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谈乐学习理论与实践的结合

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谈乐学习理论与实践的结合
时间:2017-01-10 11:43:59     小编:来飞

1、引言

声乐是通过人声来传递和表达情感的一种艺术形式, 也就是说人的身体就是一种乐器。声乐的发声体是长在人体内的生理器官, 它不是乐器厂出产的成品, 不经过训练, 就不可能成为一件优良乐器。必须经过一定时间的、循序渐进的严格训练, 人的发声器官才能具有适应演唱各种风格、内容、形式的曲目的能力。好的演唱, 除了声音优美悦耳、感情真挚动人、语言形象准确之外, 很重要的一点, 就是要声音技巧运用自如。发声技巧只是艺术表现的手段之一, 但它在歌唱艺术中, 却具有独特的作用。声乐学习是一个实践性和理论性都很强的过程,没有正确的理论基础, 也不可能有很好的歌唱实践。只有将两者有效的结合起来, 才能真正的学好声乐。

2、声乐学习中理论和实践结合的意义

人们常说, 没有理论的实践是盲目的实践, 没有实践的理论是空洞的理论。在声乐学习中, 一定要把握住理论与实践的统一。道理虽然简明, 但操作起来却要讲究些策略。所谓声乐理论, 主要是对科学发声过程中人体发声器官运动规律的阐述, 具有一定的抽象性。许多人在学习声乐的过程中相当程度地存在着重技能、轻理论的现象。造成有的人学习声乐很久了连声带长在什么地方, 横隔膜处在什么位置也不知道, 遇到发声毛病时更无力解决 所有这些, 都与声乐理论有关。因此, 在声乐学习中用声乐理论指导声乐实践应引起重视, 它能让人科学地尽快地掌握歌唱方法。

当然, 声乐是一门技术性和实践性很强的学科, 如果仅仅凭借声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声的学习和训练是非常困难的, 因为文字很难准确表述歌唱技能和艺术表现的内涵, 加之个人的生理条件、理解和领悟能力的差异, 更增加了凭文字资料学习的难度。按书上说的方法去练习发声歌唱, 即使理解完全正确, 练习者本人也难判断方法和声音效果正确与否, 这样练习不仅没有效果, 还很可能导致错误的发声歌唱。因此, 歌唱者不仅需要大量的理论知识, 还要有大量的社会实践。要求歌唱者有对演唱的方法和技巧体验的实践,有演唱作品、积累曲目的实践。因此, 演唱积累曲目的过程, 也就是吸取知识, 提高音乐修养的过程。

3、声乐学习的不同阶段理论和实践的关系

理论和实践在声乐学习过程中是相辅相成的, 有时两者需要同步发展, 有时又要有所侧重。理论对实践有指导作用, 是实践的基础;实践又反过来促进了理论的发展, 最终达到的目标是理论和实践的统一。理论与实践在声乐学习的不同阶段其含义不尽相同, 要求也不一样, 其表现形式、难易程度也是一个比较复杂的问题。声乐学习的过程就是仰而思、立而唱、再仰而思、再立而唱的过程, 仰而思是理论, 立而唱是实践, 两者是一个问题的两个方面, 关系密切而且常常互为因果。声乐学习中的理论和实践不仅仅是哲学意义上的思辨概念, 还是多元的、多层次的学习过程。

声乐学习的初级阶段, 主要是了解和掌握歌唱器官与发声原理。在一般人眼里, 歌唱似乎是一种很轻松的娱乐活动, 其实学习声乐是一件很艰苦的事。每个字、每个音都可能重复千百次的练习, 初级阶段要非常重视歌唱的基础训练, 学习调节各肌肉器官, 养成一种自觉、舒适的发声方法。这一学习阶段所涉及的理论浅显易懂。演唱音乐作品都属于比较简单、音乐优美、旋律走向平缓的类型, 以体现出声音规范、柔和连贯、呼吸放下平稳行进、母音纯正等方面训练的过程。声乐学习的中级阶段主要指已经掌握了基础的知识, 歌唱方法是正确的, 肌体技能比较协调, 有一定的技术, 歌唱者的心理素质也比较过关。这个阶段学习的时间比较长, 主要矛盾是理论难, 实践相对简单。理论难主要是难在对音乐的理解表现, 除了不断加强音乐知识和艺术修养, 还需要不断提高个人的抽象思维能力和对音乐的悟性, 并且与学习的环境和条件有直接的关系。理论需要在实践的过程中得到更深的领悟和理解, 实践也已经包含了了解理论的过程。由于已经有了数年的练习实践, 养成了一些好的学习方法和习惯, 操作性的行为相对比较容易一些了, 这个阶段强调比较多的是艺术修养的提高, 理论知识的加强。同时要善于学习, 读一些声乐教学、演唱的文字资料。

