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浅谈在中职计算机教学中培养学生的团结协作意识

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浅谈在中职计算机教学中培养学生的团结协作意识
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[摘 要]当下的90后学生较为自我,个性特立独行,不喜欢也不善于与他人沟通交流,中职校学生更是缺少集体和团结协作意识。在中职计算机教学中采用协作式教学法可以较好地培养学生的团结协作意识,增强他们的团结合作能力,对他们毕业后参与社会活动具有重要意义。

[关键词]中职计算机;学生;协作式教学法;团结协作意识

[中图分类号]G712 [文献标识码]A

[作者简介]龚微(1986―),女,广西柳州人,本科,广西壮族自治区融安县职业技术学校助理讲师。

中等职业学校(以下简称中职校)学生是一个非常特殊的群体,他们的基础参差不齐,接受和理解能力、逻辑思维和动手操作能力等方面都存在着很大的差别,相对缺少集体和团结协作意识,在学习、生活中都比较自私、任性。如何在教学中培养他们的团结协作意识,增强他们的团结合作能力,成为当前中职校教师的一个非常重要的研究课题,协作式教学法应运而生。

协作式教学法就是在教师的组织引导下,采取分组的方式,由教师创造情境,让学生来发现知识、构筑知识、转移知识和扩展知识的一种教学方法。它通过教师的引导,学生自觉地、主动地、合作式地参与活动完成教学任务。这种方法能较好地培养学生的团结协作意识,最大限度地增强学生的团结合作能力。如何在中职校计算机教学中正确采用协作式教学法来培养学生团结协作意识,增强学生团结合作能力呢?几年来,笔者在中职校计算机教学中坚持以学生为主体充分发挥教师引导作用的原则,以小组共同完成学习任务为目标,开展协作式教学,取得了比较好的教学效果。下面谈一谈采用协作式教学法进行教学应注意的几个方面:

一、正确分组

二、学习任务由浅入深

任务驱动是协作式教学法开展的动力,教师课前应当准备好足够的学习任务,难度上由浅入深。“浅”是为了兼顾各个层次的学生需求,让课堂上每个层次的学生都能完成学习任务,都能收获知识;“深”是为了设置问题情境,进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望,让学生积极主动去协作交流,寻求解决问题的途径,从而达到传递知识和扩展知识的目的。

三、教学过程是关键

课堂教学是培养学生团结协作意识、形成团结合作能力的关键,因此教师在把握课堂教学上应当做到:

1.要尽量少讲,让学生尽量多地主动学习。计算机学科是一门概念抽象、实际操作性很强的科目,上机实践没有生活中的实际模型。在传统计算机课堂教学中,通常由教师讲解示范,学生演练,讲解示范一遍不会再讲第二遍、第三遍,教师重复这种讲练模式直至绝大部分学生都能掌握。运用协作式教学法则要求我们,教师要尽量少讲,让学生多去主动学习。怎样才能少讲而学生多学呢?除了必要的教师讲解示范时间,其余大部分时候我们只需要轻松发挥引导作用,在把握好上课内容与节奏的基础上,紧紧围绕教学目的,引导学生由浅入深积极主动去探索、交流、获取知识。

2.教学要以学生为主体,让学生不仅成为学习的主人,同时又是知识的传授者。协作式教学通过完成学习任务的方式,促使学生进行独立学习、独立思考,在遇到问题解决不了时,积极与其他个体协作交流、探讨,共同解决问题,从而自动完成知识意义的建构、传递和扩展。例如:对同一小组内成员,首先独立思考完成学习任务,遇到不会的,可以与同组其他成员互相讨论,大家各自发挥优点,集思广益,最终共同完成教师布置的学习任务。如果组内成员都无法解决问题,可以组与组之间共同讨论,发挥集体智慧直至问题解决,在讨论交流的过程中,每个成员都主动参与了学习,同时,在交流的过程中还实现了互相传递知识。

3.适当的激励,辅以情感交流、人生观、价值观教育。受计划生育政策影响,现在中职学校的独生子女学生越来越多,他们普遍任性,内心脆弱,以自我为中心,不愿与他人交流沟通,看不到他人价值。针对这些,在协作教学中,我们可以尽量找出接受能力差的学生,给予其适当的言语激励、表扬。增强差生的自信心,让他们也能找到成就感。对接受能力强的学生,在肯定其能力的同时,要避免他们骄傲自负、个人英雄主义思想,多鼓励、教育他们学会与其他同学交流探讨,互相学习,互相帮助,分享学习成果。教师对差生的表扬和优秀生的肯定,可以给其他学生树立榜样,让学生意识到自身的不足,从而看到他人价值。

