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中等职业技术学校学生心理问题分析

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中等职业技术学校学生心理问题分析
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" 【摘 要 题】中等职教

中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。而从实际情况看,随着普高(普通高校)热的升温,中等职业技术学校(以下一般简称职业学校)的社会地位日见低下,中考后半段考分的学生进了职业学校,学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。

(一)中等职业技术学校学生的学习心理问题

学习是学生第一要务和主导活动,职校生的身心发展也主要是通过学习来实现的。职校教育阶段是职校生学习与发展的重要时期、黄金时期,而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。

1.学习目标不够明确。不少职校生对进入职业学校学习自信心不足,甚至没有学习的近期、中期和远期目标,因而学习态度不够认真,只求能够过得去,甚至是得过且过。

2.学习动机层次不高。不少职校生对学习的认知内驱力不足,对学习提不起内在的兴趣,学习的实用化倾向十分明显,过分追求学习上的急功近利和“短平快”,对学习文化基础课和思想品德课很不情愿,觉得学了将来没有用等于在浪费时间,还不如不学。

3.学习方法不当,学习习惯不良。不少职校生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯,不知道怎样学更科学、更有效,没有掌握基本的学习策略,因为不会学因而学不好,由学不好到不愿意学,最后发展到厌学、逃学。

4.学习的认知能力水平较低。相当一部分职校生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识,不懂得科学合理地安排学习时间,不懂得如何进行学习成败上的合理归因。

5.学习焦虑现象比较普遍。不少职校生是读不进书又不得不读书,在家中瞒着父母,在学校应付老师,对学习有着一种“剪不断、理还乱”,摆脱不掉的心理压力。对考试或某些学科、课程的学习存在比较严重的恐惧心理,有明显的厌学情绪和行为。

(二)中等职业技术学校学生的情感心理问题

一般认为,情绪情感是人对客观事物的态度的一种反映,是客观现实是否符合自己需要而产生的体验。职校生的内心世界是五彩缤纷、各具特色的,而情绪情感最能体现他们内心世界的丰富多彩和复杂多变。

1.情绪不稳定,情绪自控能力较弱。处于青年初期的职校生具有明显的情绪两极性,比少年期更为突出,容易出现高强度的兴奋、激动,或是极端的愤怒、悲观。他们的情绪变化很快,常常是稍遇刺激,即刻爆发,出现偏激情绪和极端的行为方式,冲动性强,理智性差。在日常生活中,不少职校生情绪躁动不安,动不动就想哭,大叫大喊或摔砸东西,与同学、朋友争论起来面红耳赤,甚至发生激烈的争执。也有一些职校生经常性的大惊小怪,给人一种装腔作势、无病呻吟的印象。

2.社会性情感表现冷漠。就其实质而言,职校生的冷漠是多次遭遇严重挫折之后的一种习惯性的退缩反应。不少情感冷漠的职校生对他人怀有戒心或敌意,对人对事的态度冷淡,漠不关心,有时近乎“冷酷无情”,对集体活动冷眼旁观,置身于外,给人一种“看破红尘”的感觉。有人说职校生情感世界中的“冻土层”很厚,因为在初中阶段老师关爱的“阳光”照耀到他们的时间不仅短而且热量少。国外心理研究者指出:在现代社会中,不少青年在心理上处于“三无”状态,即无动于衷,谓之无情;缺乏活力,谓之无力;漠不关心,谓之无心。这在职校生中表现更为突出。

3.感情容易遭受挫折,挫折容忍力弱。面对当今社会的文凭歧视和社会偏见,以及劳动力市场上越来越激烈的就业竞争,职校生群体普遍感到巨大的压力和深受伤害,对生活逆境没有充分的心理准备,不清楚如何把握自己的命运。一些职校生稍遇挫折,就觉得受不了,产生“还不如死了为好”的厌世心理。出走、打架、斗殴、自残、轻生等现象在职业学校并不少见,也说明职校生应对挫折的能力比较薄弱。

4.情感严重压抑,情堵体验消极。受社会大环境的影响,许多家长认为孩子只有进入重点学校才是进了大学的门,才有前途和出息,进入职业学校,等于是成才道路上领到一张红牌,被判定“下场”或没出息。在社会和家庭的双重影响刺激下,职校生的心理压力增大,常常有身心疲惫感,觉得自己活得真累。特别是一些单亲家庭、特困家庭或家庭关系不和睦的职校生,不愿意和别人交流自己的真实感受,也不善于合理宣泄自己的不良情绪,更容易产生抑郁、悲观等消极情绪体验。

(三)中等职业技术学校学生的个性心理问题

个性是个体经常表现出来的具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和,是一个人的基本的精神面貌。职校生中“落水者”的心态,“失败者”的心态,“多余人”的心态比较普遍,使得他们难以拥有一个健康健全的人格和振奋向上的个性面貌。

