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浅谈音乐与戏剧的完美结合

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浅谈音乐与戏剧的完美结合
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毕业论文 内容摘要 (冒号):文章从曲式角度、人物心理活动的音乐表达、声乐线条3个方面分析了威尔第这首4重唱作品的戏剧表现力。

关 键 词 (冒号):威尔第4重唱 戏剧特色

作为意大利歌剧史上最伟大的作曲家——威尔第歌剧创作的最大成就体现在他对于音乐与戏剧关系处理的能力上。重唱是最能直接体现戏剧冲突和情感纠葛的歌剧体裁之1,它体现了威尔第歌剧创作的美学追求。

1、歌剧中重唱体裁的历史衍变

莫扎特确立了重唱在歌剧中的戏剧地位。此后歌剧舞台上又相继出现了罗西尼、唐尼采蒂等杰出的作曲家,尽管他们在各自的歌剧作品中对重唱的戏剧性进行了拓展,也在他们的歌剧《拉美摩尔的露西亚》中出现了令人惊叹的6重唱,但把重唱在歌剧中的作用推到“真正主角”地位的是作曲家威尔第。他成功地吸取前辈歌剧大师处理音乐与戏剧关系的经验,用音乐勾勒戏剧人物形象、性格。他的音乐流露着真实的悲怆之情,并将人物复杂的内心活动刻画得细致入微;他还善于创造极富张力的戏剧气氛。他常将人物置于矛盾冲突的中心,用激情交织的重唱给听众的心灵带来强烈震撼。

2、歌剧《弄臣》的音乐分析

威尔第代表歌剧《弄臣》第3幕的4重唱《自从那天见到你》是1首将音乐与戏剧完美结合的作品。4重唱由女高音(吉尔达)、女中音(玛达琳娜)、男高音(公爵)和男中音(弄臣)4个声部组成,各声部间彼此交织融合、互相烘托,层次清晰杂而不乱。作品采用ABA’单3部的曲式结构。

A段先是公爵上场,他向玛达琳娜唱出甜蜜的求爱曲调。“赞美你爱情女神,我是你的仆人”。(见谱例)整个A段都是在这个主题动机上发展来的。旋律层层递进表达了公爵的热情和渴望,他唱出富有诱惑的曲调。

紧接着音乐进入了B段。玛达琳娜嘲笑他的谎言(冒号):“哈哈!你的谎话真妙,用来开这样的玩笑!”1直在门外偷听的吉尔达发出了心碎的叹息(冒号):“啊,这谎话我也曾听到!”弄臣不停安慰他的女儿(冒号):“安静,你何必流泪不停……”。公爵的旋律反复持续。此段音乐,作者采用复调的手法,同时展示了4种不同的音乐形象。接着弄臣主题曲调有了1个短暂的转调(bD大——bF大),它展现了戏剧情节上的转折,随之而来的是更加紧张的戏剧冲突,音乐也由此获得向前发展的动力。3小节后转回到主调bD大。

再现部A’开始后,4重唱的戏剧色彩愈加鲜明(冒号):公爵唱腔再现了A段的主题动机——旋律依旧洋溢着对玛达琳娜的赞美与迷恋;女高音则采用连续十6分音符组成的节奏,其间大量交错着十6分休止符。表达了吉尔达绝望和痛苦的心情(冒号):“哦,多么痛苦,多么烦恼,我的心啊,快要碎了!”弄臣在低声部的宣叙调风格的旋律则表达了1个父亲强烈的复仇愿望。在这首重唱作品的尾部,女高声部和男低声部出现相同的短促而有力的节奏型,再1次表达了内心的激动,相同的伴奏音型同时点明戏剧化的冲突在此处达到了紧张的高潮。然而玛达琳娜和公爵趋同的旋律走向也表明了玛达琳娜某种微妙的心理——她并不反感这种调情。这种情感预示了最终的悲剧。4重唱丰满的织体把音乐推至高点,最后音乐以最强有力的完满终止式结束在主调上,戏剧达到高潮。

