【摘 要】随着社会的不断进步，人们的保健意识逐渐增强，最主要体现于对于运动的重视。伴随着国家提出全民健身计划，越来越多的人加入到健身锻炼的队伍中来，其中高校大学生作为社会群体重要又特殊的组成部分，理应努力做好体育工作，文章就全民健身对于高校的体育环境产生的影响进行简单概述。
【关键词】全民健身；高校；体育环境
我国倡导的全民健身计划其实施的对象为全国人民，其中重点对象为青少年以及儿童。我国当前各大高校的体育教学工作也应当按照全民健身计划的相关要求对教育教学内容予以相应的调整，从而真正实现体育教学目标。对于高校大学生充分进行阳光教育以及终身教育，从而使学生树立全民健身的良好意识，进而实现高效体育教育改革的切实深入发展，实现与时俱进，使高校的体育教学呈现出崭新的局面。
一、关于全民健身的概述及其现状
所谓的全民健身就是指以全国人民为对象，没有男女之别，长幼之分，全社会注重身体锻炼，以实现人民体质增强为目标，切实提高所有对象的身体素质、柔韧性以及协调力与耐力，使人们能够有效控制自身的各项机能，实现全民强身健体的一项宏伟计划。在现行的全民健身计划中，重点的对象是青少年以及儿童，以实现国民身体素质的全面提升为根本宗旨，从而倡导所有的人应当做到每天进行至少一次的身体锻炼或其他体育活动。因此，由全民健身的概念上我们可以得出，全民健身计划作为一项国家积极倡导的长期计划旨在提高全社会特别是青少年以及儿童的身体素质，尽管当前我国的全民健身计划取得了一定的效果，但是依旧存在着些许不足之处：
（一）全民健身意识并未全面普及
由于社会中有一部分人或是忙于工作或是忙于家务或是其他个人问题导致他们对于全民健身的计划不够认可，认为那是在浪费时间，甚至有的人片面认为天天健身是有钱人的工作，有的人将健身建立在比赛或是被动欣赏别人健身比赛上，有的人认为只有那些体弱多病的老年人以及退休下岗的人才会天天健身。这些观念上的误区导致他们对于自身的健身没有任何规划，有很多的年轻人自认为自身的身体状况良好，忽视了对于健身的重要性，观念上的误区使得他们沉湎于自身建构的世界中，没有正确的健身意识，不利于自身的长远发展，全民健身计划也难以真正落实到位。
（二）社会健身活动难以实现均衡发展
由于我国幅员辽阔，各个地区之间呈现出发展不平衡的趋势，最主要的原因就是经济发展的不平衡。正是由于经济发展的不平衡，使得文化体育领域建设上也呈现出不平衡的趋势。在我国的东南沿海地区，由于经济发达，健身设施齐全且有专业从事健身的教练指导人员，因此全民健身计划就能够得以有效开展；而在我国的西北偏远地区以及农村地区，尽管国家在此给予了财政补贴但是由于经济的落后，依旧缺乏必要的配套健身设施，健身人才更是凤毛麟角，加之很多地方的健身场所收费高昂，普通人难以承担，因此大大限制了全民健身活动的普及，这种情况下很多人成为了全民健身的观众而非实际的参与者，解决这样的问题是一个长期的过程，只有经济的发展方能够从根本上予以解决。
二、全民健身计划对当前高校体育的作用
（一）有效推动高校大学生思想意识的转变
要想实现国家全民健身计划的有效宣传首先要做的事情就是对于《全民健身计划纲要》进行有效积极地宣传，通过宣传使《纲要》中所蕴含的观念深入人心。由于全民健身计划作为一项庞大的全民性的工程，对于全面健身计划进行宣传仅仅依靠体育教师的力量是远远不够的，另外还需要全社会各种力量的支持，在高校中可以充分发挥学生会以及学生组织的力量，从而有组织有计划有目的地进行全校范围内的宣传，通过高校的辐射作用达到对于全民的宣传，在全社会形成全民重视健身的意识，人人注重健身，人人参与运动。
（二）有效实现高校体育教育教学质量的提升
全面健身计划有效推动了高校体育教学质量，主要包括三个方面：其一是在各大高校全面推行关于大学生身心素质发展的基础性的教材；其二是针对于大学生个体身心发展的特点，对其开展专项练习的体育技能训练，如排球、篮球、羽毛球、健美操以及武术、游泳、气功等等；其三就是选修必要的教材，针对于不同学段高校大学生的体育基础进行体育课程的选修，以促进大学生身体素质的协调稳定发展。
（三）有效提升大学生的体育综合能力
伴随着体育朝着市场化以及社会化的进一步发展，体育除竞技比赛以外的功能逐渐为大众所认知，如娱乐功能、健身功能以及社会交往的功能等等。高校大学生参加体育运动或是体育俱乐部，不仅能够增强自身的体质，实现身体素质和心理素质的共同发展，而且还能有助于大学生对于健身运动积极性以及社会人际交往兴趣的提升，有效塑造大学生良好的心理素质。另外，大学生高校体育俱乐部的建构能够在高校校园中有效传播健身理念，有助于改善高校大学生体育课堂松散涣散、无序混乱的精神状态，从而促进大学生的课外活动朝着学生自治自理，自我服务的方向发展，全面提升大学生的管理能力。
（四）有助于实现高校体育文化的促进
作为一种特殊形态的文化现象，校园体育文化成为了当前高校文化重要的组成部分，健康有序的校园体育文化氛围不仅能够充分调动高校大学生对于体育运动的参与积极性，不断充实大学生的课余生活，与此同时，由于校园体育文化是高校文化的一种延伸，能够有效补充高校大学生的体育素养。因而，高校应当积极建构和谐的校园体育文化，开展形式多样的校园体育活动，通过大学生喜闻乐见的体育方式使大学生在体育活动中培养健身的兴趣，转变体育观念，从而养成积极健康的体育观念。另外，高校体育教师还应加强对于体育课中对于学生组织体育竞赛的引导，以研讨会或是观摩会的形式实现大学生体育文化素养的切实提高。
