随着互联网的飞速发展，高校的校园媒体发生着变迁，日趋多样的传播方式、丰富的信息给高校教职工和学生带来了一场信息饕餮盛宴，同时也引发了高校新兴媒体与传统媒体之间的激烈竞争。在这场竞争中，高校传统媒体目前处境尴尬，受众的流失、信息来源的局限、生存与发展空间受到不同程度的挤压为什么会出现这样的现象，本文欲从媒介生态的角度进行解读。
一、高校传统媒体与新兴媒体
高校媒体是媒体行业中很特殊的一员，如高校校报，具有国内统一刊号，但是不对外发行;高校电视台，学生自己策划制作的节目在有限的校园平台播出等，这与一般意义上的报纸、电视有着很大的差别。由此可以看出，高校媒体主要面对学校师生，以学校内部信息为出发点，在高校范围内发挥告知、传递、沟通、控制功能，同时承担着高校与社会之间信息传播和交流的任务。
本文中所论述的高校传统媒体是针对新兴媒体而言，指互联网飞速发展以前，在高校内部已存在的媒体：即校报、广播台、电视台、宣传栏、院报、社团期刊等。新兴媒体则指校园网、校园手机报、微博、微信等随着计算机网络技术逐渐发展而出现的具有互动性、实时性、自由性等特点的新媒体。
二、媒介生态学与媒介生态系统
媒介生态学是吸收了传播学、生物学和生态学的成就和研究方法逐渐发展起来的，是研究媒介与其生存发展环境以及人与媒介环境之间相互关系的科学。媒介生态学的研究以媒介生态为视角，就是从生命的有机体假设出发的对媒介及其传播活动过程与关系的一种关照。首先，我们把媒介看作是有生命的东西，它拥有以下能力：以极高的效率储存信息和传递信息;自我调节功能和自我复制功能;以不可逆的方式进行着个体发育和物种的演化等等。其次，我们认为媒介是始终处在一种运动状态的事物。媒介传播现象就是一种复杂的社会现象，是社会信息系统中物流、资金流和信息流的综合运动与传递。媒介生态学研究的是媒介的种类、系统结构、功能、行为以及媒介与人、媒介与社会的关系等问题。它的最核心概念是媒介生态系统，这借助的是生态学的概念。我们把媒介看成和自然环境一样，也构成一个庞大的环境系统，如同大自然相互制约和依存的生态环境一样，媒体的生态环境也存在相互制约和依存的生态系统，这便形成了媒介生态系统。媒介生态是一个领域，是将媒介置于整个社会系统中，研究其与相关社会元素相互作用、相互影响的互动机制。媒介生态系统的构成要素是媒介系统、社会系统和人群，以及这三者之间的相互关系和相互作用。其中媒介系统与社会系统之间的互动关系构成了媒介制度和政策环境;媒介与经济界之间的互动关系则构成了媒介的广告资源环境;媒介与媒介之间的相互竞争构成了媒介的行业生态环境;媒介与个人之间的互动构成了受众生态环境。
三、高校传统媒体的媒介生态
高校传统媒体的媒介生态，主要表现为作为媒介机构，其所处的媒介环境及状态，与生态系统中各个影响元素所构成的关系。高校传统媒体的媒介生态是由各个子系统构成的，这里面包括：高校传统媒体与整个高校管理系统之间的互动关系构成的制度与政策环境;高校传统媒体与高校新新媒体之间相互竞争构成的行业生态环境;高校传统媒体与个人之间互动构成的受众生态环境等。这些关系相互影响，相互作用，既有内部错综的关系，又有横向密切的联系，共同构成了高校传统媒体的媒介生态。
（一）制度、政策环境
大学的首要任务是人才培养，大学所培养的人才不仅要有专业知识、创新意识、动手能力，我国大学更需要强调其培养的人才必须要有符合社会主义核心价值体系要求的价值取向及思想政治素质。而高校传统媒体正是为服务大学人才培养的需要而产生的，传播范围主要是高校内部，传播内容以高校校园新闻、方针政策、校园文化生活为主，它们一直在引导校园舆论、教育学生及提供信息上发挥着重要作用，同时也是高校进行学生思政教育工作的重要载体。以昆明理工大学的传统媒体为例，校级媒体校报是校党委机关报，由党委宣传部主办，校党委主管;校广播台、校电视台由党委宣传部统一管理，成立学生组织，由学生完成节目的策划制作播出。院报由各学院团委主办，学院党委主管，同时接受党委宣传部、学生处、校团委等相关职能部门的监督管理，社团期刊由该社团主办，负责社团管理的相关部门主管。由此可见，高校的传统媒体是在逐级的管理下运行的。
（二）行业生态环境
目前高校传统媒体面对的竞争是不容忽视的。一方面，高校传统同质媒体之间相互竞争，如校报以权威性制胜，但是贴近性、生动性等远不如院报及社团刊物。另一方面，传统媒体与新兴媒体之间的竞争也是日趋激烈，校园网、校园手机报、微博等新兴媒体对传统媒体带来了极大的冲击。高校媒体的传播内容有一定的局限性，主要以传播校园新闻为主，因此各媒体之间新闻同源、信息量有限的问题随之而来。由于网络传播在实时性、互动性、搜索便捷性等方面具有的强大优势，传统媒体处于尴尬的境地。以昆明理工大学为例，校报4开半月刊，校广播台每天播出约30分钟的新闻节目，1小时的娱乐节目，校电视台制作的节目目前尚没有播出平台，相较校园网首页新闻，传统媒体无论是时效性、信息量都落于下风，许多重要新闻是校报、广播台无法删减的，但是受众早已在校园网上获取了相关信息。
（三）受众生态环境
受众是媒体的生存之本，对于任何媒介都是如此。对于高校传统媒体，受众还是一项十分稀缺的资源，因为高校媒体面对的是数量有限的教工、学生群体。随着3G、4G时代的开启，我国手机网民的规模更是达到了5.6亿，网络的使用越发不再受到时间、地点的限制，因此互联网越发深入大学生的生活。相较于传统媒体，大学生更喜欢新兴媒体，因为网络跨时空、跨国界和跨领域的交流与融合的特点，不仅仅只是知识和信息的传播，更重要的还在于促使人们在交流中碰撞出各种新的思想火花，从而有利于激发大学生的创新意识和探索未知的念头。手机微博、微信的即时传播，具有吸引力、新颖性的网络虚拟实践。
笔者认为，高校传统媒体首先应从传者为本位向受众为本位转变，要想发挥作用，扩大自身影响力，一定要拥有广大的受众群，或者要在受众的心目中保持可信性、权威性，同时在报道内容的选择、新闻制作、版面编排、节目编排等方面都要以受众为本。其次是加强高校校园媒体的融合，在网络文化视角下，高校传统媒体的生态环境不乐观，传统媒体不能只是消极抵抗，而应该积极地与其融合。比如，在校园网开辟校报、广播台、电视台的网络版，开通微博、微信，与受众互动，还可以让受众看到记者现场采访的视频等。相信高校传统媒体通过不断的努力，适应互联网时代生存发展的需要实行变革，让自身的发展更适应时代的要求，更符合传播的规律，在一个良性的生态环境中不断发展。