3、以不同层次的心理活动展现戏剧性

除了上面所陈述的理由外,此张力还来自于同1场面中喜剧与悲剧力量在管弦乐织体中的巧妙结合。公爵与玛达琳娜似真似假的爱情追逐是喜剧,面对爱人不忠的女主角的崩溃是悲剧。管弦乐为公爵和玛达琳娜之间确定了1种轻松的氛围(冒号):最初不太紧张的旋律引出公爵与玛达琳娜的热情对白,这段旋律同时载负了吉尔达绝望的呻吟。随着公爵诱惑性旋律的进1步发展,玛达琳娜的演唱显示了她对公爵甜言蜜语和虚假的忠诚的不屑,吉尔达悲痛欲绝的叫喊以及弄臣缺少旋律歌唱性的唱腔表达了他们心中的愤怒。管弦乐部分立体地创造出了既抒情又激动不安的情绪,乐队始终存在,并以简约的方式铺陈并富有效果。

4、声乐艺术与音乐戏剧的完美结合

众所周知,美声艺术是意大利歌剧的优秀传统。威尔第的歌剧从没有放弃意大利歌剧传统,他的音乐和戏剧完全是建构在丰富优美的旋律和个性化的歌唱风格中的。在这首4重唱曲中可以清楚地看到人声与旋律互相渗透,彼此交织,立体互现的特点。

贯穿始终的是公爵爱意绵绵的抒情音调,这个音调是典型意大利式男高音旋律(冒号):潇洒自如,行云流水。多处上行的音阶和高音充分表达了公爵自负、激情、不知疲倦的性格特征。连续不断的高音对男高音声部也是极大的考验。吉尔达声部则采用连续的十6分音符与休止节奏型,以音阶的形式在高音区快速地跑动,这种写作手法将花腔女高音的魅力1展无余,并极大程度地增加了戏剧的分量而使人物性格更加丰满了。女中音声部玛达琳娜的旋律特征是线条短小,多带有跳音的乐句,与舒展宽广的男高音声部形成鲜明的对比。要求演唱者使用弹性丰满的音色,给人以轻佻挑逗、游戏人生的感觉,非常符合剧中吉卜赛女郎的性格特征。男低音声部即弄臣的声部采用明显的宣叙调风格的唱腔,1字字1句句地痛诉着对公爵的愤恨和威胁。意大利唱腔的完美与精致在这首作品中得到了充分的展现。同时,人声魅力和意大利歌剧特有的旋律风格极大地承载了其作品的戏剧性和深刻的思想内容。

结语

这首作品是浪漫主义戏剧精神的杰作。维克多·雨果在看过这部歌剧后对这首4重唱曲“流露出1种仿佛带有妒忌和羡慕的微妙心情。他说(冒号):如果我也能在我的戏剧中让4个人物像歌剧那样同时说话,而又使观众懂得人物的台词和情感,我也能获得同样的效果。”

威尔第的这首4重唱作品具有里程碑式的历史意义。它不但是这部歌剧的精华,也是意大利歌剧的精华。4个部分,4种情感。人声为主导,旋律流畅优美,富有戏剧张力的管弦乐始终持续不断地伴衬着音乐对话。他用音乐塑造活生生的人,表达人世间最火热的情感,他延续了意大利歌剧的戏剧传统,开辟了歌剧创作的新视野。

参考文献

(冒号): [2]杨燕迪著.音乐的人文阐释[M].上海音乐学院出版社,2007版.

[3]张洪岛编译.西洋歌剧故事全集[M].人民音乐出版社,1984版.

[4]钱苑,林华著.歌剧概论[M].上海音乐出版社,2003版.