4、声乐学习中理论和实践结合的方法

声乐艺术, 是具有很强的理论性、技艺性和实践性的艺术,也是一门只是靠思维与感觉而设定和形成的复杂多变的学科。唯其如此, 要想在声乐方面有所作为或大有成就, 就必须将理论和实践很好的结合起来。

在理论方面, 对人声这一乐器的结构和原理要有明确的认识。人们的发声器官, 是一个有机的整体。在引吭高歌之时,演唱者在高级神经的支配下, 只有让其发声器官相互配合得恰到好处, 才能发出正确的声乐的声音, 其音色方能丰富多彩、美妙无比。声乐艺术的这种音乐表现形式, 妙就妙在以人体的有关器官为乐器, 按照人体结构而形成了不同的音色、音质和音量, 有着一种与其他音乐形式完全不同的丰富的表现力。而认清发声器官的结构及其原理, 正是旨在恰切地掌握人体器官这种声乐艺术的乐器, 正确地认识发声器官在声乐发声中的地位、作用及其运动形式, 在声乐学习中有意识地协调好发声器官的活动, 摸索出一套能发出自然美妙和具有丰富表现力的声音的方法。声乐训练的每时每刻都离不开歌唱理论的正确指导, 但如何运用好理论来指导实践却并非易事。只有理论与实践结合,才能发挥理论的指导作用, 也才能提高声乐的实践。首先, 应对歌唱理论有较为全面的理解与把握, 因为歌唱)理论本身就源于实践, 只有有了正确的理论, 才可能有正确的实践。比如, 在学习发声与歌唱时, 对歌唱发声器官的构造、技能状态及运用等要有一个清醒的认识。应首先从理论上讲清楚歌唱共鸣与声区的关系, 即胸声区(低音时):以胸腔为主要共鸣器官, 口腔、咽腔次之, 头腔更次之。混声区(中音时):以口腔、咽腔为主, 头腔次之, 胸腔更次之。第三, 把握好理论运用的度是正确指导实践的关键。众所周知, 歌唱训练是整个身心的协调训练。可以说是从头到脚, 从里到外的训练。它包括外在的姿势、气质和表演等方面的训练, 以及内部的呼吸肌体, 咬字、吐字, 口、咽、喉、腭等器官的空间感觉的训练。

5、小结

总之, 声乐学习是一个艰苦而复杂的过程, 只有认清了声乐学习中理论和实践结合的重要意义, 理清了声乐学习各个阶段理论和实践的关系, 在学习过程中将理论和实践有效的结合起来, 再经过刻苦的学习和训练后, 才能唱出优美动听、美妙感人的歌来。

