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浅谈艾尔布朗语义下的真谓词

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浅谈艾尔布朗语义下的真谓词
时间:2023-08-11 00:25:26     小编:林利红

塔斯基提出了一阶语言的一种解释,这种解释允许使用任何个体对象作为变元的取值,不同的变元或常元可能以相同的对象作为它们的解释。这种解释现在已成为一阶语言的标准解释,被称为塔斯基语义。在塔斯基提出这种语义之前,法国逻辑学家艾尔布朗在对其基本定理(现称为艾尔布朗定理)的证明中,事实上也对一阶语言提出了一种解释。工在这种解释中,变元的取值只能是一阶语言中的项,各个项的解释就是项本身(因而,不同的项特别地,不同的变元或常元必定被解释为不同的对象)。这种解释现在称为一阶语言的艾尔布朗语义。

从表面看来,艾尔布朗语义仅仅是塔斯基语义的一种特殊情形。因此,虽然艾尔布朗定理是一阶逻辑中最基本的结果之一,但是艾尔布朗语义本身似乎并没有引起逻辑学家足够的重视。美国斯坦福大学的T.Hinrichs和M.Genesereth教授在文中的研究表明,艾尔布朗语义与塔斯基语义在可判定性、逻辑后承关系等方面是不同的。

上述种种差异自然是由不同语义解释造成的。一阶语言中任何概念只要依赖于语义都可能会在塔斯基语义和艾尔布朗语义下有所不同。而真谓词作为语义中最基本的概念之一自然会被纳入到上述两种语义的框架之内。真谓词在艾尔布朗语义下是否具有不同于塔斯基语义中的表现呢?这个问题似乎在文献中还没有得到深入的研究,本文就是要想对这一问题进行初步的探索,指出艾尔布朗语义下的真谓词概念确实是值得注意的。

一、艾尔布朗语义

一阶语言中的初始符号、项、公式等句法对象一如往常规定。需要补充的是,为了使艾尔布朗语义不至于过于平庸,这里约定一阶语言中个体常元不空。注意,一阶语言中的语句指的是闭公式,即不含自由变元的公式。

我们知道,在塔斯基语义中,为了能对语句进行赋值,必须给出一定的模型对语句中的非逻辑符号做出解释,同时还必须通过指派对变元指定对象。这里主要的麻烦在于,虽然语句的赋值独立于指派,但是一般情况下,必须在模型和指派下对所有的公式进行赋值,然后才能在模型下对语句进行赋值。艾尔布朗语义就不存在这样的问题,我们可以直接对语句进行赋值。

相应于上述可满足概念,可规定逻辑后承。如果任何满足语句集叉的艾尔布朗模型也一定满足语句A,那么就称A是叉的一个逻辑后承,又可称叉衍推出A。为明确起见,艾尔布朗模型下的可满足及逻辑后承概念加前缀,而塔斯基语义下的可满足及逻辑后承概念加前缀。

如文所指出,在塔斯基语义下,一阶公式的可满足性是半可判定的,但在艾尔布朗语义下,一阶公式的可满足性不是半可判定的;在塔斯基语义下,逻辑后承关系具有紧致性,但在艾尔布朗语义下,逻辑后承关系不具备紧致性;在塔斯基语义下,自然数结构中的真语句是不能有穷可公理化的,但在艾尔布朗语义下,自然数结构中的真语句是有穷可公理化的。

二、塔斯基T-模式

下面转入本文的主题:艾尔布朗语义下的真谓词。为此,先规定皮亚诺算术的一个形式语言,其中除等词=外,还含有二元谓词、三元谓词、一元函数符S以及个体常元0。注意,在艾尔布朗语义下,因为只有那些完全相同的项才是相等的,所以不能使用函数符来表示加法和乘法运算(不然的话,甚至如0+0=0这样的语句在艾尔布朗语义都是不可满足的)。在L、中添加一元谓词T得到的语言记为L。这个语言就是我们考虑真谓词的一阶语言。除非特别声明,以下所说项、公式等皆指L中的项、公式。用记号A表示公式A的哥德尔数。

为了便于比较,下面采用L的标准的塔斯基语义与艾尔布朗语义双线并进的方式逐步探讨相关问题。首先,L的标准塔斯基语义解释是自然数结构以自然数集作为论域,以自然数集上的小于关系作为的解释,以满足有序组构成的集合作为Add的解释,以满足的有序组构成的集合作为Molt的解释,以后继关系作为S的解释,以自然数0作为解释。

