谈合唱指挥教学的改革与创新 谈合唱指挥教学的改革与创新
：小学音乐论文：音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养
谈合唱指挥教学的改革与创新指挥是一个合唱团队的灵魂角色,对于音乐内容与音乐情绪的诠释和传达是否到位起着至关重要的作用。指挥水平和指挥风格与合唱水平和效果有着直接关系,在当前整个教育改革的大背景下,合唱指挥教学还存在一定的问题,及时予以解决,并不断革新合唱指挥教学,具有十分长远的意义。
一、当前合唱指
挥教学中存在的主要问题
1、对合唱指挥教学的认识不足
对于合唱指挥教学,部分此专业的专家、教师和学生均还存在一定的认识偏差,并没有认识到合唱在教学中的重要作用,而仅是片面就“如何指挥”展开教学,没有使得合唱与指挥相互融合,以实现更为精准的教学,保证良好的指挥效果。另外,在这种认识下,一些专业研究者往往忽视了从合唱的角度对合唱指挥教学进行系统全面的研究,而更注重对指挥进行相对独立性的研究;同时,由于不注重合唱的重要性,也忽视了对参与合唱人的心理进行相关研究,由此导致合唱指挥在实践中,因仅对演唱的乐曲进行分析,缺少对其面向的合唱团队进行一定的研究和把握,使得合唱指挥者往往不能完全操控整个合唱局面,一旦参与合唱者出现问题,难以及时采取相应措施从容应对。
2、教材内容存在不足之处
虽然当前针对合唱音乐指挥的相关教材有很多,但经典的教材却较为稀少,对于既能适应当前音乐教育的发展形式,又能体现合唱指挥具体的教学目标,并在国内具有普适性的教材还很匮乏。另外,在教材的内容上,往往雷同化,陈旧缺乏新意,这对合唱指挥教学适应教育改革新形式,实现创新式发展产生了阻碍作用。此外,教材在内容上还存在不合理、不全面的现象。部分教材理论化现象严重,学术色彩浓厚,并不适用于学生;教材往往缺少针对性,知识体系不全面,对成人合唱的指挥方式较多,而缺乏学生年龄层次的合唱指挥教学内容。
3、教学方式较为落后
在教学方式的选择上,还仍然沿用了传统的教学方式,而没有与时俱进采用多样化的教学方式,尤其是充分借助信息时代的科学教学工具,通过运用网络技术,对教学过程中的重难点进行强化讲解,并进行抽象理论的形象化演练和阐释;还可将学生的指挥实践活动制作成视频图像,通过让他们观摩自己参与指挥的视频,及时发现自身的知识缺陷,以及实践能力的不足之处;另外,还可以让学生观摩着名合唱指挥家的指挥视频,加深他们对合唱指挥的认识,以不断提高他们的指挥水平。
二、合唱指挥教学改革与创新的方法
1、充分认识合唱指挥教学,采用综合教学法
传统教学中,一般是将指挥教学与合唱教学分开进行的,在指挥课上,学生机械地模仿教师的指挥图式;在合唱课上,学生则以合唱队员的身份被动地接受老师的指导,这种指挥与合唱相对独立的教学方式,不利于学生合唱指挥能力的全面提升,应将指挥教学与合唱教学进行融合,采用综合教学法,通过使二者相应相合,促进学生综合能力的发展。在重点进行指挥教学时,应让学生站到合唱者的角度把握指挥知识,并能通过对合唱者的心理进行体会和把握,更好地把握指挥方式和指挥技巧。
2、完善教材内容
应选用适合学生学习特点的、实用型的教材,以能切实对教学活动的开展起到指导作用。教材在内容上要有创新,以适应当前教育改革的发展要求与合唱指挥的教学目标,并利于学生指挥实践活动的开展。另外,语言上要深入浅出,切记过于理论,晦涩难懂,不利于学生的学习。教材要适用于学生年龄段的特点,切不可选用主要针对成年人开展教学的教材。
3、采用网络与多媒体技术开展教学
应根据时代发展要求,积极采用现代化的教学方式,借助网络和多媒体技术进行更有趣的教学。首先,可利用学校网络,开辟音乐专栏,建立合唱指挥教学的知识体系,以方便学生对合唱指挥知识学习和温习。其次,可利用多媒体的图像、文字以及音响等形式,将音乐作品在不同合唱速度、不同音域和不同声部产生的不同效果进行对比,以加深学生对合唱作品的认识,以及对合唱指挥细节的精确性把握。再次,可通过计算机将学生日常的指挥实践视频进行储存,并让学生以旁观者的身份在反复的观看中,明白自身知识的欠缺,以及合唱指挥实践能力需要完善的地方。
4、进行“寓教于乐”式教学,提高学生的学习主动性
教师应选用灵活多样的教学方式,将合唱指挥知识寓于丰富有趣的形式中,让学生在轻松的课堂氛围中,提高学习效率。在对音乐作品的理解上,教师可以通过为作品赋予适合的故事的形式,让学生在生动的故事中,更好地理解音乐表现的内容,或者传达的情感等。当然,也可以让学生自己发挥想象,在理解音乐作品内容的基础上,为作品配编合适的故事,以更好地在指挥中把握音乐作品的节奏和各个细节,提高指挥效果。
结语:创新合唱指挥教学对于提高乐队的指挥以及合唱水平具有重要作用,在当前的合唱指挥教学中还存在一些需要改善的问题,应通过采用综合教学法、完善教学内容、采用网络与多媒体技术,以及进行“寓教于乐”式教学等方法,不断改革合唱指挥教学方式,以提高学生的合唱指挥水平。
参考文献: [2]吴磊.合唱指挥教学的探讨[J].黄河之声,2009
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