1.缺乏应有的积极理想和追求。不少职校生在进入职业学校时就觉得自己是被淘汰的或者被遗弃的人,认为自己是将来没有出息、事业上难有作为、几乎没有什么希望的人,因而往往表现为精神萎靡不振,政治思想上不求进步,学习上不思进取,生活上自由散漫。一些职校生抱着混世度日的心态打发人生,甘愿沉沦,听天由命。

2.社会适应能力较弱。现在的职较生大部分是独生子女,由于受到来自长辈的过分关爱,依赖性强,生活自理能力差,难以顺利适应职业学校的集体生活。由于缺乏集体生活的磨练,职校生社会生活经验比较少,社会认知方式不够合理,往往对社会现象缺乏理智的判断,分不清哪些是对的或错的,哪些事情对自己人生发展来讲是最重要的,而哪些在目前又是次要的。面对快速多变、纷繁复杂的社会,可以说职校生比同龄优势群体的学生显得更加困惑和无所适从。

3.人格尊严受到严重损害。由于初中阶段学业成绩的不理想,不少职校生的人格尊严得不到认同。社会上很多人都忽视职校生,他们成了世人眼中“不上进”的顽劣,是老师眼中“不可教”的孺子,是家长眼中“没希望”的一代,是亲友眼中“不学好”的典型,是现实社会中“多余人”的代表。可以说,与普高生相比,职校生的人格尊严问题比较突出。

4.不良性格特征普遍存在。从当前职校生个性塑造的实际情况看,狭隘、妒忌、暴躁、敌对、依赖、孤僻、抑郁、怯孺、神经质、偏执性、攻击性等不良的性格倾向已经成为相当一部分职校生的个性心理特征。一些职校生可以毫不犹豫或毫不内疚地说谎、欺骗、敲诈或偷盗,“边缘性人格”、“双重人格”、“物化人格”等并不少见,反社会性、分裂性、戏剧性等人格障碍倾向在一些职校生言行举止中也有明显表现。

(四)中等职业技术学校学生的自我心理问题

自我意识是主体对自己的心理、身体、行为及自己与别人、自己与社会关系的意识。不难发现,相当一部分职校生缺乏合理的自我意识,自我评价不当,理想自我与现实自我、主观自我与客观自我之间的矛盾比较突出。

1.自卑自贱心理严重。自卑心理是个体在外界的消极暗示下,由于现实自我与理想自我之间产生强烈的反差而引起的自我贬低、自我否定的一种消极的心理状态。它的外在表现就是看轻自己,对个人的能力与品质做出不符合实际的偏低评价,认为自己什么都不行,即使对那些稍加努力就可以完成的任务,也往往自叹无能而轻易放弃。部分职校生由于长期处在被别人瞧不起的地位,常常听到的是指责和不满,常常看到的是歧视的眼光,总觉得自己“低人一等”、“矮人三分”,容易出现自暴自弃、破罐破摔等消极" 表现。

2.自我中心意识过强。由于在家庭生活中长期以自我为中心,一些职校生习惯于随意支配、指使别人,进入职业学校后仍然希望别人围着自己转,但现实情况正相反,许多独生子女职校生就会产生严重的失落感。由于缺乏合理正当的表现机会,一些职校生就试图通过逆反的或对立的角色和行为如恶作剧、故意捣乱、夸张炫耀、标新立异、逆反言行等表现来突出自我的存在,设法引起别人对自己的关注,以此获得异常的自我满足感。

3.自私自利心理普遍。在职业学校生活中,相当一部分独生子女职校生过分关注自己的感受,而很少考虑甚至丝毫不考虑别人的想法和利益;希望得到别人的尊重,却很少去考虑尊重别人;希望索取别人对自己的关心,但不愿意去真诚地关心帮助别人。不少职校生以“人不为己,天诛地灭”作为自己的人生信条,“事不关己,高高挂起”,表现为时时处处事事只关心自己的利益得失,却很少自觉地关心他人和集体。

(五)中等职业技术学校学生的人际心理问题

职校生的人际交往,主要是与朋友、同学、老师及父母的交往。而职校生的人际心理问题,也主要表现在这些方面。

1.社会性交往萎缩。在初中阶段,由于学习成绩的不理想,自然在以学业好坏为标志的学校、社会里,职校生就是笨孩子、傻学生,座位是在教室的后排,上课没有被提问的机会,根本没有参加学习竞赛的可能,有些老师和同学都懒得与他们打交道,一些家长甚至不允许自己的孩子与职校生来往相处。进入职业学校后,一些职校生对正常的社会交往仍然心存疑虑,总是怕这怕那,尤其是担心别人会瞧不起自己,因而不愿意与过去熟悉的人打交道,不愿意暴露自己职校生的身份,有意回避正常的社会性交往,甚至希望自己与世隔绝。

