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车用驱动电机声学舒适性的评价方法

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车用驱动电机声学舒适性的评价方法
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车用驱动电机声学舒适性的评价方法

电动汽车以驱动电机替代(或部分替代)燃油发动机作为动力源,其车内噪声的主要来源也势必追溯到驱动电机。较之一般工业用电机,车用驱动电机具有大电流、高磁密、调速范围宽、工况复杂和采用变频调速等技术特点,从而使其存在较大噪声的可能性增加[1-3]。

在车用驱动电机的噪声组成中,电磁噪声往往占据主导,一般具有特定的谐次,并主要由单频或较少频率成分构成,其主观感受是一种刺耳的“啸叫”声,即使是在声压级较低的情况下也会造成车内乘员较为强烈的不适感。因此,对驱动电机的噪声治理已成为电动汽车研发中必须面对的关键问题之一,其目标定位于改善车内声学环境,使乘员获得较为满意的舒适感。而对驱动电机声学舒适性的科学、正确的评价则是解决问题的基础和前提。本质上,这种评价当属声音品质评价的范畴,评价的主体是人,即意味着需要综合考虑人体心理反应机制和噪声感知特性。显然,没有任何测试仪器能替代人体自身对http://wWW.LWlm.CoM声学舒适性(或不舒适性)的感受与反映。在现阶段的研究与实践中,也往往以“评审团”评分为基础进行声音品质的主观评价[4],并借助心理声学的若干客观指标参数(如响度、尖锐度、粗糙度和抖动度等)实现声音品质的客观描述[5]。

事实上,此类评价方法业已成功应用于一些特定领域的声音品质评价[4-7],其关键在于评价方法的正确建立。一般而言,不同领域所面向的评价对象各有不同,其评价方法也具有各自的特点,因此必须具体问题具体分析,各自进行专门研究。这里即以纯电动汽车的驱动电机噪声为评价对象,立足人体舒适性/不舒适性的主观感受,研究并确立与其相应的声学舒适性评价方法。

1 噪声信号采集与测试样本生成

使用比利时LMS公司SCADAS MOBILE多通道数据采集前端,配用丹麦GRAS公司ICP型声压传感器(频响范围3.15~20 kHz),在车辆0~30 km/h急加速,并保持30 km/h匀速行驶,最后减速至停车的工况下,同步采集驱动电机前、后两侧各自相距约150 mm处的噪声信号,时长25 s,如图1所示。可见前、后两侧信号规律基本一致(前侧偏强),总体上由2 000 Hz的倍频分布主导。其中,在急加速阶段出现了明确的电磁噪声形态;进入匀速阶段后电磁噪声成分大大衰减;此后进入减速阶段,在噪声总体水平降低的趋势下,低频成分衰减相对缓慢。 2 声学舒适性/不舒适性的主观感受测试

使用音频编辑软件将同一序号下的前、后两侧噪声信号合成为立体声,以此来模拟人耳的听觉感受。为保证“真实地”回放噪声信号,使用了LMS提供的高保真声卡和监听耳机。并为排除外界因素干扰,主观感受测试在安静的听音室内进行。

2.1 主观感受的表达与量化

主观感受因人而异,即带有浓厚的个性化色彩——这正是个性化设计的出发点,体现了NVH(Noise,Vibration & Harshness)技术的独特魅力。这里,对主观感受的正确表达成为首先需要解决的问题。语言是人类表达内心感受的重要工具,文字是记录语言的符号。对于声学舒适性与不舒适性也不例外,最直接、最有效的表达方式依然是使用语言文字来表达。为尽量减少语言文字使用中的随意性、分散性以避免理解上的歧义,在充分调研、论证的基础上,整理出一系列“描述符”用以增强对主观感受描述的规范性,如表1所示。

另一方面,为能够实施定量分析,这里采用“百分制”评分方式将声学舒适性/不舒适性的主观感受加以量化。并为在不同应试人员的评分之间形成一定可比性,舒适性的“0分”标准以及不舒适性的“100分”标准均定位于样本序号为0的原始信号。

