1理论课程改革
1)电脑应用课程改革。
“计算机应用基础”是大一第一次接触的课程，像其他学生一样，主要研究使用办公软件，计算机专业的学生缺乏技术方面的问题，将被更改为“计算机科学”课程介绍，让学生了解计算机系统。
2)提高维修专业的计算机技能-计算机系统的能力。
“计算机组装与维护”、“计算机组装”和“计算机系统和维护”，从64小时到96小时。
3)逐渐削弱网络编程。
根据目标的培训和专业网络技术的发展，计算机网络技术专业是网络工程和网络管理。因此，原规划课程“编程”，“面向对象编程”和“C#规划”中的“C#编程”已经成为一门选修课。
4)“电路分析和电路仿真”和“数字电路”，“电子技术”，从128小时到64小时的时间减少。
5)“汇编语言程序设计”，“微机原理与接口技术”课程整合“微机原理”。由于很少从事高职毕业生工作的相关硬件的发展，他们的学习汇编语言和接口技术是相当困难的，所以我们必须调整。
6)修订的“操作系统”课程教学大纲，五个管理功能作为一个例子来说明在Linux系统中，Linux服务器系统管理和配置。
7)“计算机网络”，“计算机网络集成技术”，“计算机网络与Windows网络操作系统的基本原理，常用的服务器。
8)“网络设备和管理”的课程改革，这当然是最重要的职业技能，计算机网络课程的核心，原来学习路由器，交换机的配置，现在增加了网络故障排除，网络化管理。
9)“网络综合布线工程”，“综合布线系统”两班增加64小时。“网络”以培养学生的工程意识，增强网络规划，设计能力。综合布线系统学生的能力是关键。
10)网络安全更重要的是减少“网络安全技术”课程理论的复杂性，增强的防火墙，VPN，入侵检测系统。
11)添加“平面设计”“选修课程数码动画设计”等图形图像。
2强化实践教学改革
实践教学要求学生结合理论与实践，使学生掌握基本技能和专业能力的核心。高等职业教育的最终目的是培养网络管理员和网络工程师，因此，调整方案设计，硬件设计和工程质量的培训，以提高网络工程的能力。具体方案如下：
2)“项目的质量培训”改为一个星期。
3)删除“电路分析，模拟电路设计周”，“数据库技术”。
4)增加“计算机网络技术周”，“网络设备管理和特殊的测试周”，“网络工程周”和“综合布线系统”。