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发布时间:2013-12-18
[摘要]本文对阳戏的雅俗关系予以论述与分析,为研究、探索阳戏音乐与及传承提供了一定的依据。 [关键词]阳戏 雅俗 群众性 流传性 一、“雅俗共偿”才有群众性 戏曲是我们中华民族优秀文化的重要组成部分,在中华民族文化的历......
完美音调
发布时间:2013-12-19
完美音调 马尔文·威廉姆斯的到来仿佛拨回了爵士的时钟,他要告诉人们,去年季后赛被横扫的痛不会再出现在盐湖城的乐章中。 作为一个在华盛顿的布雷默顿长大的孩子,造访西班牙是马尔文·威廉姆斯这位爵士前锋做梦都没想到的事情。 ......
音乐剧发展史
发布时间:2022-10-26
毕业论文 音乐剧发展史(1)音乐剧的诞生 在107世纪——108世纪的欧洲,人找到了用声音概括情感的方式;德国人找到了用声音概括哲理和刻画心理的方式;另外,在法国和英国也发展了富丽堂皇的音乐剧和英雄气概的清唱剧。这是进步的艺术......
地方戏音乐的传承与创新
发布时间:2013-12-17
地方戏是一门综合性,如何适应社会,适应人们新的审美需求,是当前摆在戏曲工作者面前的一个重要课题。在前进,文化在发展,人们的审美观也不断变化、更新和拓展,戏曲艺术独占舞台的现象一去不再复返。我们要运用马克思主义观点,加强地......
浅谈中国化之先锋戏剧
发布时间:2023-04-12
论文关键词:中国化 先锋戏剧 现代性 论文摘要:长期以来,先锋戏剧带有明显的西方特征,这使中国的先锋戏剧常被误读为西方戏剧的照搬。但实际上中国的先锋戏剧是有独立品格和特征的。中国化的先锋戏剧包含三个层面:第一,演出地以......
功夫电影与游戏的结合
发布时间:2023-01-01
1前言 作为文化产业中两种比较主要的文化样式,电影与游戏是两种截然不同的艺术表现形式,但又像双生兄弟一样密不可分,促进了文化产业链中周边产品的衍生。很多经典电影是由游戏改编而来的,《古墓丽影》《波斯王子:时之刃》《生化危......
《甄传》戏剧式结构分析
发布时间:2023-01-17
摘 要:看似简单的戏剧式结构在本剧中被大量的运用。任何一条人物线索单出来都符合古典的戏剧结构,由激励事件将故事引入三幕式的结构当中,其中穿插着两个情节点,在第三幕处出现华丽的高潮,结尾处加上一个完满的闭合式结局。《甄传......
浅谈音乐课堂中的合作学习
发布时间:2023-03-21
当今社会人才基本素质要求之一就是合作,然而现状却是每家只有一个孩子,孩子从小习惯了以自我为中心,多数不懂的合作,合作意识很低,面临此种情况,我认为合作学习已是现代教育改革的重要方面,也我们每个教育工作者现在必须要考虑的问题,让每一名孩子学会合作,当然合作学习不应仅仅体现在一个学科当中,要贯穿于孩子的整个成长过程之中,作为音乐教师的我,在音乐学习中我会经常引入合作学习让孩子学会合作,体验合作的快乐,.........
浅谈中国音乐电视的审美导向
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 音乐电视(MTV)是由视觉的具象符号与音乐的抽象符号构成的艺术形式。文章讲述了中国音乐电视做为1种大众文化在讲究“快节奏”、“快餐......
从音乐人类学角度浅谈音乐文化与音乐教育
发布时间:2022-11-07
摘要:音乐人类学把音乐作为文化来研究, 它既研究音乐的声音、概念、行为 ,也研究与此相关的各种文化现象。当今中小学音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、演奏、作曲的狭隘观念,重新认识音乐学习的文化属性。并且,......
谈乐学习理论与实践的结合
发布时间:2017-01-10