2.异性交往上的行为偏差。随着性意识的觉醒,职校生已经逐步度过了异性疏远期,而走进了异性接近期。他们渴望与异性多接触交往,和异性谈话交流会觉得十分高兴,和异性在一起活动感到特别兴奋、愉快。他们渴望有能够亲近的异性朋友,希望建立良好的异性交往关系。由于情感的冲动性,不少职校生分不清友谊和爱情的界限,不能理智对待自己朦胧的情愫,过早地追求所谓的爱情,因而职校生早恋现象比较普遍,由此而引发的职校生品德心理问题和性行为过错等违纪现象比较多见。

3.师生间交往缺乏信任感。由于初中阶段不良的师生关系,经常被老师忽视、排斥、指责,一些职校生对职业学校的老师自然会有一种条件反射式的疏离感或压抑感,担心老师会向家长告状,怀疑老师会与自己有意过不去,想与老师亲近但又怕受到冷落。一旦老师在处理或对待与自己相关的事情不够恰当时,便会产生强烈的不满或偏见,形成对立情绪,出现逆反行为,不配合、不支持老师的工作。

4.代际交往的隔阂明显。在人类历史的长河中,代际冲突是一种必然的现象。而在现代社会转型期,所谓的“代沟”、“代差”问题更为明显和突出。不少职校生与父母之间的沟通交流比较困难,经常埋怨父母不理解、不尊重自己,轻视父母的存在和价值,与父母的矛盾冲突不断,甚至可能产生严重的行为冲突。

5.网络交往失度失范。一些职校生在现实交往中难以获得需要的满足,便试图在网络世界中得到补偿。如今,不少职校生偏重于“人机”对话式的网上人际交往,热衷于网络交友,迷恋上网寻找所谓的友谊,甚至为此荒废了学业。在网络世界里,更有一些职校生有一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动,自我约束力不足和道德自律意识不强,违背网络交往道德规范,做一些平时不可能做、也明显是不道德的行为,如粗言恶语、人身攻击、“灌水”、网恋或多角恋等比比皆是。沉溺于网络交往容易导致职校生忽视真实可信的人际关系,使得人际关系更加冷漠,造成人际情感的逐渐萎缩,产生严重的人际交往心理障碍。

(六)中等职业技术学校学生的性心理问题

伴随着男女两性身体形成的变化和第二性征的迅速发育,处于青春期的职校生性意识和性情感已经开始萌发,希望多了解性的知识,但又怕别人发现或讥笑。性生理上的剧烈变化,会给职校生带来所谓的“青春期骚动”和强烈的“性困扰”,产生不少性心理问题。

1.性征体相的烦恼。第二性征的出现,有人形象地称之为青少年的“第二次诞生”。许多职校生总在为自己性征体相的不如意而烦恼,担心自己的形象不佳。不少男生常反问自己:我的长相怎样,是不是具有成熟男子汉的气质;而女生常反问自己:我的外貌如何,有没有青春女性的现代风度。一旦得到别人的肯定和认可,就会兴高采烈、兴奋无比;一旦获得别人的否定性评价,就可能伤心烦恼不已,甚至茶饭不思。职校生中的“追星族”比较多,明星偶像崇拜热一浪高过一浪,内在原因就是要寻求一种莫名的身心补偿,摆脱困扰自己的性征体相的烦恼。

2.性心理反应过敏。有些职校生经常被原始的性欲望所困,对性问题过于敏感,表现为过分热衷于性知识的引诱,过多阅读性描写的书籍,喜欢谈论性的话题,传播一些性的笑话,沉湎于性的想象或性的“白日梦”。有些职校生养成了习惯性的手淫等自慰行为,常常自责不已,有着强烈的罪恶感和负疚感,生怕别人识破自己性方面的隐私或秘密。对于遗精、月经等一些正常的性生理现象,不少职校生缺乏科学的认识,产生惊恐、疑惑、羞涩、精神恍惚、焦虚不安等心理反应。

有的心理学家把青年期的性欲望比做火药库,如不加引发,保管得当,则能够保持平静,相反,则可能引起强烈的爆发,带来灾难性的后果,从目前实际情况看,不少职校生出现的不良品德或行为问题,追根溯源都与自身性生理、性心理或性道德方面存在的问题有关。这也说明进行适时、适度、适量、适当的青春期教育是中等职业技术学校素质教育的当务之急。

(七)中等职业技术学校学生的择业心理问题

择业就业是当前职校非常关心、特别关注的一个热门话题。因为择业就业是职校生人生道路上的一项重要抉择,伴随着这种抉择而来的往往是兴奋、紧张、忧虑混杂于一体的矛盾心态。

1.择业依赖退缩心理。虽然现在实行的是“双向选择,自主择业”的就业制度,但许多职校生还是寄希望于学校或家长帮助解决自己的就业门路或去向。对于职业学校承诺保证毕业推荐就业的那些专业,职校生往往是十分喜爱、情有独钟。这也说明不少职校生在内心深处还是惧怕或不愿意自主择业,更缺乏创业精神和能力。