四、课堂评价不可少

课堂评价是协作式教学法开展必不可少的环节,是对小组协作学习成果的价值判断,可以让教师了解课堂缺陷,下次加以改进。在评价中,教师对完成任务又好又快的小组,在课堂中要着重表扬,对小组表扬可以培养学生的集体荣誉感,让学生意识到团队的力量,认识到团结协作的重要性,使学生在今后的学习乃至工作中养成与他人友好相处的良好习惯,锻炼他们与他人合作的能力。

奥斯特洛夫斯基说过,不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。在计算机技术不断更新发展的今天,计算机领域对团结与协作精神的渴求比以往任何一个时代都显得迫切和重要。协作式教学法在中职计算机教学中的运用可以有效地培养中职校学生集体和团结协作意识,增强他们的团结合作能力,这对中职校学生毕业后融入未来各行业团队、发挥团队协作精神、培养团结合作能力、立足于社会生存发展具有重要意义。

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浅谈大学英语教学中跨文化意识的培养
发布时间:2023-01-03
" 论文关键词:语言 文化 跨文化意识 大学英语教学 论文摘要:随着国际交流的日益频繁,跨文化交际成为这个时代的特征。应该说,培养学生的综合语言运用能力成为语言教学的最终目标,而在英语教学中则应注重培养学生的跨文化意识。......
初中历史教学中学生问题意识的培养
发布时间:2016-11-10
学生问题意识是指学生通过书本知识的学习,能够发现自己学习中的问题,并针对课堂知识向老师提出问题,在教师帮助学生解决问题的环节中,提升学生的问题探究能力。但是就目前的初中历史教学来看,初中生大部分都缺乏一定的问题意识,使......
浅谈培养学生综合素质,创新初中计算机教学模式
发布时间:2023-03-28
摘 要:随着科学技术的不断快速发展,计算机在实际生活中的应用越来越广泛,因而有必要加强对初中的计算机教学。但是,初中计算机教学一直以来都存在较多的问题。因此,研究培养学生综合素质创新初中计算机教学模式具有非常重大的现......
职业技术学校计算机教学中学生创新能力的培养
发布时间:2023-03-21
随着社会的不断发展进步,社会已经对教育界人才的培养提出了更加严格的要求,创新能力的培养也成为各所学校教学的重要任务。众所周知,创新是一个民族兴旺发达的动力。一个国家,要想不断的强盛与振兴,那么创新是必不可少的一个重要的......
浅析在《计算机基础》教学中培养学生的创新思维能力
发布时间:2023-04-14
" 论文关键词:创新思维能力 自主学习 “发现式”教学 学习兴趣 论文摘要:本文根据计算机课程的特点和时代要求,提出在计算机基础教学中培养学生的创新思维能力的必要性。在此基础上,从创新思维的角度对确定课堂教学目标、明确教学任......
浅谈计算机教学中开发职业学生的潜能
发布时间:2016-05-25
摘 要:计算机教学对于职业学生而言是一种兼顾知识和技能的教学学科,对于提升职业学生的文化素养和计算机运用能力都十分有效。本文就如何在计算机教学中开发职业学生的潜能进行了相关论述。 关键词:计算机教学;职业学生;潜能开......
浅析如何在计算机基础教学中培养学生的创新能力
发布时间:2015-09-14
摘要:计算机教学具有理论性强、实践性强、发展迅速的特点,因此在计算机基础教学中,如何培养学生的创新能力是值得教师们深思的问题。本文从兴趣、自由空间、思维训练等五个方面就此问题进行了探讨。 关键词:计算机基础教学;培养......
浅谈高中数学教学中应用意识和能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高中数学 应用意识 能力培养 论文摘 要:高中数学在实际生活当中有很广泛的应用,高中数学的教学不能仅仅停留在知识的讲解上,还要求对学生进行应用意识的强化,并通过多种办法培养学生的应用能力。在实际的操作当中......
初中政治教学中学生创新意识的培养
发布时间:2022-12-20
摘 要:目前国内在教育教学改革的实施过程当中,对于培养学生创新意识的课题已经成为各个学校所关注的热点。本文通过对初中政治教学实践中培养学生创新意识的方法和具体实施措施进行分析,并且结合一些教学案例来加以说明。 关键词......
浅谈创新教学理念在中职计算机教学中的运用
发布时间:2023-03-04
创新教育以培养学生的创新人格为目的, 主要通过培养创新思维来实现, 对于增强学生的创新意识和创新能力具有十分显著的作用。在现代教育中, 培养学生的创新能力已成为大多数学校的教学目标之一。中职学生毕业后直接参与工作, 对创新......