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小学“语文综合性学习”实践初探
发布时间:2013-12-19
" 纵观我国传统的小学语文教学,固然有基础较为扎实的长处,但由于过分看重知识的传播和技能的训练,忽视了语文学科的人文性和综合性,忽略了发展学生的良好个性,结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向。针对传统语文教学的弊端,......
基于讲练结合的小学数学教学实践
发布时间:2016-12-20
摘 要:在《义务教育数学课程标准》中明确指出:人人要学有用的数学。而在小学数学课中,数学的基本知识显得十分抽象。再加上小学生的接受能力和理解能力不够完善,许多小学生的数学应用能力都不是太强。在数学教学过程中,要注重培养......
小学数学自主学习的实践与思考论文
发布时间:2023-01-02
所谓目标导引下的小学数学自主学习,是以“学生的发展为本”的教学理念为指导,在恰当的学习目标导引下,学生通过动手实践、自主探索与合作交流等方式,在主动获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展的学习过程。1.目标呈现的情境性学习目标的定位以及如何呈现很大程度上影响着自主学习的质量。教学中我们注重学习目标不是由教师为学生确定,而是通过创设情境让学生确定适合自己的学习目标目.........
初中物理教学中有效合作学习的实践分析
发布时间:2015-08-19
【摘 要】物理是一门理论性较强的应用性学科,与我们生活中遇到的问题有着很密切的联系,不但要求学生掌握丰富扎实的理论知识,还要具备一定的动手能力,能够解决实际问题。但是初中物理教学仍然沿用了传统的教学模式和教学手段,老师......
“组合竞选制”的实践与理论研究
发布时间:2023-08-15
" 内容提要:民主选举是村民自治的前提和基础。作者对村民自治选举进行了长达12年的实验研究,在实验研究中创造了“组合竞选制”选举模式。本文在对“组合竞选制”的实践进行认真总结的同时,对“组合竞选制”的设计思想、优越性及其......
研究性学习在《数据结构》课程中的应用与实践
发布时间:2022-12-10
摘要:数据结构是计算机相关专业核心课程,为了提高课程教学效果,引入研究性学习的教学方式。本文分析了研究性学习教学方式的主要特点,设计适合研究性学习教学方式的教学模式,最后对研究性学习教学方法的关键影响因素和教学中的优......
论析互联网与音乐理论学习
发布时间:2013-12-17
[论文关键词]互联网;音乐理论学习 [论文摘要]在当今社会中,互联网的发展覆盖了各行业各专业,人们对互联网的开发和运用已经不仅仅限于信息的传递和交流了。本文取互联网对音乐理论辅助性学习的视角,论述了互联网在目前音乐理论方......
论建构主义学习理论与混合式学习
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:近年来。在教育技术领域乃至整个教育领域,建构主义学习理论和混合式学习引起了人们的广泛关注并逐步成为研究热点。阐述了建构主义学习理论、混合式学习产生的背景及其内涵,并对建构主义学习理论和混合式学习之间的关系进......
浅谈演唱技巧与音乐表现的结合
发布时间:2023-06-29
在歌唱的音乐表现中,一方面应以富有乐感的艺术表现带动演唱技巧;另一方面应以演唱技巧作为手段去完成艺术形象的塑造,两者相互依存,缺一不可。歌唱的艺术与技术是辩证统一的,技巧是手段,艺术表现是目的。演唱技巧为艺术表现服务,......
关于工学结合下高职思政理论课实践教学的目标探索
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,也是思政课取得实效的重要保障,更是高职教育人才培养目标的重要体现,对大学生成长成才具有重要作用。为了实现服务高职教育的人才培养目标,适应工学结合人才培养模式的特点......
提高小组合作学习实效性的实践探究
发布时间:2015-09-14
新课标指出:“创新意识培养,应体现在数学教育学的过程中。学生自己发现和提出问题是创新的基础,独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。”“小组合作学习”这一教学方式的应用给课......
小学音乐教学中实践综合性音乐活动的探讨
发布时间:2017-08-18