1、引言 声乐是通过人声来传递和表达情感的一种艺术形式, 也就是说人的身体就是一种乐器。声乐的发声体是长在人体内的生理器官, 它不是乐器厂出产的成品, 不经过训练, 就不可能成为一件优良乐器。必须经过一定时间的、循序渐进的严格......
浅论莫扎特歌剧的音乐特征
发布时间:2023-06-25
[摘要]莫扎特歌剧 音乐 具有优美轻快、音乐形象丰富多样,同时富有民族性及 艺术 性,正是这些音乐特征才使得莫扎特歌剧生命力旺盛、朝气蓬勃。研究莫扎特歌剧的音乐特征,有助于更好的演唱莫扎特的歌剧音乐。 [关键词]民族性 莫扎......
谈旦本戏正旦的喜剧性与杂剧喜剧手法的发展
发布时间:2022-10-30
谈旦本戏正旦的喜剧性与杂剧喜剧手法的发展 谈旦本戏正旦的喜剧性与杂剧喜剧手法的发展 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价谈旦本戏正旦的喜剧性与杂剧喜剧手法的发展 摘要:考察《古今......
浅谈音乐人类学中的“音乐”与“文化”的认识
发布时间:2022-11-27
在不同的社会属性、不同的文化结构背景,以及不同地理环境、不同个人教育经历下,不同人的不同观念会对音乐产生千差万别的理解。便对“音乐到底是什么”或者“什么才能称之为是音乐”提出疑问,通过“音乐”与“文化”之间的关系来诠......
京剧的音乐史价值
发布时间:2016-11-30
京剧是我国的国粹,是流行于全国的重要剧种之一。京剧又称为“京戏”、“平剧”、“国剧”。至今已有200多年的历史了。清乾隆五十五年,原来在南方演出的三庆、四喜、和春、春台等徽班班社陆续进京,这就是史称的“四大徽班”。四大徽......
玄学与音乐美学
发布时间:2023-05-26
1引言 魏晋南北朝时期人们的生命遭遇挑战,思想的火花却如岩石下的小草一般坚韧而顽强,进发出生命的热度和绚烂的色彩。人们敞开了心门,以兼容并蓄的姿态畅谈时政。玄学最初就来自于人们拯救时弊的初衷,名士们以天下兴亡为己任,力......
音乐美学角度谈音乐作品的存在方式
发布时间:2023-03-16
对于音乐美学来说,是音乐学和美学的融合,具有美学、艺术性等特点。而在音乐美学研究领域中,必须要高度重视音乐作品的存在方式这一问题,这已经成为了诸多人士普遍关注的焦点性话题之一。因此,基于音乐美学视角,要充分了解音乐作品的存在方式,注重理论知识与实践活动的整合,提高学生的音乐审美素养,创造出独具特色的音乐艺术作品。一、音乐美学视角对音乐作品存在方式的分析在音乐作品中,音乐美学贯穿始终,所以音乐美学存.........
谈音乐教学之美育
发布时间:2017-03-20
在音乐教学中进行多层次多渠道的美育教育,可充分发挥音乐的美育作用,使学校成为音乐摇篮,使每个学生都能得到美的享受,美的陶冶和美的滋润! 音乐是感情的艺术,感情是音乐的灵魂。每一堂成功的音乐课,对学生都是一次美的熏陶,使......
时政与音乐美学.
发布时间:2016-06-02
1时政与音乐美学 魏晋南北朝时期,音乐美学的繁荣不是偶然的,而是音乐美学发展到一定阶段,在时代文化的大背景下,受政治格局、社会思潮(其中包括哲学思潮、美学思想等思想领域的变革)以及宗教等社会意识形态的影响,同时也是在音乐......
浅析音乐游戏在小学音乐教学中的实际应用
发布时间:2023-03-16
浅析音乐游戏在小学音乐教学中的实际应用音乐教育的主要目的是培养学生的音乐感受能力及审美能力,有效提升学生的综合素养。小学生在掌握音乐的节奏、旋律以及配器方面存在一定困难,因此教师需要使用多种方式对学生进行引导,游戏教学是比较关键的一种方式。一、将游戏引入旋律教学,激发学生的学习兴趣旋律是音乐的基本知识。学生需要按照音乐的节拍和规律做出较为优美的动作。律动能够培养小学生的节奏感和音乐美感。上课之前,.........
浅谈高中英语戏剧课程的实施与反思