2.2 测试过程

应试人员20名,由西南交通大学汽车工程研究所的研究生中选取,年龄在20~30周岁之间,均为男性。测试时,每位应试人员单独进入听音室,并规定相互之间不得进行交流。测试过程如下:

(1)向应试人员说明对象车型技术特征及噪声信号采集过程(结合测试现场录像);

(2)(舒适性评价)播放样本0,听音、描述、评分为0; (4)(舒适性评价)必要时,选择播放样本N听音,对其描述与评分结果再做调整;

(5)(不舒适性评价)播放样本0,听音、描述、评分为100; (7)(不舒适性评价)必要时,选择播放样本N听音,对其描述与评分结果再做调整;

上述过程中的每一步骤均允许反复执行,直至应试人员确认为止。

2.3 测试结果及分析

测试结束后,对每位应试人员的描述、评分结果加以汇总,如表2所示。表中,“评分”为10名应试人员各自评分的算术平均值。“描述”所列出的则是出现频次排名前3位的描述符,如出现排名不足则以“□”标示不足位——意味着主观感受相对集中,如至前4位的频次仍然相同,则以“…”标示前3位——意味着主观感受较为分散(事实上未出现这种情况)。

分别以“不舒适性”、“舒适性”为纵、横轴建立坐标系,以上述声学舒适性/不舒适性的评分为坐标值,标出各个噪声样本的位置,如图3所示。总体上,随着不舒适性的增加,舒适性将会降低。而随着不舒适性的降低,人体或可感知到舒适性的存在。但必须注意到,较低的不舒适性不一定意味着较高的舒适性,反之亦然。可见,人体主观感受的声学舒适性与不舒适性之间既非完全独立,也非简单的线性关系,这与Lijian Zhang等人针对人体坐姿舒适性与不舒适性关系的研究结果有着一定的相似但又不完全一致[8]。

3 评价方法的确立

相应于“舒适”的感受,由表2和图3出发,可提取出舒适性评分较高且不舒适性评分相对较低的噪声样本,它们的声压级不一定很低,但要求对其主观感受的描述必须是积极的和非负面的,并要求尽量相对集中。据此要求并为直观起见,这里以“舒适性评分≥80”且“不舒适性评分<20”为准则,在图3中划定出一个“舒适区”,进而将其“还原”成信号曲线形态列于图4中。再依据图2中噪声样本分布区域的声压级大小以及对其舒适性与不舒适性的主观感受描述,进一步在图4中标示出“吵闹区”。由此,图4最终即成为一种车用驱动电机声学舒适性的评价方法。

4 结论

(1)人体主观感受的声学舒适性与不舒适性之间既非完全独立,也非简单的线性关系。较低的不舒适性不一定意味着较高的舒适性,反之亦然。

(2)基于声学舒适性与不舒适性之间的相互关系,划定出与舒适性感受相对应的噪声样本集合。以之为依据,进一步确立了车用驱动电机声学舒适性的评价方法。

(3)更深入的研究有待继续,涉及驱动电机噪声信号的声全息采集与样本生成、车体对电机噪声衰减规律的真实模拟、主观感受描述符的进一步充实与推敲、应试人员的多样化选择以及对评分结果的概率分布规律进行研究等。