在小学音乐教学过程当中,让小学生进行动手实践,除了能够让其尽快熟悉掌握音乐理论知识,同时也能够让小学生的多种能力得到增强,而要想让小学生们自主进行音乐实践活动,首先需要由教师引导,激发小学生对音乐的学习热情,以此使其能够自主学习音乐知识,踊跃参加音乐实践活动,最后完成提高小学生音乐能力的目标。音乐实践活动是培养,提高小学生各项能力最有效的方法。本文主要对小学音乐教学中实践综合性音乐活动进行相关探讨.........
大学生社会实践与相关课程结合的分析与思考
发布时间:2023-02-04
摘 要:社会实践活动拉近了学生与社会的距离,对学生个人和社会的发展都具有举足轻重的意义。对郑州W学院“管理学”课程进行案例分析,并结合多年的教学经验,从高校实践活动存在的问题入手,不断探索如何将大学生实践活动和“管理学......
关于“大学学习导论”课程的实践与思考
发布时间:2022-10-06
" 论文摘要:“大学学习导论”是一门旨在引导学生过好大学生活,清晰明确地认识自身能力、特长、社会环境特点及社会对人才的需求,合理规划自己的职业发展轨迹,实现自身良好发展的课程。从课程内容体系、教学方法、课程考核方案、教师......
浅谈在小学音乐课中有效地开展音乐综合实践活动
发布时间:2013-12-17
【论文关键词】 实践能力 自主 合作 探究 创造 【论文摘要】音乐是一门实践性很强的课程.学生的音乐素养除了在课堂学习中逐步形成外,在很大程度上还取决于综合实践活动,努力开发和积极利用课外学习资源,有效地开展音乐综合实践......
关于成人学习与数字化学习的结合刍议
发布时间:2023-08-07
" 论文关键词:成人学习;数字化学习;自主性 论文摘要:成人学习与数字化学习的结合已成为必然的趋势,但在成人学习和数字化学习两个方面仍面临着一定的挑战,需要从观念转变、条件创设、能力提高等三个主要方面着手解决。 IBM全......
学玩结合,让游戏与音乐有效融合
发布时间:2023-02-14
学玩结合,让游戏与音乐有效融合随着社会的发展,中国的一些教育机构对于儿童教育有了全新的教育方法,游戏教学、音乐教学等字眼渐渐出现在人们的面前。相较于灌输式的旧的教育方法,采用音乐与游戏等新的教育方法有明显的优势,它可以让孩子在听音乐、做游戏的不经意间慢慢接受新的知识,让孩子学玩结合,最大程度的挖掘、发现孩子的自身潜能,让孩子的智力、创造力、实际操作能力得到全面的发展。一、扮演角色,体验音乐内涵儿童.........
谈信息技术与化学实验习题的整合
发布时间:2022-12-31
" 摘要:本文包括课件内容介绍、制作过程思路、课件内容展示三部分内容。通过对信息技术与课程整合的认识,根据多年的教学谨严,利用Authorware软件制作了有关化学实验习题复习的整合课件。目的是培养学生的创造思维和动手操作能力。培养......
研究性学习的思考与实践
发布时间:2022-07-29
" 摘要:新的课程计划中设置"研究性学习",旨在改变学生的学习方式和教师的教学观念,强调学习方式与教学方式的科学化与多样化,强调学生学习过程中的探究与过程、情感与体验、交流与合作等;目前高中实施研究性学习主要有三种模式:(1)课程模......
研究性学习的实践与体会
发布时间:2022-11-27
" 一、英语研究性学习不同于英语学科教学 1.作为一门课程,“问题”是研究性学习的载体,整个教学过程围绕着问题的提出──寻找收集资料──分析研究问题──解决问题来组织学生进行学习活动。而英语学科教学是以教材为依据和载体,教学......
浅论机械制图与机械CAD的有机结合实践探究
发布时间:2023-02-22
引言 机械制图在传统机械制造领域里早已是广泛应用的技术,而基于计算机应用发展而来的CAD制图为机械制图带来了效率提高、准确度提高的优势。两种技术的有机结合,对于机械制造来说可谓如虎添翼。 1机械制图与机械CAD 机械制图采用......
浅谈作文与生活实际的结合
发布时间:2015-09-15
对于乡村的小学生来说,习作的内容和情感都来源于生活实践,来源于对生活的热爱,生活是写作的源泉。在作文教学中,要十分重视通过生活实践活动训练学生习作,在学生接触和体验生活的基础上作文,才能收到好的效果。我们要通过生活体......
综合实践活动课的教学设计与实践
发布时间:2022-12-02
摘要:综合实践活动课是面向生活,培养学生综合能力的课程。其课程资源来于学生生活,课题的开发以学生兴趣和内在需要为基础。在综合实践的.........
小学音乐班级合唱教学实践分析
发布时间:2017-06-21
小学音乐班级合唱教学实践分析1.合唱的基本素养音乐教学要从小做起,从基本做起,匈牙利著名的音乐教育家指出,在幼儿阶段就要培养儿童的声部概念和不同声部的歌唱技巧。想要建立学生的声部意识,首先教会学生掌控节奏。在对小学生进行音乐合唱教学时,想要加深学生对多声部的理解,最好的办法就是让学生进行多声部的节奏练习,再用模拟声部的方法进行"合奏",就是让不同的学生用拍手等不同的发声方式来模拟各个不同的声部,这.........
