天气还非常冷，空气中带着冬雪未散的寒意。高二的英语老师是个年轻人，穿着翠绿色的呢子外套，拎着扩音机和他的提包走进教室。坐在台下的我们，一直喧闹沸腾，直到英语老师含笑抬手，压了五六下，才止住了声音。所有人的脸上都按捺不住聊天的兴奋，还有人在偷笑。
英语老师说：“新年啦，下学期我就不教你们了，你们这么开心啊？”
“不是的，不是。”我们纷纷否认。
上课还是照旧。单词念一个章节，时间就过去了十几分钟，老师讲解题目又用去了十几分钟，然后放课文朗诵，大家跟着一起念。
男生铿锵明亮的语调，女生清晰悦耳的音色，组成英文朗诵的音波，在教室内回荡。
课程结束，我们向老师提要求：放一首英文歌吧，这也是学习啊，听着优美的英文歌学英语嘛！其实这个年轻的老师平时也常常给我们放音乐，不过今天我们特别期待，不知他会放什么。
我坐在第一排，最为便捷，于是喊出了《我心永恒》！这样经典的金曲，永远不会褪色过时。
他放了这首歌，所有人都跟着唱，所有的眼睛都与往常不一样，闪着透亮的光芒。英语老师的脸原本偏黑，竟也渐渐透出温暖的红色。他取下围脖，跟着我们唱起来。
师生之间，心照不宣。
歌的旋律结束，他忽然开口用一种稍微变调的声音说：“人生有不同阶段，我开始了一个新阶段，你们也要开始了。二年级念完，你们可就要彻底面对高考了，要更加努力。我希望你们有更好的未来，走向新的人生阶段。”
年轻的老师说一句，我们答应一句。
他转身拿起他的提包，变戏法似的掏出一大包糖果。我们欢呼起来。是的，他新婚，刚休假完毕，就回来继续给我们上课了。然而那已经是一学期最后的几节课，我们在下个学期，会被安排更加资深的老师，冲刺迎考。
我们吃着他的喜糖，大喊：“新婚快乐！”他带着少有的羞涩望着窗外，大概目有泪光，不好意思看我们。片刻后他说，我再给你们放一首吧。
这一次，我们谁都没嚷嚷。我们想听听他会放什么。教室里忽然变得寂静，我涌出奇妙的感觉――我好像会猜中是哪一首。
结果真被我猜中了，是《昨日重现》――
“年少时我喜欢听着收音机，等候我爱的歌轻轻响起/我独自为它伴唱，让我感到欢喜/这样的幸福时光早已远去/我多想知道它们去了哪里/像失散的朋友终会回来/我爱的歌，依然回响心头……”
我们没有大声合唱，而是低声跟随。在年轻的岁月里，很多老师对我们说过“加油，认真学习”，而这一次，不再是重复老调的劝告，似乎有一种饱满诚挚的东西，被灌注到了歌声中。曾经他也是台下的学生，怀着和我们相同的梦想，朝夕用功，挤过独木桥向前走。
当我回望，我确定那年听到的第二首经典老歌，存在于青春里最闪亮美好的时刻。我们的祝福，老师收到了；老师的期望，我们同样认领了。新老传递生生不息，师生祝愿绵绵不断，发自内心，尽在歌中。