2.择业紧张焦虑心理。能不能顺利就业,成为许多职校生的一大“心病”。一些职校生担心自己的学历低,专业技能水平低,害怕“毕业就是下岗”,有的职校生甚至为此寝食不安。还有的职校生对所学专业不满意、没兴趣,自己又没有办法改变现实,整天心绪不宁、唉声叹气、愁眉苦脸。

3.择业思维定势心理。一些职校生为所学的热门专业所困,希望找到有社会地位的、体面轻松的、收入高待遇好的理想的就业岗位。一旦要放弃所学的专业,一些职校生就显得无所适从,心理极度矛盾。

从上文分析可以看出,职校生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,非只言片语所能透析。初中阶段学习生活的不良经历、教师以及家长的教育观念方式不当、普遍存在的社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、特别的职业学校专业教育、特定的青春期年龄阶段和独特的身份(如独生子女、特困生或孤儿),再加上一些职业学校所做的工作不尽如人意,都使得职校生的心理问题日益多样,更加普遍。这也说明职业学校的相关工作必然具有长期性、系统性、复杂性和艰巨性。

需要说明的是,本文所要分析的是当代职校生存在的一般性的心理问题,没有去探究职校生中存在的比较严重的心理障碍和心理疾病。本文所提及的这些心理" 问题基本上属于成长性的、适应性的心理问题,是职校生心理发展过程中的问题。通过实施科学的、有针对性的心理教育,这些心理问题是完全可以而且能够得以妥善解决的。本文无意将职校生的心理世界描述得“一无是处”,而主要是从存在问题的视野来认识职校生的心理现状,为职业教育寻求心理依据,从而有利于加快职业教育的改革与发展,更好地推进和深化职业学校素质教育。限于篇幅,关于职校生的一般心理特征、存在的心理优势和心理潜能开发的研究笔者将别文探讨。

职校生是一个不容忽视、不可小视的社会群体,应该是富有活力、充满朝气的青年群体,也必定是未来社会发展进步和城乡建设的生力军。2002年8月,国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确提出:中等职业技术学校要“加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育,注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力”。应该说,职校学习时期是职校生从心理幼稚走向成熟的过渡时期,是他们的个性人格趋于定型的时期,也是对他们进行心理教育的最佳时期、关键时期。心理教育在职业学校素质教育体系中有着不可替代的重要地位,可以说是素质教育的基础、核心和中介。职业学校心理教育应该如何做?教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(1999年)和《中小学心理健康教育指导纲要》(2002)年等文件中有明确具体的指导性要求。现在最为关键、最为迫切的是,职业学校要高度重视心理教育,科学实施,积极探索,整体推进,狠抓落实,提升水平,创建特色,努力开拓心理教育的新境界,把职业学校素质教育真正落到实处。

