输式”的教学方法,......
项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:由于传统教学法在中职《计算机应用基础》课程教学中的效果越来越差,文章提出了利用目前比较流行的项目教学法来实施这门中职基础课程的教学,并给出了具体实施办法。通过实践证明其能够在一定程度上提高教学效果,激发了学生的......
类比教学法在计算机应用教学中的探析
发布时间:2023-03-05
摘要:本文从类比教学法的定义、意义和作用,并通过表格的形式从知识点、类比对象、类比方法、类比的背景和目的等四个维度给出了《计算机应用》课程中典型的可类比的教学内容,以及不同的类比教学方法在三个不同的典型案例中的具体应用。......
试论中职学校计算机组装与维护的教学改革
发布时间:2023-04-06
" 论文摘要:计算机组装与维护是计算机专业的一门实践幽艮强的课程,注重学生的动手能力和实操能力。在针对计算机组装与维护的课程操作性强的特点和中专学生学习内驱力弱的现状,对如何发挥现代教学手段优势,加强实践性教学模式,运用......
关于中职学校计算机基础课的分层教学探究
发布时间:2022-11-23
一、分层教学的必要性 通过入学成绩分析发现, 中职学生基础参差不齐, 通过与学生座谈与以上的问卷统计不难发现, 中职学生的情况为: ①学生层次结构不同, 接受能力差异大。由于深圳有来自全国各地的学生、基础教育参差不齐, 导致......
谈中等职业学校计算机理论课程教学改革
发布时间:2023-02-06
计算机课程知识理论性强,且大多数教师不注意教学方法的选择,因此学生接受起来困难重重。本人从它的培养目标出发,对其教学目标与教学现状的弊端分析,探求中职计算机理论课程课堂教学改革的思路与方法。 一、中等职业学校计算机理论......
浅析中职学校开展社会实践之我见
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中职学生 社会实践 作用 论文摘要:社会的进步、经济的发展,令不少家建物质条件变得相对丰厚,加之社会并技信息高度发达,扣今的学生,特别是中考落榜而选择鱿读职业学校的手生,由于长期沉逮于物质享受中,家建又缺乏......
任务驱动式教学方式在中职计算机教学中的应用
发布时间:2022-07-22
摘 要 传统的教学模式在计算机教学中匮乏无力,任务驱动式教学方式在计算机教学的应用已充分显示出其优越。文章对任务驱动式教学法进行了描述,分析了任务驱动式教学法的优势、并对任务驱动式教学方式在计算机教学中的应用进行了教学......

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