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摘 要 目前,我国风力发电投资面临多方面的不确定因素,比如经济、技术及政策等,如果盲目地进行投资建设,会造成资源及经济的多项损失,因此制定有效的风力发电投资风险评价方案便显得极为重要。本课题笔者在分析风力发电投资特点的......
创新性电气自动化教学方法的研究
发布时间:2022-08-15
摘 要:依据物理与电气信息工程学院电气专业的办学特点, 采取研究与应用相结合,结合本专业教学过程中的实际问题, 以市场需求为培养导向,探索我学院电气专业的发展方向,在电气自动化教学过程中进行创新性办学。 关键词:电气专......
基于问题驱动法的BOPPPS教学模式在电工理论教学的应用
发布时间:2020-01-07
摘要:本文针对目前电工理论教学出现的问题,研究了问题驱动法以及当前正在推广的BOPPPS教学模式的特点与联系,综合运用两者的优势,在工程案例的背景下两种教学方法融合运用,构建基于问题驱动法的BOPPPS教学模式,并在电工理论教学上加以实践。教学实践证明,此教学模式能够持续激发学生学习兴趣和求知欲,培养学生的工程应用思维能力,提高了教学效率。关键词:电工理论教学;问题驱动法;BOPPPS教学模型中图.........
电动汽车充换电设施的电能计量及其溯源方法
发布时间:2023-07-27
摘 要:电动汽车是近年来全球倡导交通工具节能减排的新兴产物,它的零排放和高能效使其使其成为社会和科学领域都热议和研究的话题,具有着相当可观的社会需求与发展前景。但是,电动汽车由于自身动力电池储存量小,所以存在寿命短的缺......
电力营销管理的电费电价方法应用
发布时间:2023-04-19
【摘要】随着我国市场经济的不断完善和发展,我国电力行业在高速发展的过程中,面临着日益激烈的市场竞争,要想获得电力市场上的有利地位和更加长远的发展,电力企业必须高度重视对电力营销的管理。文章将具体分析在电力营销管理中电费电价的分析方法,并在文末提出了对电力行业的发展的前瞻性展望,以期为电力企业营销管理提供借鉴,并供同行工作参考。【关键词】电力营销管理;电费电价方法;应用1引言电力系统的运营中,电力营.........
任务驱动教学法在计算机应用基础教学中实践研究
发布时间:2022-11-01
21世纪随着计算机技术的高速发展,计算机应用也不再仅仅作为人才的专门培养的学科,而是更加广泛的成为了广大大学生必须掌握的通用技能之一,并以此来作为区分功能性文盲的划分。因此,这些以实践为主的应用学科也成为了学生们面临的一......
评析高速公路经济适应性理论及其评价
发布时间:2015-08-05
【摘 要】随着经济不断发展,我国高速公路建设规模越来越大,使高速公路经济得到快速发展,从而在经济与交通不断融合的过程中产生了各种问题。本文就高速公路经济适应性的内涵、高速公路经济适应性不断演化的影响因素进行阐述和分析,......
物资采购中专家评标一致性的评价方法研究
发布时间:2022-09-14
摘 要:专家评标意见的不一致是导致招标采购风险的主要因素之一。针对物资采购评标中专家意见的不一致现象,文章给出了一种衡量评标过程中专家意见一致性的评价方法。首先,分析了专家在评标过程中给出的评价矩阵,获得专家评价的基数......
面向汽车应用的LED驱动技术浅谈(1)论文
发布时间:2023-03-15
在过去的十年里,汽车电子产品有了突飞猛进的发展,车载电子控制、车载信息服务以及娱乐系统不管是在数量上还是在精细程度上都有了显著的提高。本文将重点探讨这种成长的主要组成部分之一,即:目前以及下一代汽车中LED照明使用率的飞速......
计算机软件质量模糊综合评价方法
发布时间:2022-10-12
引言 計算机软件开发期间开展质量综合评估能够帮助提升软软件的使用安全性,并更好地实现开发过程中的技术创新。现阶段我国的软件开发技术已经十分成熟,相应的软件评估方法也逐渐丰富,根据软件开发以及使用功能特征来对评价方法进行......
机车启动的两种方式分析
发布时间:2023-04-30
机动车启动问题在高中物理中是一个非常重要的难点问题,它涉及力与运动的关系、能量与功的关系。分析这类问题能培养学生解决实际问题的能力。 人教版物理必修2第七章第三节《功率》课后第三道习题 如下:有一个力F,它在不断增大......