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发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】 高职教育;心理研究;辅导员 【论文摘要】 普通本科院校里的高职学生是一个特殊的群体,在当今国家大力提倡职业教育的背景下,这一群体更加值得关注。本文客观分析了普通本科院校高职学生存在的学习心理问题,并从......
高职院校学生心理危机现状分析
发布时间:2023-08-07
摘要:高职院校学生的心理健康与否是其大学生成长成才的关键问题,课题组通过对高职学生心理问题的问卷调查综合评定,最终得出高职学生心理危机的现实情况,为开展后期的心理辅导和教育提供了前期方案的数据统计工作,对探索高职院校......
浅谈中职学校学生心理健康现状分析与对策
发布时间:2023-07-18
" 【论文关挂词】中职学校 学生 心理健康 分析 对策 【论文摘要】当前,中职学校学生心理健康现状表现为,心理适应的阵碍、人际关系紧摧、学生的感情危机。这些问越的产生主要的原因是外界环境的因素和学习自身的因素。中职学校应......
中职院校心理学实验教学的问题与对策
发布时间:2022-11-15
现阶段心理学实验教学通常被视为课堂理论教学的一种服务辅助手段,通过演示、验证使学生对心理学的理论知识产生更加全面、深刻的认知,进而提升学生相关的实践能力和创新能力,由此可见,心理学实验教学是培养学生综合素质的有效方法。......
浅论中职生学习心理问题及对策
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]中职生 学习 心理问题 对策 [论文摘要]进入中等职业学校学习的中职生,由于文化基础较差,缺乏正确的学习目的与动机,学习兴趣缺乏,学习心态不正,没有形成良好的学习行为习惯,影响了正常的学习。而学习动机与学习兴......
浅析中等职业学校学生实习权益的维护
发布时间:2023-08-25
" 论文摘要:实习是提高学生实践能力及适应社会能力的重要途径。学生实习权益能否得到有效保障,关系到学生的身心健康和学校的持续发展,文章对中职学生实习期间合法权益的受损现状、成因及解决对策进行了探讨。 论文关键词:中职学......
浅析对中等职业技术学校工艺美术专业课程设置的构想
发布时间:2023-08-12
" 论文关键词: 中等职业技术学校 工艺美术专业 课程设置 论文摘要: 本文主要阐述中等职业技术学校工艺美术专业课程改革的意义和通过课程的优化配置所要达到的教学目标、教学课程模块化的具体设想等方面的内容。 一、引言 ......
浅谈中等职业学校的分层次教学
发布时间:2013-12-18
" 一 所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,对其进行分类排队,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。 实施分层次教学,从根本上说是由我国中......
分析当前职校留守学生面临的主要心理问题及帮辅对策
发布时间:2023-08-07
随着教育改革不断深化,我国职校教育教学取得了进一步发展。 职校教育作为我国教育的重要组成部分,在培养专业人才、促进地方经济发展等方面具有重要作用。 其中,职校留守学生作为一个重要群体,其心理问题受到越来越多的关注。 一、......
高等职业技术院校数学教学与实践论文
发布时间:2018-07-13
论文摘要:在高等职业技术院校这一特定环境中,让学生了解数学是学生学习高等数学的内在动力,教师的数学教学素养是教学取得成效的关键,本文就作者在教学中的一些做法和体念进行初步探讨。论文关键词:数学教学,学习动力,教学素养由于高等教育大众化,特别是高等职业院校大量扩招,进入高等职业技术院校学生的数学基础比较差;又因为高等职业院校本身的特点和要求,大量压缩高等数学课时,这对高职院校高等数学教学提出了一个重.........
中职校学生管理研究分析
发布时间:2023-01-28
摘要:针对当前中职校学生管理的某些突出问题和难点问题,谈谈本人当班主任以来在管理学生方面一些体会和经验。并主要从加强班主任队伍的建设、重视班委的建设和注重学生综合素质的培养等三个方面,对中职校学生教育和管理进行了探索。关键词:中职校;学生;管理;探索在当前我国大力发展职业教育的形势下,对中职生的思想教育和管理是当前职业学校教育工作的重点和难点,并且成为大力发展中职校教育中的突出问题。因此,要想做好.........
浅谈中职学校学生心理教育
发布时间:2023-02-19
职业教育是我国教育体系中的一个非常重要的组成部分,坚持正确的办学方向,提高学校教育管理的整体水平,提供满足社会各方面要求的教育服务,使职业教育与社会发展和劳动就业相适应,为国家培养中、高技能人才,是职业教育的职责所在......
高职院校学前教育专业学生职业道德教育存在的问题分析
发布时间:2023-04-11
摘 要:通过透析高职院校学前教育专业学生职业道德教育存在的问题,深入分析造成这种现象的原因,进而提出加强高职院校学前教育专业学生职业道德教育的对策和建议,切实做好新时期高职院校的学前教育专业学生职业道德教育工作。 关......
试析中等职业学校的“依法治校”
发布时间:2023-07-25
" 论文摘要 在“依法治国,以德治国”的前期下,“依法治校”的意义更为重大。通过“依法治校”实现校园环境的稳定、团结,实现师生的良好道德风貌。同时,又是师生在享受其权利的同时,明确自己的义务。为教师营造了一个良好的教学环......