发布时间:2022-10-09
1 课程实施的背景 教育不能停留在让学生被动地接受知识的层面,而是要为学生终身发展服务。我国对学科教育和英语课程的要求为我们指明了方向。 1.1 我国对学科教育和英语课程的要求 (1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指......
我和音乐做游戏
发布时间:2023-07-19
《3―6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域的目标提出:“幼儿艺术领域学习的关键在于创设机会和条件,让孩子经常唱唱跳跳,愿意参加唱歌、律动、舞蹈等活动,丰富幼儿的想象力和创造力。”在《指南》的冲击下,我们意识到艺术教学中......
探究影视表演与戏剧表演的“分”与“合”
发布时间:2023-02-13
随着表演艺术的发展,影视剧演员和戏剧演员之间己经没有明显的界限,两者之间呈现出交叉和融合的现象。戏剧演员可能在某一部电影或者电视剧中出现,而且这个比例越来越高,例如:戏剧演员徐帆就在电影《唐山大地震》中出演女一号。同时......
多媒体技术与小学语文教学的完美结合
发布时间:2015-09-15
摘 要:当今处在一个信息时代,各种高科技产品层出不穷,多媒体属于其中最常见的一种,为人们的生活、学习提供了很多便利。主要阐述了小学语文教学中多媒体技术与小学语文教学的结合及应用,以实现课堂教学有效性的最大化。 关键词......
音乐剧中不同表演要素的整合探究
发布时间:2017-08-04
为适应现代音乐剧的表演要求,音乐剧演员要将戏剧、歌唱、舞蹈这三项表演技能进行有机的整合,使音乐剧的表演更加具有整合鲜明的特征。一、歌唱与戏剧的整合在现代音乐剧中,将歌唱与戏剧进行有机的整合,不仅意味着歌唱不再是传统意义上的纯粹的歌曲演唱,而且还意味着歌唱已经是以扎实的戏剧性内涵为支撑,以服从戏剧性为基础的,并且还受到某些特定戏剧性的要求、规定与制约的。在现代音乐剧的这个舞台上,所有演唱的歌曲都必须.........
流行音乐演唱与肢体语汇结合的教学
发布时间:2022-11-01
【内容摘要】流行音乐从来都不只是听觉艺术,自诞生至今早已多元化发展。当代流行音乐发展依附于媒介平台等音乐产业平台。音乐与舞蹈相辅相成、紧密相连,正是因为流行音乐极具包容性,以及流行化、大众化的特性,所以被人们广泛接纳并进入高等学府,成为艺术门类中的专业学科。需要正视的是,国内高等教育流行音乐学科建设仍处于初级阶段。文章就流行音乐演唱学科的教学,以及如何使肢体语言与演唱相结合,进行教学创新与研究。【.........
游戏里的音乐教学
发布时间:2023-03-05
苏霍姆林斯基说:在影响年轻人心灵的手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育,就不可能有合乎要求的智力发展。音乐对人的影响是潜移默化、润物细无声的,无形中,音乐为受教育者塑造了健全的人格,也大大提高了其审美能力。在义务教育阶段,小学音乐教育显得尤为重要。然而,受各方面因素影响,很多音乐课堂缺少师生互动,变成以教师为中心的模式,单方面地输出知识。每节课都重复教唱,学生被动地学唱。.........
音乐剧《猫》器乐部分赏析
发布时间:2023-01-28
《猫》剧的主要人物是猫,不是人,猫的世界有别于人的世界,因此不仅是表演、服装、布景要做得别出心裁,与众不同,音乐更是不能一如往常,毫无新意。作曲家安德鲁劳伊德韦柏从小就对艾略特笔下的猫们非常感兴趣,在确定要制作音乐剧《......
计算机动画技术与艺术的完美结合论文
发布时间:2022-11-09
