[摘要]特色专业的“特色”包括课程特色、教学特色和人才特色3方面。特色专业的建设效果最终体现在人才培养上，而有特色的课程体系是其最终落脚点。本文指出，工商管理特色专业课程体系的建设应符合“行业性”、“实用性”、“适合性”、“复合性”的特点．进而构建了工商管理特色专业课程体系改革与创新方案，内容包括差异化课程、特色课程、自主学习课程、学科前沿课程、特色实践课程等方面，以体现鲜明的专业人才培养特色。
[关键词]工商管理；特色专业；课程体系；改革；创新
一、引 言
就工商管理专业而言．自1983年对外经贸大学开办第一个工商管理本科专业教育以来．距今已有20多年的历史。据统计。目前我国高等学校开设工商管理本科专业的约有600多所(不含民办高校)。近几年，高校招收工商管理类大学生的增速平均在20％以上。然而，生均办学条件、尤其是专科层次生均办学条件在下降。
在招生规模增大的同时．学生的就业压力也大增。随着我国市场经济的不断成熟．人才市场的需求发生了巨大的变化。但是工商管理专业在人才培养的模式上．却没有根据需求的变化进行及时调整。因此。一方面大量的工商管理专业学生找不到满意的工作．另一方面许多用人单位招不到合适的管理人才因此．加强特色专业建设．是高校在高等教育大众化形势下的必然选择，也是优化专业结构、增强专业特色的重要措施。更是新时期高校深化教育教学改革、深入实施“质量工程”、提高人才培养质量的重要切入点。
工商管理专业也必须遵循教育发展规律，与时俱进，进行整体性流程再造，加强专业特色建设．才能适应时代发展的需要。
二、特色专业的定义与培养目标
如何基于这一目标．构建人才培养方案与社会需求联动机制．制定与生产实践、社会发展需要相结合的课程体系．决定着工商管理专业人才培养方案优化与否。决定着专业培养特色是否鲜明．更决定着该专业毕业生综合素质是否具有比较优势 这也正是本文研究的意义所在。
三、工商管理特色专业课程体系建设现状分析
四、工商管理特色专业课程体系建设的改革与创新
(一) 课程体系建设目标基于特色专业的人才培养目标要求．通过工商管理特色专业课程体系的改革与创新．旨在优化工商管理特色专业的课程体系，搭建差异化课程、优质课程、特色课程、自主学习课程、国际化课程、特色实践课程等教学平台．培养学生的创新实践能力、知识运用能力、自主学习能力、适应与引领未来能力，从而使人才培养特色更加鲜明、毕业生综合素质更加具有比较优势。
(三)课程体系改革与创新方案综上所述．本文构建的工商管理特色专业课程体系改革与创新方案如图2所示工商管理特色专业课程体系的改革与创新应从以下方面人手：
1．紧密依托行业(或地方)、坚持内涵型发展。专门设置面向行业(或地方)管理领域的选课模块，妥善解决宽口径培养与不断细化的社会分工间的接口问题．突出“人无我有、人有我优、人优我特”的差异化策略。
2．注重学科的交叉融合．使学生学习的知识更加系统 紧扣学校发展定位．充分利用本校教学资源和学科优势，设置复合性课程，使学生能够“管工结合”、“管农结合”、“管医结合”等，从而既突出学校办学特色，又拓展学生的专业素养
3．搭建优质教学平台．适应学生“多样化”学习的需要。在课程设置上，进一步调整基础课、专业课和选修课之间的比例，压缩教学内容雷同的课程，规范课程门类，完善素质教育课程结构。增大学生选课自由度：在教学内容上．进行工商管理主干课程教学内容的精简与更新、优化与整合。并根据每门课程的特点，在精、新、深上做文章，以精、博、厚的知识体系替代繁、窄、薄的知识体系。
4．培育和建设工商管理特色课程．适应学生“个性化”学习的需要 特色课程的“特”字体现在个性化学习上，尊重个性，是教育的附加价值追求。把生来就有差异的学生．培养成生动活泼的有个性、能持续发展的人，尤其需要教师知识结构的更新、教学方法的改善和特色课程的实施能力5．设立自主学习课程．培养学生的自主学习能力，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。自学型课程设置计划内自学学时。有学习内容、检查和考核要求。教师原则上不进行课堂讲授．只对自学课程提出要求。列出教材、组织学生讨论等。
6．推动双语教学课程建设．突出本专业的前瞻性、先进性和国际性。特别要选用高质量教材，瞄准本专业的国际先进水平，引进、消化和使用国际优秀教材，努力与国际主流教材建设保持同步，拓宽学生国际视野．增强学生交流与合作、适应与引领未来能力。
7．充分依托重点学科的建设．开设新课程。补充新内容。以重点学科和研究基地建设为基础．设置专题讲座模块．介绍学科发展最新成果。并积极开发反映社会需求和学科发展的新课程．将行业与产业形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容，以充分反映相关产业和领域的新发展、新要求。
8．优化理论教学与实践教学之间的比例．强化实践教学，培养学生实践动手能力和创新精神。注重构建有行业(或地方)特色的实践教学体系，从教学内容、课外科技、基地建设、毕业设计项目选择等方面均注重突出行业(或地方)特色，找准结合点，适应生产实践和社会发展的需要。
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主要
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