浅谈高职院校学生心理健康问题的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职学生 心理健康水平 对策 论文摘要:由于受到社会、学校、家庭及个人的各种因素影响,有相当一部分高职学生出现了程度不等的心理健康问题,如自卑、逆反、焦虑、困惑、消沉等,并波及到了其健康成长。学校应坚持......
简析中职学生厌学心理分析及其矫治
发布时间:2023-03-14
" 论文关键词: 中职学生 厌学 成因 矫治 论文摘要: 近年来,由于高等教育的扩招及社会不良风气的影响,中职学生的厌学问题日益严重。本文通过综合概括厌学的定义、表现,分析中职学生厌学的原因,并提出相应的矫治措施,具有较强的......
浅谈加强中等职业学生的心理健康教育
发布时间:2022-12-21
" 【论文关键词】中职学生 心理健康 教育 【论文摘要】良好的心理素质是一个人优良思想品质形成的基础,是促进学生身心健康的必要条件。素质教育应包括提高学生的心理素质的心理健康。基于中等职业学校学生目前心理问题的多样化,教......
试论提高中等职业学校教师心理健康水平
发布时间:2023-04-18
" [论文摘要]目前高中学校不断扩招,职业教育出现滑坡,学生素质下降,招生越来越困难以及社会大环境等问题。另外,家庭关系、经济原因和自身原因共同构成了教师的压力源。这些压力引起了教师的心理健康问题,还会使人由于体会压力而放......
试析高等职业院校专业建设若干基本问题分析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:针对高职院校专业建设中出现的问题,文章从宏观的院校分类发展与专业规划布局的关系、中观的专业群建设意义和路径、微观的课程体系建设三个层面予以分析,意图廓清专业建设中的相关认识误区,以更好地服务于高职专业人才培......
民办中职学校青年教师心理问题摭谈
发布时间:2023-08-04
摘要:青年中职教师由于中职认可度低个人价值难以实现,待遇偏低经济压力大,学生基础差教学难度大,学校内部管理的不公平而产生了心理问题,青年教师是学校未来持续发展的不竭动力,是重点培养的对象,理应对他们的心理问题予以高度......
关于中等职业学校学生思想政治素质现状分析及对策
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】文章从两个方面论述中职学校学生思想政治素质的现状,对中职学校学生思想政治素质存在的问题提出了应采取的对策。 【论文关键词】中职学校学生;思想政治素质;教育;培养 近年来,社会上一些有偏见的人士认为,中职......
中等职业学校机械加工技术课程教学改革的探索
发布时间:2023-02-16
摘 要:在中等职业学校机械加工技术课程改革中,要以人才培养模式为中心,以“工学结合,知行合一”为目标,按照企业岗位技能的要求,合理调整课程设置,突出基本理论、方法在工业实际中的应用;以学校现有资源(设备、工具)为依托,......
浅谈高职毕业生就业心理问题探析
发布时间:2023-04-11
" 论文关键词:高职毕业生 就业 心理问题 论文摘要:高职院校毕业生是大学毕业生中的重要而特殊的一个群体,面对就业市场的激烈竞争,他们的心理健康受到影响。如何健全高职大学生的就业心理是非常值得探讨的一个问题。 1 心理健康概......
关于高等职业技术院校核心竞争力初探
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:打造职业技术学院的核心竞争力是当前形势下职业教育能够获得成功的根本问题。所培养的学生具有就业竞争力和发展潜力是职业学院核心竞争力的具体体现,具有独特创新意识、团队合作精神的教师群体是职业学院核心竞争力的基础......
浅析高职院校学生心理障碍及原因分析
发布时间:2023-01-11
" 论文关键词:高职生 心理特点 心理障碍 心理健康 论文摘要:本文分析了当前高职生的心理特点、心理障碍,产生原因和影响,提出高职学生思想教育工作不能没有学生心理健康教育的理念。 在我国,高职教育近几年发展较快,高职......
职业学校计算机教学中存在的问题与对策分析
发布时间:2023-03-16
摘要:职业学校的教育,在社会文明的进步下,得到了更多人士的关注。职业学校的计算机教学水平,对于当代社会人才计算机能力的影响是很大的。发现职业学校计算机教学中的问题,开发有效的解决方法,是促进计算机教学整体水平提高的重......
中等职业技术学校语文综合实践课教学应用研究
发布时间:2022-10-26
中等职业技术学校阶段的语文教学应该体现职业教育要求,着力从学生的认知、学习动机及实际需求上来提升语文素养和能力。也就是说,中等职业技术学校语文综合实践课要从学生职业能力为导向,从就业需求上来改进学生的语文应用能力。综合......
浅谈“中等生”的心理问题及疏导
发布时间:2023-08-09
" 在我们日常的教育教学工作中,新接触一个班级,能在任课教师的脑海中最先记住的名字,往往是“两头”的学生,这不仅仅是因为他们的学习成绩反差大,细观察会发现,能主动与老师谈心说笑的大多是“两头”的学生,而“中等生”很少。 ......
林业育苗技术管理问题分析
发布时间:2023-01-26
摘要:目前,我国传统的林业育苗技术不够完善,有的树种会出现不能适应周围环境的现象,所以这就会使树种成长率或者成长的质量不是很高,本文就林业育苗技术的管理问题进行了有益的探讨。关键词:林业育苗技术;不够完善;质量一、管理的意识观念比较落后,且缺乏与新技术的融合目前,在我国对于林业育苗的管理过程之中,非常普遍存在的问题主要表现在技术管理观念落后这一方面,在对于林业技术管理的过程中一直都在沿用着以前的传.........