把语义解释的范围扩大到鱿中,在塔斯基语义中,N被认为是L的底模型,除此之外,还需要对一元谓词T做出解释。当然,T的解释必定是自然数集N的某个子集,设为X。由此,就可以对鱿中所有语句进行赋值,赋值的规定如常,细节略去。下面使用X、A表示语句A在N与X构成的解释中为真。特别地,X当且仅当A属于X。

这里,T不是一个普通的谓词符,而是用来表示真谓词的符号。那么,什么时候T才能被视作是真谓词呢?按照塔斯基的思想,唯有下一模式对某个语言中的每个语句A都成立,才能认为T是该语言的真谓词:T`A当且仅当AC。此模式就是著名的塔斯基T-模式。 X作为T的解释,很自然应当包含且只包含鱿中所有在N与X构成的解释中为真的语句。换句话说,式子(C1)应对L中每个语句A成立,只有这样,T的解释X才被认为是L }.的真谓词。这样,把入代入到式子(1)中会导致矛盾。这个结论常被称为塔斯基定理,而证明中所用语句入因它断定它自己不真,故相当于说谎者语句。

接下来转入L的艾尔布朗语义。首先,M是艾尔布朗语义中L的底模型。然而,这个模型也可看作是L的真正意义上的一个模型,其中因为不含任何T形式的语句,因此谓词符T实际被解释为某种空谓词。一般而言,我们会考虑这样的模型M,它包含M,同时还包含了某些Tt形式的语句。在模型M下,对公式A规定相应的赋值:当且仅当项作为符号串完全相同;当且仅当T属于M。当且仅当属于M型的原子公式类似规定,当且仅当对任何闭项其他如命题联接词型或存在量词型语句类似规定。

这里顺便指出,艾尔布朗语义下的塔斯基T-模式与塔斯基语义下的T-模式似乎并无太大的区别,但是对于所提出的T-模式的一个推广,情况似乎并不明了,究竟如何在艾尔布朗语义下表达T-模式的这个推广似乎是值得深入研究的问题。

三、亚布鲁悖论

根据前一节的比较,可以看出塔斯基T-模式在L的艾尔布朗语义下的表达类似于在L的标准塔斯基语义下的表达,而塔斯基定理作为一个纯粹的语义学定理,在艾尔布朗语义下同样成立。所有这些都不会令人惊奇,因为L的艾尔布朗语义与标准的塔斯基语义本来就是相当接近的。然而,它们的差异是存在的。一个最明显的差异就反映在L的艾尔布朗语义与非标准塔斯基语义上。美国逻辑学家亚布鲁在文中提出了以他名字命名的悖论。这个悖论含有可数无穷多个语句:每个语句都断定它后面的每个语句都不真。

现在,使用哥德尔算术化的方式不难在语言鱿中对任意自然数。,寻找到语句Y,使得Y 在PA中等价于语句。注意,这里表示把,对应的数字代入到Y中得到的公式的哥德尔数字。这实际上相当于把亚布鲁悖论形式化到了鱿中,以后就用语句集{Y fin) I n是自然数}表示亚布鲁悖论。我们考虑语句集是自然数与是自然数的并集,记这个集合为Y。

在L的艾尔布朗语义下,情况就有所不同。问题出在艾尔布朗语义中个体对象仅仅包含L中的闭项,而没有哪个闭项能够表达非标准模型中的非标准元。因而,在艾尔布朗语义下,没有任何模型能满足语句集Y。这一点与先前提到的H逻辑后承不满足紧致性相关。事实上,不难看出是自然数的H逻辑后承,但它却不是后者的T逻辑后承。我们再次看到,H逻辑后承要强于T逻辑后承。因而,Y可H衍推出逻辑矛盾,而不能T衍推出矛盾,就是在意料之中的了。

四、语言层次

众所周知,为了突破塔斯基定理的限制,塔斯基本人采用了语言分层的方式来规定真谓词。事实上,仅需把T解释为L中所有在N中为真的语句的哥德尔数构成的集合X,则式子一定对中任意语句A都成立。在这个意义上,鱿虽然不能含有它自身的真谓词,但是它包含L、的真谓词。L因而被称为几的元语言。

分层的想法同样适用于艾尔布朗语义。回到先前提出的艾尔布朗语义中鱿的底模型M。注意,M中不含任何带真谓词符的语句,因此T在M中实际被解释为空谓词。但是,若规定M,是M与所有使得MH A成立的语句TA的并集,则对鱿的任意语句A,都有:当且仅当MA。特别地,对L的语句,当且仅当MA。因此,同样包含了这样的T,它被解释为L、的真谓词。