论文导读:计算机动画产生于20世纪60年代初,至今已有40多年的历史,但目前人们对计算机动画还存在一些误解和偏见,如“计算机动画就是Flash”,“包含了高难度技术的计算机动画才是好的计算机动画”等。本文介绍了计算机动画及其分类,重点阐述了计算机动画中的技术与艺术及其间的关系。”计算机动画是利用计算机技术进行视觉设计和听觉设计的艺术。计算机动画通过文字、图像、声音、动作等多媒体准确地传达信息,体现.........
谈钢琴演奏之音乐的美
发布时间:2023-04-03
喜爱美的事物是人的天性,音乐审美思想的形成是基于主观思想的,客观理性思想则是其次。音乐的本质是一种表演艺术,与其他的艺术形式不同,它需要用表演形式来让世人体验音乐的美。音乐不像语言艺术,语言本身是具有语义性的,而音乐则......
浅谈小学音乐教学中的审美教育
发布时间:2022-12-17
浅谈小学音乐教学中的审美教育音乐是小学阶段所有科目中非常重要的学科,本身的艺术特点决定了其在提高学生审美能力方面有着表现、实践、情感、创造等性质。随着我国新课程改革的深入开展,要求小学音乐教学必须创新方式,小学音乐教师务必及时转变教学观念,淘汰传统教学模式,促进音乐教学向审美方面发展。培养学生的审美观念要求学生的视觉与感觉等器官发生一定的转变,只有不断提高学生的审美能力才能与快速发展的时代相适应。.........
浅论音乐与美术课程在小学艺术课堂中的融合
发布时间:2023-03-30
学科综合是现代新课程改革的基本理念。随着社会多元化的发展和融合性观念的深入,艺术课程的融合也顺应着这个大趋势。其中,音乐与美术的融合符合创新教育的理念。学生可以在各种创意、表达、表演、交流以及多视角的链接和转换中,充分......
谈小学音乐与信息技术的整合
发布时间:2013-12-18
摘要:一边是小学音乐课堂枯燥无味,小学生对音乐课毫无兴趣,一边是信息化的普及率上升。如何改变目前的这种教学形式,如何运用现代信息技术来优化音乐教学的研究,对于培养学生的音乐素质具有重要的现实意义。 关键词:音乐;信息技术......
美术与民族音乐融合的教学方式探究
发布时间:2023-02-21
美术与民族音乐融合的教学方式探究 美术与民族音乐融合的教学方式探究 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养美术与民族音乐融合的教学方式探究 更 多精 品源 自 3......
浅析百老汇音乐剧艺术特征
发布时间:2023-07-13
摘要:美国百老汇作为美国音乐文化的重要组成之一,百老汇的文化已经延续至今,进而为吸引了一批又一批的音乐爱好者慕名前来。由此可见,百老汇的影响力有多么庞大,并且能从经济并不发达的以前一直延续至今,全仰仗与它独有的魅力,而且此种独有的音乐魅力的来源仰仗于美国对百老汇音乐剧的独有热爱。美国的百老汇流行时间在19世纪末期与20世纪初之间的年限,是聚合多种艺术为一体的新型综合性音乐剧形式,百老汇音乐剧主要将.........
谈音乐媒介化与审美价值的重构
发布时间:2022-12-02
音乐媒介化是当今音乐发展的重要趋势,在不断创造新的音乐形式同时,也创造了音乐全新介入社会生活的方式。音乐原本是通过演唱和演奏诉诸于听觉的审美活动,现今的媒介技术不仅能以电声模拟演唱和演奏,也可以用产品形式再现表演效果。......
民间小戏音乐探索
发布时间:2023-03-15
民间小戏音乐探索 民间小戏音乐探索 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养民间小戏音乐探索 文章 来 源 3 e d u 教 育 网 1.唱腔特点 二股弦唱腔具有浓郁......
谈小学音乐与信息技术的整合
发布时间:2013-12-17
谈小学音乐与信息技术的整合 谈小学音乐与信息技术的整合 :声乐教学中的感觉与知觉 谈小学音乐与信息技术的整合 精 品源自语 文科 摘要:一边是小学音乐课堂枯燥无味,小学生对音乐课毫无兴趣,一边是信息化的普及率上升......