中职学校预算管理问题
发布时间:2022-07-23
摘要:预算管理对中职学校健康快速稳定发展的重要性不言而喻,如何结合中职学校职业发展特色开展工作,如何发挥中职学校预算管理的效能,如何建立以财务为中心的管理体系,如何优化学校资源配置,是中职学校实现预算管理效能首当其冲的问题。本文通过对中职学校预算管理中出现的问题进行深入探讨,并提供了方法对策,以期为提高中职学校预算管理水平提供借鉴。关键词:预算法;中职学校;预算管理一、中职学校预算管理中出现的问题.........
关于职校生心理问题解析及消除策略
发布时间:2023-01-04
" 论文摘要:职校生有很多“苦恼”, 有自由不够之苦、交往不畅之苦、信心不足之苦、机会不多之苦。本文解析了职校生的“苦恼”,并从学生的内心世界、提高学生的交往技能、培养学生的广泛兴趣、增强学生的学习信心以及提升学生的自我......
关于心理测验在中等职业学校的运用及规范
发布时间:2023-04-08
" 〔论文摘要〕心理健康教育越来越成为学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是当下中等职业学校面临的一项紧迫任务。中等职业学校开展心理健康教育的过程中,心理测验的配备和使用率都比较低,其原因在于对心理测验在心理健康......
临沧市中等职业学校教师队伍结构分析
发布时间:2015-08-06
【摘要】通过对临沧市22所中等职业学校教师队伍现状的抽样调查,发现临沧市中等职业学校的师资队伍在实习课教师比例、“双师型”教师数量、外聘教师数量等方面结构不合理。本文主要从临沧市中等职业学校教师队伍的结构分析,浅析新形......
浅析职业中等专业学校英语词汇教学
发布时间:2023-05-16
" 论文关键词:职业中专英语 词汇教学 策略 论文摘要:词汇教学在英语教学中占有重要的地位,掌握一定量的词汇是学好英语的基础。本文从大部分职业中专生英语学习的现状及存在的问题出发,结合笔者的教学实践,探究职业中等专业学校......
大学生就业问题分析
发布时间:2015-08-17
摘要:大学生村官被视为目前实现新农村建设和基层民主建设的新鲜血液和最具活力的人才力量,受到各级政府乃至全社会的普遍关注。在大学生村官普及化的趋势下,越来越多的调查发现大学生村官政策执行中潜藏着的各种问题和矛盾。笔者从......
职业学校会计专业教学中的问题
发布时间:2016-08-15
引言 在我国市场经济快速发展之下,社会和企业对会计人才的要求也有了相应的提高,因而会计专业也成了学生们入学时首选的热门专业之一,而当前职业学校会计专业教学中存在的种种问题却不得不让人深思和重视,所以要想培养出真正适应社......
关于职校生心理特点分析
发布时间:2023-04-04
" 论文关键词: 职业学校 心理特点 分析 措施 论文摘要: 职业学校的学生正处于身心发展重要的转折期,因为年龄、家庭、专业等的特殊性,心理会呈现出各种各样的特点,同时也出现了许多困惑或问题。故我们要掌握并分析学生的心理特点......
试析如何提高高等职业技术学院学生就业能力的思考
发布时间:2022-12-08
" 论文摘要:大学生就业有着良好的基础和条件,但大学生在求职面试时,往往因为忽视了细节处的表现,从而与工作失之交臂。本文从如何从工作生活中学习,如何提高面试成绩,如何面对应聘失败,如何做好工作,如何做一名优秀的员工等这几个方面......
试析中等职业教育学生操作技能的培养
发布时间:2013-12-18
" 摘要:操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析,提出有效培养操作技能的措施。 1994年国务院关于《中......
实现中等职业学校学生教学实习有效管理的措施
发布时间:2023-08-15
摘 要: 在国家大力发展职业教育的背景和政策保障下,近几年中等职业学校取得了让人瞩目的成果:转变了教育观念,改革了办学模式,加强了校企合作,等等,为社会培养了众多“品德优,身体壮,技能强”的专业人才。如何让中职学生完成......
高校单亲大学生存在的主要心理问题及成因分析
发布时间:2023-07-13
摘 要 近年来,高校单亲大学生的比重逐年上升,由于单亲大学生经历了家庭变故,使得他们在成长中出现了或多或少的心理问题,影响到他们的健康发展。本文通过与学生谈话和问卷调查,了解单亲大学生存在的主要心理问题。从社会、学校、......
职业学校学生理科学习障碍分析与对策
发布时间:2015-09-15
【摘 要】如果学生在学习过程中遇到了障碍而又得不到及时解决,学生便会觉得理科难学。因此,教师应对学生的学习障碍作深入的分析和探讨并积极地研究相应对策,为有效解决职业学校学生存在的理科学习障碍提供理论支持和解决策略。 ......
关于高校大学生心理问题分析及班主任疏导作用
发布时间:2023-01-03
" 论文摘要:随着经济和社会的发展,当代在校大学生面临着越来越大的压力。随之而来的普遍的心理健康问题,严重影响着大学生的学习和生活,他们因此也受到了越来越多的关注。本文从大学生心理问题的概念和表现形式切入,对不同类型的心......
新时期大学生心理问题现状与高校心理教育探析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:心里教育 心里问题 弱势群体 论文摘要:当代大学生是未来社会的领导者和建设者,肩负着历史的使命和人民的重托,大学生的素质高低决定着未来社会的走向和发展状况,他们的心理健康程度不仅影响其个人的学习和成长,......
