【摘要】信息化对旅游管理专业课程改革具有重要的价值作用，因此，对于旅游管理专业来说，要想为旅游行业的发展提供保质保量的人才，就必须充分地利用信息化的时代背景。为进一步探究信息化背景下旅游管理专业课程改革，笔者从信息化相关含义解析入手，深入地分析了信息化对旅游管理专业课程改革的作用，最后探究了信息化背景下旅游管理专业课程改革策略。
【关键词】信息化；旅游管理专业；课程改革；作用；策略
1信息化相关含义解析
信息化主要指的是以当代网络通信以及数据库技术为核心基础，对所要研究的对象各个要素汇总至数据库，供特定的人群工作、学习、生活、辅助决策等与当代人类息息相关的各种行为相结合的一种技术。信息化使得人类社会产生了巨大的改变，它极大的改变了人们传统的生产与生活方式，尤其对于人类思维的改变，可以说，信息化为推动人类社会进步提供了极大的技术支持。
2信息化对旅游管理专业课程改革的作用
随着互联网以及科学技术的发展，我们逐渐进入了信息时代，在我们周围所看到事物，其信息化程度不断提高。在教育领域，信息化的作用也得到体现，就以其对旅游管理专业课程改革所产生的作用为例。在信息化的背景下，旅游管理专业课程改革过程有了极大的改善，不仅教学内容更符合学生的实际需要，而且还能够与时代接轨，与时俱进；随着信息化程度的提高，旅游管理专业课程教学方式也更为丰富，不仅可以让新媒体教学平台在教学过程中得到合理应用，而且还使得教学过程更激发学生的学习兴趣，进而提高了课堂教学质量。信息化是时代发展的表现，是提高我国教育整体水平的有利保障。对于旅游管理专业来说，要想为旅游行业的发展提供保质保量的人才，就必须充分地利用信息化的时代背景，在教学过程中利用网络资源，开阔学生视野，让他们能够借助于教学资源感受各地的风土人情，为今后步入工作岗位奠定基础。
3信息化背景下旅游管理专业课程改革策略
在信息化背景下，旅游管理专业课程改革主要涉及课程体系以及教学模式改革，教学模式包括教学内容、教学方法以及教学理念等。为了更详细地清楚地阐述在信息化背景下旅游管理专业课程改革策略，本文从以下几个方面进行论述：
3.1对课程体系改革
课程体系是保证旅游管理专业发展的基础，可以说，整个教学环节基本上都是围绕所设定的课程体系进行的，所以课程体系改革的重要性不言而喻。信息化的发展为设定一个更科学、更合理、更有效的课程体系奠定基础，借助于信息化手段，我们可以更为充分地开展调研工作，借鉴旅游管理专业课程改革成功的案例，然后取其精华、去其糟粕，根据自身的实际情况作出调整，保证对旅游管理专业课程体系改革过程的有效性。推进专业核心课课程改革，运用现代信息技术，采取任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。与企业合作开发旅行社虚拟运营数字化教学资源，搭建校企数字传输课堂，将企业的营销运营等信息实时传送到课堂，使企业兼职教师在工作现场直接开展专业教学，实现校企联合教学。
3.2对教学内容改革
传统的旅游管理专业教学内容主要是一些基础知识，而很多的知识都已经过时，与社会发展实际情况脱节严重，已经远远不能满足学生实际需要。对于旅游管理专业学生来说，他们需要掌握旅游管理学科的基本理论知识、有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法，具备运用旅游管理理论知识分析和解决实际问题的能力。除此之外，还要熟悉我国有关旅游行业的相关方针政策和法律法规，并且熟悉旅游行业的发展动态等等。为此，教师要尽可能地使用最新的教材，并且及时地调整课件里的内容，将旅游管理行业最新的研究成果添加到课件当中，满足学生对教学内容的需要，完成对教学内容进行改革的需要。
3.3对教学方式改革
传统的旅游管理专业教学方式主要以理论课程教学为主，而实践课程教学课时则很少，这就很容易使得学生实践能力不强，遇到问题时很容易慌乱。对于旅游管理行业来说，不仅需要学生掌握足够的知识、具备一定的实践能力，而且还需要他们具备良好的心态，保证他们在遇到实际问题以后临危不乱，从容地处理问题。而这就对当前教学方式进行改革，促进学生全面发展，教授学生处理实际问题的技巧，锻炼他们的心态。所以，教师要利用信息化时代的优势，找一些实际案例让学生进行分析，并且尽可能地让学生阐述自己对问题的看法，加强师生在课堂上的互动，活跃课堂气氛。
3.4改变教学理念。
由于受到传统教学理念的影响，很多旅游管理专业授课教师并没有把旅游管理专业当成是实践应用性强的专业来看待，所以培养出来的很多学生更倾向于“纸上谈兵”，并没有多大的能力。尤其是在信息化的时代背景下，应用型旅游管理专业学生更容易在竞争激烈的人才市场中得到“生存”。与传授学生理论知识相比，对于旅游管理专业学生来说，提高他们的管理能力更为重要，这就需要相关教师能够改变传统的教学理念。信息化背景下，教师能够相互之间传递信息、交流心得，这也为教师之间相互学习、共同进步提供了条件。
4结语
一言以蔽之，信息化是时代发展的表现，是提高我国教育整体水平的有利保障。如果结合信息化背景对旅游管理专业的课程进行改革不仅可以使得教学内容更贴近学生实际需要，而且还可以改变旅游管理专业传统的教学方式，激发学生的学习兴趣，从而提高旅游管理专业的教学质量。
【参考文献】
[1]许赟，方法林.基于高职信息化教学大赛的信息化课堂赛项教学设计探讨——以《客房迎接服务中的手势礼仪》为例[J].西部素质教育，2017(03).
[2]黄先开，范蓓，冯爱秋.信息化背景下旅游高等教育改革与发展的思考[J].中国大学教学，2012(06).
[3]李琳.计算机应用技术专业“平台+方向+岗位+精通”的模块化课程体系建设[J].无线互联科技，2018(13).