浅谈“任务驱动”教学法
发布时间:2016-12-15
在当今信息时代,信息技术课教学的优劣将直接影响到我国教育是否能够早日实现教育的信息化。如何提高信息技术教学的质量是我们应该努力去探究的。在探究的过程中,“任务驱动”教学法脱影而出。它受到了许多信息技术教师的喜爱,但事实......
浅析低速电动车用电机控制器的设计与实现
发布时间:2016-10-20
引高 随着新能源产业的兴起,电动汽车以低成本运营,绿色环保等优势进入到人们的生活中。低速电动车作为一种新型的代步工具,在农村占据了很大的市场。但是低速电动车目前使用的电机及控制器大多为直流有刷控制系统。直流有刷控制系统......
项目驱动教学在电子商务课程中的应用
发布时间:2015-08-12
摘要:随着经济和科技的不断发展使得电子商务行业也迎来了飞速的发展,这就使得其对于商务人才方面的需求也是越来越大。作为电子商务课程教学的重要执行者,教师需要认识到自身对于课堂教学的重要作用,因地制宜,选取更加符合企业的实......
对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法
发布时间:2023-04-08
对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法 对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法 对于设备驱动程序通知应用程序的几种方法 精 品 源自历 史科 在目前流行的Windows操作系统中,设备驱动程序是操纵硬件的最底层软件接口。......
例析学生实验能力的评价方法
发布时间:2013-12-18
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是物理课程与教学的重要组成部分,是发现物理规律,验证物理定律,帮助学生理解物理知识和过程的重要手段,也是培养学生创新意识和实践能力的最好途径。初中物理实施新课程后,课程标准把物理实验......
任务驱动法在会计电算化教学中的实践
发布时间:2019-09-11
“任务驱动”法是一种比较常用的高职会计电算化教学方法,从实际应用情况来看仍然存在一定的问题,影响教学质量的提升。本文主要针对当前高职会计电算化教学过程中的不足进行探究,指出“任务驱动”法在高职会计电算化教学过程中应用的意义以及具体应用方式,希望能为高职会计电算化教学活动提供一定的参考。1引言作为高职会计专业课程体系的核心技术课程,会计电算化教学质量直接关系着高职院校会计人才的培养质量。原有的会计电.........
任务驱动法在中职建筑教学中的应用
发布时间:2022-08-16
所谓任务驱动就是以完成某项工作任务为目标,通过完成某些任务来达到增长知识、提升技能的一种训练模式。而对于任务驱动教学方式来说,则是指教师在引领学生进行课堂内容教学过程中,通过赋予学生某些具体学习任务,让他们带着问题去......
任务驱动法在Access2003数据库教学中的应用
发布时间:2015-09-16
一 任务驱动教学法的定义和分析 “任务驱动”教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。任务驱动教学方法强调学生的学习活动与具体任务或问题相结合, 让学生带着真实的任务去学习, 以探索解决问题的方法。任务驱动教......
国有汽车企业的未来驱动力
发布时间:2023-02-11
国有汽车企业的未来驱动力 国有汽车企业的未来驱动力 国有汽车企业的未来驱动力 摘要:绩效管理是人力资源管理与开发的重要环节,一个完整规范的绩效管理系统可以强化企业执行力,提高组织效率以及员工个人和组织整体绩效......
计算机应用课的任务驱动教学模式探讨
发布时间:2023-06-28
摘要:随着计算机科学的不断进步,传统的计算机教学已经满足不了社会的需求,为了改变这一状况,任务驱动教学模式的出现研究变得理所当然。“任务驱动”教学模式的存在就是为了加强学习者的创新能力,提高其思维的敏捷性,激发其学习的热......
最具驾趣舒适轮胎
发布时间:2023-03-25