大学生心理状况若干问题研究与分析
发布时间:2022-11-09
" [论文关键词] 大学生 心理现状 价值观 [论文摘要] 大学生心理状况是高校思想政治工作的重要部分,促进大学生心理的健康发展是高等教育的主要内容。采用文献资料、访谈等方法对大学生心理状况进行分析并提出相应的对策,旨在为大学生......
浅析师范专科学校学生心理问题及教育对策
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]师专学生既具有一般大学生的心理特点,同时又具有师范教育前提下的独特性。在长期的教育实践过程中,力求在理论上找到师专学校学生主要的心理问题及其产生的根源,同时在实践上寻求解决上述心理问题的具体措施和对策。 ......
试析对大学生就业心理问题的思考
发布时间:2023-06-26
" [论文摘要]目前我国高校就业形势日趋严峻,就业竞争日益激烈,大学生在就业过程中往往会产生各种各样的心理问题。文章分析了大学生存在的就业心理问题,包括焦虑心理、自卑心理、自傲心理、从众心理和矛盾心理。并对造成大学生就业心......
高校学生就业心理问题与教育对策研究
发布时间:2015-08-06
[摘要]当前,双向选择制度的背景,虽然为大学生就业带来了更多的机遇,但是日趋严峻的就业形势也不可避免让大学生就业中出现诸多心理问题。大学生就业心理在高校教学中已经成为一项重要工作内容。本篇论文主要针对当前高校学生就业存......
关于对大学生心理健康教育问题分析
发布时间:2023-02-17
" [论文关键词]学校心理健康教育 师资队伍 理论建设 [论文摘要]随着教育改革的不断深化,学生的心理健康教育受到了前所未有的关注,但学校心理健康教育在具体实施过程中还存在许多问题。本文对这些问题进行了探讨。 20世纪80年代,......
中职院校学生问题行为的现状分析与对策建议
发布时间:2023-03-23
中职教育阶段是学生人生观、价值观逐渐形成的关键期。教育有的放矢。同时,提高学校对学生管理和教育的科学性,改善学生现状,使学生能健康成长,成为社会真正需要的人才。 一、研究对象与方法 笔者此次研究采取了问卷调查法、访谈法......
浅谈如何对中等职业学生进行心理健康教育
发布时间:2023-08-04
一、学校心理健康教育的内容 (一)学生心理健康教育内容的认识误区: 1.心理健康教育就是进行心理咨询。心理健康教育含盖的内容很广泛,涉及到认知、情绪、意志、自我意识等方方面面,作为一名教育者,我们不能把它只仅仅认为是搞心理......
关于高校贫困生心理问题分析及思考
发布时间:2023-03-24
" 论文摘要:高校贫困生是大学生中的特殊群体,他们存在的自卑、焦虑、人际交往中的自我封闭等心理问题对他们的学习、生活、个性等方面产生了很大影响。本文通过分析高校贫困生目前的心理问题表现,对如何进一步做好高校贫困生工作进行......
试论中等职业学校就业指导工作中存在的问题及对策
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中等职业学校;就业指导工作;问题;对策 论文摘要:职业教育就是就业教育。就业是中等职业教育改革和发展中的一个重要环节,本文通过对中等职业学校就业指导工作中存在问题的分析,提出了具体建议和对策。 职业教......
关于校规在高校学生管理中的问题分析与建议
发布时间:2023-05-07
" 论文摘要:高校校规是高校制度建设的重要内容,是高校管理的重要手段,是依法治校的必要条件。建立完备和合理的校规,高校各项工作就有章可循,教学秩序才能保持稳定,教育质量和效率也才能得到保证。然而,不合理的校规也屡见不鲜,......
中等职业学校与普通高中教师队伍比较分析
发布时间:2023-08-06
摘要基于2010-2014年《中国教育统计年鉴》的数据资料,将中等职业学校与普通高中的教师队伍从整体发展状况、教师队伍素质和女性专任教师的发展情况加以对比分析。研究发现,中职学校除专任教师占教职工比重、专任教师的年龄结构和女性教师的职称结构优于普通高中外,在校均规模、生师比、专任教师学历达标率、高级职称专任教师比例以及女性专任教师的学历结构等方面皆与普通高中存在一定差距。因此,需要从编制、准入、职.........
浅谈中等职业学校学生教育的三大法宝
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:中等职业教育 因材施教 考评改革 就业市场 论文摘要:中等职业学校的学生教育必须突破传统的教育模式,正确认识教育对象和中职教育的任务,改革教育手段和考评方式。因材施教,以就业市场为导向,科学地进行岗位设计,细分......
高职学生心理健康状况分析
发布时间:2022-10-01
摘要:高职学生在其成长的过程中都会遇到各种问题,遭遇种种挫折。研究心理健康情况,给与相应的心理援助和辅导,并提出适用于本校大学生心理健康教育的建议及对策,为提高大学生的心理素质,培养全面发展的、具有优秀综合素质的有用......
关于高职院校贫困生心理问题成因分析及教育对策
发布时间:2022-10-23
" 论文摘要:高职院校贫困生容易因经济上的拮据,导致“心理贫困”,存在着焦虑、自我压抑、自我封闭等消极心理反应。了解他们的心理状况及其表现,分析其心理问题的产生原因,并研究相应的健康指导对策,是当前高校思想政治教育的重要......

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