谈计算教学中如何培养学生的数感
发布时间:2023-05-27
[摘要]学生数感的培养应贯穿数学教学全过程。在四则混合运算教学中,培养学生的计算能力是主要目标,但并不是唯一的目标,教师还要有意识地注重学生数感的培养,这也是一个十分重要的任务。培养学生的数感主要是对运算结果的估计,这样能使看似机械枯燥的四则混合运算“活”起来,增强课堂教学的生命力。[关键词]数感四则混合运算估测思考[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015.........
在中学英语教学中应培养学困生树立“三种意识”
发布时间:2023-03-28
在中学英语教学中要提高全体学生的英语成绩,实现整体教学质量的提升,我们教师应该让学生,特别是学困生树立“三种意识”,即自觉意识、自知意识、自信意识。我认为,在老师的帮助下,让学困生树立了这“三种意识”,将对他们的英语......
规则意识在体育教学中的培养
发布时间:2023-05-17
摘 要:培养学生的规则意识,学会并遵守规则尤为重要,而培养规则意识主要靠学校教育,而利用体育课进行规则意识的培养更具可操作性和时效性。 关键词:体育课;规则意识;可操作性 合理的体育训练能促进学生的欢乐和健康,培养团......
论如何在初中历史教学中培养学生的历史意识
发布时间:2023-07-18
一、初中历史教学中注重和培养学生历史意识的重要意义 初中的历史课涉及到了一些各个时期的重要历史事件和历史人物的变迁,每个历史事件的发生都对应这个时期的历史文化、政治、经济的背景,学习历史知识不通过事物发生的本来面貌......
如何培养中职学生的计算机应用能力
发布时间:2016-10-26
中职学校的一个主要任务就是为社会培养大批综合素质较高、综合职业能力较强的实用型人才。这就要求他们不仅要具备较强的专业知识,还应掌握相关的实践技能。而计算机作为现代社会的一个极为有效的信息处理工具,其应用已经普及到了社会......
浅谈对职业学校计算机教学中生活化价值取向的认识
发布时间:2022-12-18
" 论文关键词生活资源 生活化教学 信息技术 论文摘要职高计算机教学要贴近学生的生活实际,关注学生的生活经验,将课堂的理论知识与现实和生活实际结合起来,将课堂的知识学习与生活实践结合起来,做到“源于生活,富含生活”又“高......
浅谈《计算机应用基础》教学中自学能力的培养
发布时间:2022-10-23
《计算机应用基础》是中职学生必修文化基础课程之一,它的教学核心是操作技术,通过操作技术的教学,使学生达到了解和掌握计算机应用的基础知识和基本技能。它具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点,有利于自学能力的培养。通过几......
有关专业课教学中团队意识培养的探讨
发布时间:2016-08-01
近年来,以全面素质为基础,以能力为本位观念深入技工学校,突出强调技校学生素质全面发展的重要性。随着市场经济的发展和完善,企业之间的竞争越来越激烈,单靠个人的能力很难在经济大潮中站稳脚跟。著名教育学家杨福家院士指出:在知......
在计算机教育中如何培养学生的创新能力
发布时间:2013-12-18
" 摘要:面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、......
论中职体育教学中学生团队精神的培养
发布时间:2023-01-16
[摘要]具备团队精神是中职学生适应社会工作与生活的根本需要,文章分析了体育教学中对学生团队精神培养的重要性与培养学生团队精神的影响因素,并进一步提出培养措施。 [关键词]体育教学;团队精神;中职学生 1体育教学中对学生团......
浅谈篮球教学训练中战术意识的培养
发布时间:2022-12-19
摘 要 意识是在不断实践的基础上所形成的。随着篮球运动的不断的发展,在日常的篮球教学工作当中教练员也开始逐渐将篮球战术意识的培养放在了比较重要的地位,通过一些技战术的讲解和训练来增强比赛的胜利。在篮球比赛中除了要有比较好......
初中语文教学中如何培养学生的生命意识
发布时间:2023-07-01
摘 要 初中语文教学应该在课堂上创设意境,感悟生命;反复诵读,品味生命;加强习作,体验生命;延伸阅读,珍爱生命,从而培养学生正确的生命观。 关键词 初中语文 意境 品味 体验 珍爱 生命 语文学习过程就是人实现自我成长的过程......