浅谈“工学结合”培养高职机械类高技型人才的研究与实践
发布时间:2016-09-20
当前中国正处于由制造业大国向制造业强国逐步迈进的过程中,迫切需要能够与制造技术、生产工艺和流程的现代化保持同步的高技能型人才,以实现产业核心技术技能的传承、积累和创新发展。高职院校应着力培养能够对技术熟练精准地运用的技......
简析高校大学生乐活教育的理论研究与实践
发布时间:2023-08-05
" 论文摘要:乐活教育是一个崭新的研究领域,作为社会上新出现的一种生活方式和价值理念,其时尚而新颖的特点为高校大学生教育提供了一个新的视角,加强大学生乐活教育实践应成为学校教育不可忽视的一个重要组成部分。 论文关键词:......
音乐学实践教学的管理模式
发布时间:2023-04-23
摘要:本文结合专业艺术院校音乐学专业实践教学中的实际情况,建立以“能力培养”为导向,“田野考察”为依托,以“多层次的课程结构”为手段的多元化实践教学体系,建立良好的实践环节监控体系,增强学生知识的应用能力与思维的创新能力,从而提高实践教学质量,培养出具有较强综合能力的复合型人才。关键词:实践教学体系;教学管理模式;音乐学专业;田野考察多年来,在国内音乐类高等艺术院校的音乐学本科办学过程中,形成了重.........
高校教学中如何实现电子商务课程与实践结合
发布时间:2015-08-11
摘要:我国的电子商务行业起步和发展较晚,但近年来的发展速度很快,为了更好的促进电子商务的行业发展,为更多的企业和客户提供良好的服务,高效相关电子商务的教学引起了大众的关注。文章即在此背景下,通过分析我国高效电子商务专......
结合实践谈深化行政审批制度改革
发布时间:2022-10-28
为深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神,加快政府职能转变,自去年9月底以来,槐荫区编办认真贯彻落实上级有关行政审批制度改革精神,根据省、市相关文件精神和部署要求,以简政放权为核心,全面摸清区政府各部门(单位)行政审......
与工程实践相结合的地下工程课程教学模式
发布时间:2022-11-26
[摘 要]地下工程课程具有专业跨度大、实践性强、发展迅速等特点。与工程实践相结合的地下工程课程教学模式,要求教学团队对课程体系、教学目标、教学内容、教学模式等全面进行调整和完善,课程的设置更面向工程实际,为卓越工程师培养......
理论与实训相结合的计算机教学策略探讨
发布时间:2017-03-29
目前,很多高职院校的计算机教学效果不明显,主要是由于只注重理论的学习,而对实训教学不予重视,很多的实训课程只是理论课程的重复,没有创新和开发。学生们只知道按照老师的要求操作,根本没有自主创新的意识和能力,导致教学效率差......
《埃德温?·?戈登音乐教学理论与实践》序言许冰
发布时间:2023-05-06
自20世纪50年代以来的长达半个多世纪的时间里,戈登在音乐教学领域进行了深入和系统的研究,取得了大量成果,包括著述44部、论文79篇、研究报告16篇、测试工具和手册9套,他的主要著述已被译成多国文字。由于戈登的音乐教学理论和实践......
浅谈合作学习的实施策略
发布时间:2013-12-18
浅谈合作学习的实施策略 摘 要: 实施合作学习是一个具有重大意义的课题,教育教学中必须紧紧围绕确定合作内容的意义、构建结构合理的合作小组、实施有效的课堂讨论、发展学生的知识和技能、建立科学的合作学习评价体系等几个方面组织......
浅谈小学音乐“乐”学与“趣”习之我见
发布时间:2019-01-19
浅谈小学音乐乐学与趣习之我见我们每个人无论是在生活还是工作中,应该都有一个体会,那就是你如果对某一件事情感兴趣,你就会快乐地主动地去完成这件事情,并且完成的很好。这表明凡事快乐有趣为先,必能把事情做好。音乐教学也是如此,我在音乐教学实践过程中总是把快乐的心情和孩子们的学习兴趣放在首位,把音乐课堂教学的第一目标确定为培养学生快乐学习及培养音乐兴趣为主。对于小学生来说,提高其学习兴趣,寓教于趣与乐是提.........
浅谈民间音乐与文化旅游之结合
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 音乐是1枚徽章,是1种象征。不同地方的民间音乐代表不同的地域文化。音乐是文化传播和文化交流的重要工具,也是当今旅游业不可或缺的重......

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