获奖理由佳通GitiControl288并不局限于驾控,而更加理解驾乘者的需要,更加强调安全和舒适。这种理念正是未来轮胎的发展趋势,也使之成为一款高端舒适型轮胎。测试报告摘录佳通GitiControl288外观设计大气美观,胎壁上的浅浅的格状花纹很容易让人联想到赛车黑白方格旗。事实上,这款轮胎正是凝聚了佳通在赛车领域多年的经验精华。胎面的花纹采取3D沟槽设计,有着更大排水空间,沟底气流也会舒畅通过.........
任务驱动法在小学数学教学中的应用探究
发布时间:2023-04-05
任务驱动法是一种新型的教学方法,将其广泛应用于小学数学教学中,不仅能够优化教学的效果,还能够有效提高小学生数学综合素养。文章结合个人教学实践经验,就任务驱动式教学在小学数学教学中的应用提出四方面的措施和建h。一、布置任务―将抽象思维转化为形象思维在小学数学教学中,布置任务是十分重要的,因此在遇到复杂数学语言的问题时,就可以利用任务驱动式教学的方法。例如,在学习《小数教学意义》这一课时,可以借助数学.........
基于Virtual Lab的汽车消声器声学性能优化
发布时间:2022-11-22
基于Virtual Lab的汽车消声器声学性能优化 http://wWW.LWlm.CoM 引言 1 三维声学有限元理论 若不考虑空气的粘性、热传导性等因素,由有限元声学理论可知,声场的三维波动方程:p-=0 (1) 应用变分原理得到的亥姆霍兹方程为:p+kp=0 ......
“任务驱动法”在《信息技术》教学中的应用
发布时间:2023-04-15
" 摘要:现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动......
汽车发动机故障诊断研究的理论与方法
发布时间:2022-10-25
摘 要:发动机是汽车不可缺少的组成部分,是汽车运行的动力源头。随着汽车技术的逐渐发展,自动化的汽车越来普及,汽车的结构也更加的复杂化。由于汽车所处环境的不一,发动机发生故障的频率也逐步加大,相应的诊断难度也在一定程度上......
浅析项目驱动教学法在大专院校计算机网络教学中的应用
发布时间:2022-12-20
" 【论文关键词】大专院校 项目驱动教学法 计算机网络 【论文摘要】本文主要阐述了为什么要在计算机网络实验课中采用项目驱动教学法;项目驱动教学法和传统的实验教学法相比有哪些优点;如何在教学中实施项目驱动教学法,以及在实施过程......
静态性能驱动的车身框架关键截面设计研究
发布时间:2023-02-05
1 前言 车身框架结构是由形状复杂的薄板件通过焊接、螺栓连接等方式连接在一起形成复杂的空间结构,梁特性、梁空间位置以及车身接头特性决定着车身结构的静动态性能,而梁截面的属性主要由截面形状和厚度两个因素决定。传统的车身开发......
用户供电可靠性统计评价系统研究
发布时间:2023-05-29
摘要:用户供电可靠性是供电 企业 对用户持续供电能力的具体反映,是供电企业一项主要的电能质量指标。开展低压用户供电可靠性统计评价,是进一步提高设备运行管理水平的需要,也是供电企业塑造企业形象、提高 经济 效益的需要。 关键词:......
皖北地区铃兰引种生物学特性与生境适应性评价
发布时间:2023-04-16
摘 要:为合理开发和利用野生植物资源,研究了铃兰的引种生物学特性及不同生境适应性;采用连续多年栽培与观察,测定记载物候期、植物学特征指标变化,分析铃兰生长不同模拟生境特点及适应性;结果表明,铃兰引种地与生长地环境存在差异......
任务驱动法在中职建筑教学中的应用
发布时间:2022-12-31
中职建筑教学相对于高职建筑教学而言,起点要稍低一些。在教学过程中,更应注重学生学习的状态,并要根据学生的不同情况适时做出教学上的调整,想办法激发学生的学习兴趣点。建筑教学不仅仅是求得教学中一个简单的结果,它更注重在建......
基于“行动导向”的高职护理英语课堂教学评价方法
发布时间:2015-09-10
摘 要 测评是行动导向教学法课堂教学中一个不可或缺的重要环节。在教学中采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,评价的主体也从单一的教师转变为多主体,全面地对学生的学习表现作出评定,避免了单纯终结性评价的片面性和偶然性。......