【摘要】随着计算机在生活中的使用越来越广泛，各高校对于计算机专业人才的培养工作也越来越重视，高校计算机实验室作为计算机教学过程中一项重点任务。在高校的计算机专业教学工作中，特别是在高校计算机实验室教学辅助系统的设计与实现过程中存在的问题本文给予简析。
【关键词】高校计算机实验室，教学辅助系统，设计与实现
1、概述
步入二十一世纪之后，人们的日常生活已经越来越离不开计算机，特别是在无线互联网系统的发展下，计算机多媒体的功能被越来越多的开发和投入应用，而与之相关的计算机专业人才也越来越紧俏，几乎所有的高校都开设了计算机专业，但是高校计算机专业的教学能力和水平参差不齐，有些高校的计算机实验室辅助教学工作做的十分到位，而有些高校则流于形式，把计算机教学任务限定在了理论知识上，其实这对于动手能力要求极强的计算机专业来说是并不合适的。
2、高校计算机实验室教学辅助系统的设计现状
客观地讲，高校计算机实验室教学辅助系统，对于让学生全面的掌握计算机知识，最大化的启发学生独立创作计算机程序等方面是完全有帮助的，有些学校极为重视这方面的工作。但是也应该清楚的看到，有些高校，甚至是有些所谓的名牌高校，之所以开设计算机专业，无外乎是为了在招生工作中起一个炒作的作用，相关的计算机专业根本就没有配备计算机实验室，而计算机实验室的教学辅助系统就更加无从谈起了。这种做法，不仅对于选择计算机专业的学生是一种完全不负责任的做法，直接浪费了大量的交易资源，更是在一定程度上影响了学生今后的职场甚至是人生规划。
3、高校计算机实验室教学辅助系统的概念与作用
实验室管理是多方面的，包括实验室的各类设备的保养与维护及实验室环境等，但在实验教学过程中，对于教师和学生的辅助管理相对较弱，实验教师预订实验授课时间，在学生如何了解实验室对外开放时间，实验室开放时对学生的监管等问题都是需要辅助教学平台来完成的工作。在多年的日常工作中，实验教师在安排实验授课时，首先要与学生沟通，找到学生及教师共同无课时间，然后与实验室管理人员进行预订，这时，经常会出现实验授课冲突的现象，只能进行人工协调来完成预订实验授课时间。实验室开放时间每学期都不固定，学生不能及时掌握实验室的开放时间。实验室在开放过程中，虽然有视频监控来管理实验室，但不能对其具体的操作进行管理，如何来监管学生的操作是实验室管理的基本需求。
4、高校计算机实验室教学辅助系统设计存在的误区
有些高校尽管对计算机实验室教学辅助系统的设计投入了大量的资源，但是实际的效果，特别是学生对于这个系统的使用信息反馈并不理想，究其原因，绝非是校方在开展相关工作的时候不重视，而是有些方式方法不对路，这些误区大致集中在以下三个方面上：
其一，没有正确理解高校计算机实验室教学辅助系统。高校计算机实验室教学辅助系统，是基于实验室教学工作的基础上设立的，绝非是在课堂教学的基础上来完成的，是检验学生实际动手能力的一套辅助性工具，有些高校将工作重点放在了计算机理论教学上，就显得有失偏颇了。
针对这一问题，解决起来其实十分简单，责成高校计算机专业老师，针对计算机实验室教学过程中的实际需求为基准，来开发与之相关的辅助教学软件系统就可以了。
其二，注重建设忽视维护。高校计算机实验室教学辅助系统，是建立在辅助任课老师，尤其是计算机实验课老师进行计算机实验教学的基础上的，基于计算机实验教学的特性，这套辅助系统不仅需要在前期的设计与开发过程中投入一定的精力，也需要有专业的人员对其开展其日常维护工作，这样才能确保计算机实验室教学辅助系统的运转正常。
针对这一问题，解决起来也相对容易，完全可以让计算机专业的学生参与其中的部分系统维护工作，这样既能让学生在实践中得到锻炼，更能减轻任课老师的一些实际工作压力。
其三，专业人才的不足造成教学辅助系统功能开发不足。有些高校尽管也向将杀菌剂实验教学辅助系统的建设工作做的更为精细一些，但是由于受到专业人才不足等原因的限制，相关的系统尽管开发出来了，但是其运行效果和实际作用并不理想。以至于成为了计算机实验室教学工作中的“鸡肋”，给计算机实验室任课老师和学生带来了一定的困扰。
针对这一问题，解决起来就相对较为复杂了，因为尽管开起来这只是计算机教学专业人才匮乏的问题，但是由于各高校的实际教学环境、教学需求甚至是任课老师的教学思路都不同，因此实际的教学需求也不尽相同，如果简单的采用商业手法来建设计算机实验室教学辅助系统的话，并不能完全起到学以致用的目的。首先需要高校在高度重视的前提下，从学校的实际教学出发，吸纳专业的人才融入到教学，特别是计算机实验室教学工作中，通过教学实践，来总结出计算机实验室教学辅助系统在开发过程中应该注重哪些环节，通过对这些主要内容进行解读来完成相关的系统开发前期准备工作。在这个过程中，可以吸纳一些学生对于实验室教学辅助系统设计的意见和建议，但是除非十分有必要的情况下，尽量不要让学生参与相关的设计与建设工作，这样可以避免学生在其中进行一些与教学目的相违背的工作，也可以避免因为一些技术上的漏洞而造成的信息外泄等情况出现。
5、结束语
综上所述，高校计算机实验室教学辅助系统的设计工作，是一项较为复杂的系统工程，尽管在初期建设的过程中需要投入的精力和物力等较多，但是不仅对于学生的学习有直接的帮助，而且对于任课老师的实际教学也能起到一定的促进和协同作用。因此，各高校应该积极的重视高校计算机实验室教学辅助系统的设计开发与应用工作。
