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论文摘要：体育教育的发展需要社会传承与发展，而信息传播就是其发展的主要途径。21世纪是信息化的时代，高校体育发展与信息传播有着密不可分的关系。本文从信息传播对高校体育教育发展情况的影响及其关系角度，并针对两者关联提出体育教学的建议。
论文关键词：体育教育 信息传播 影响
高校教育要紧随时代发展，及时加大对于教学方式、教学内容的改革。传统的教育中老师作为主体，他们是学生学习知识的主要讲授者，学生学习知识的途径也主要是依靠课本的知识，但是随着技术的发展，信息传播速度出现了快速的增长，带之而来的就是高校体育教育传播速度跟新的加快，高校信息传播对高校的教育发展带来了许多新的变化，对此作为高校体育专业教师如何面对此种变化，如何利用信息传播引导学生学习成为当前教育改革的重点。本文通过对于几所高校的调查，总结了当前学生获取信息传播的主要途径，以及它对于高校体育教育的正负影响，最终提出建设性的意见。
一、研究对象与方法
2.调查结果与分析。目前高校的学生接触到的体育知识主要还是依托信息传播，体育信息的传播对于大学生的价值观有着重要的影响，大学生体育价值观的形成途径主要有：体育信息传播、体育课、课外活动、同学或朋友、家庭、外界因素影响。在这6项调查之中，接受体育信息传播形成正确体育价值观的人数为153人，占总人数的38.25%；体育课104人，占26%；课外活动98人，占24.5%；同学、朋友、家庭等因素总共45人，占11.25%。而且高校的学生接触到的信息传播主要还是互联网、电视、平面媒体和人际交流等方式。
二、大学生对大众媒体体育信息传播途径的分析
大学生对于信息传播的途径主要有：互联网、电视媒体和印刷品。目前互联网技术的发展，带动各行业的互联信息发展速度很快，它不受地域、空间等的限制，学生可以随时的了解最新的体育信息以及查阅过去的体育知识，具有跨越性。它目前是学生中最主要的接受体育知识的途径之一。电视媒体就是通过数字电视等形式对体育信息进行播报，它也具有画面性，电视具有网络独特的优势，及时直播形式更清晰，往往在一些重大的体育比赛中它的直观性是很强的，但是由于受到高校硬件条件的限制，电视接受信息的能力还不是很强。另外，报纸、杂志、图书的传播途径受到大学生所处的环境条件制约，因此在大学生群体中印刷媒体传播明显低于数字和电子传播。
三、体育信息传播对高校体育教育影响
2.体育信息传播对高校体育负面影响。
（1）体育暴力的传播不利于高校体育发展。体育传播对于学生的影响即有积极的影响也有消极的影响，尤其是在数字媒体直播体育节目时，经常会出现一些暴力的消极信息或者不道德的因素，比如在NBA的比赛中经常看到群体打架的局面，而且在国际大型的比赛中也会常常暴露出兴奋剂事件。这些不良的信息的传播都会导致学生体育价值观的变化。
（2）体育道德方面的传播不利于高校对学生体育道德的培养。在体育中会出现假球、黑哨等违背体育道德的现象，而大众媒介也广为报道，使学生不避免的接触到这些信息，使有些学生对体育现象和含以上片面或表面上的理解，对体育产生误解，在潜意识里具有了这种不良的体育道德。
（3）其它的一些负面影响。现在体育信息传播的内容过于浮夸，尤其是对于体育在某些领域的成功人士的宣传，过重于对他们成功之后的物质层面的宣传，忽视他们的体育精神教育，这样不利于高校体育的健康发展，导致学生对于体育的认识停留在竞技成绩的获得上，忽视体育内在的精神，最终影响高校体育教育的正规发展。
四、结论与建议
目前有些院校体育课程的教学方法已经落后于媒体影响力度，因此有些体育教学方法有必要进行调整。首先，教师必须丰富自身的信息获取量，减少与学生之间信息代沟情况的发生；其次，教师应改变以往以传统式为主的教学方式，把适用的体育信息运用到体育教学中去；另外，还要特别注意在体育教学过程中，积极引导学生分辨信息，使学生正确选择大众传媒体育信息。