对语言进行分层规定真谓词的做法历来为学者所垢病,其中毛病之一如克里普克指出,这种做法无法对超穷的层次进行规定。克里普克批评的要点在于超穷层次要求对之前层次的真谓词外延进行累积,但真谓词的外延累积会导致矛盾。这一点是熟知的事实。此处,我们说明类似的累积在艾尔布朗语义也同样导致矛盾,甚至无需等到超穷层次,这种矛盾在第二层次就会产生。

能使层次一直进行下去的办法主要有两种,一种是按克里普克的归纳构造方法,修改模型上的赋值引入真值空缺另一种就是按古普塔和赫兹伯格的修正理论,在构造模型的时候不进行累积只进行修正和。本文限于经典逻辑,所以只考虑第二种办法。

五、结论

前面的分析总结起来,有以下几点:塔斯基T-模式在艾尔布朗语义中的表达类似于塔斯基语义中的表达,而且使用说谎者悖论同样能够在艾尔布朗语义中得到塔斯基定理;亚布鲁悖论在塔斯基非标准模型中可以得到满足,但是在艾尔布朗语义中却是不可满足的;语言分层的思想在(经典)塔斯基语义中。阶段一般情况下不能继续,但在艾尔布朗语义中甚至到第二阶段就不得不终止。

可以看到,艾尔布朗语义下的真理论与塔斯基语义下的真理论既有共通之处,又有某些让人感兴趣的差异。当然,这个对照分析还比较初步,我们主要的目的是抛砖引玉,希望引起读者注意,艾尔布朗语义下的真理论本身还是有许多问题值得考虑的。

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俄语多义词研究 一、多义词及其特征1.多义词在汉语中,多义词的定义为:有两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义,几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词,这些意义......
试论词语关注点对词义的影响
发布时间:2023-02-10
摘 要:语言使用者理解一个词语时,对词语中各成分的关注程度可能会有所差异,对自己熟悉的成分的关注度较高,而对相对冷僻的或自己不熟悉的成分的关注度较低,甚至会有不同程度的忽略。这种现象可能会导致对词语的误解,也容易引起词......
布鲁塞尔判决
发布时间:2015-09-15
上世纪80年代在比利时的布鲁塞尔发生了一个案件:一名女子在半夜不慎掉下露台受重伤,一名男子在路过的时候发现了伤者。这名男子洗劫了毫无反抗能力的受伤女子,然后又不忍女子伤重而亡,于是报了警后离开。但事件的经过被附近的监控......
简论天祝方言亲属称谓词
发布时间:2023-04-04
[摘要]天祝方言属于兰银官话河西片。由于地理位置和少数民族语言的影响,天祝方言亲属称谓词呈现出混合的特点。在天祝亲属称谓中还体现出“舅权至上”的特点。 [关键词]天祝;汉语方言;亲属称谓 天祝藏族自治县(以下简称天祝)方......
关于分布式能源系统的称谓与定义-综合新能源论文(1)
发布时间:2013-12-18
也许是我们中国人的理工科基础太过坚实,我们往往需要对任何一个新事物给予一个明确的定义,否则就会无所适从。对于分布式能源的称谓和定义问题大家长期争论不休,各持己见,难以统一。我们曾就此咨询过欧洲、美国和日本的业内同行,各持......
伊朗“苏马尔”新型远程巡航导弹浅析
发布时间:2022-12-25
伊朗法尔斯通讯社于2015年3月8日发表了题为《伊朗展示新型远程地对地巡航导弹系统》的报道,正式公开了1种名为“苏马尔”的新型远程地地巡航导弹系统。伊朗国防部长侯赛因・达赫甘准将在展示仪式上表示:“‘苏马尔’远程地地巡航导弹......
副词“幸亏”的语义指向
发布时间:2015-09-16
[摘 要]判定“幸亏”的语义指向,首先应该对它的语义背景作一个分析,找出基础短语句、语用前提句和结果句,其中基础短语句是语义指向所在,一般不能省略。副词“幸亏”的语义指向可以通过语用前提和省略两种标准来判断,对“幸亏”的......
浅析建构主义学习理论视野下的英语词汇教学研究
发布时间:2023-04-30
" [论文关键词]建构主义学习理论 英语词汇教学 多维联系 主动构建 [论文摘要]根据建构主义学习理论,词汇的教学应放人具体的情境当中,大脑对这种情境可能是简单一维的信息与信息的联系,也可能是双维、多维的信息与信息的联系,......
沃尔佩的语义学美学(1)
发布时间:2013-12-18
十多年前,在李泽厚主编的 “ 美学译文丛书 ” 中,就推出了沃尔佩的《趣味批判》,但是这一本重要的美学论著,在国内学术界并没有引起足够的重视,至今我还没有看到一篇 研究 性的论文。这本美学论著的重要性在于,作者是西方马克思......
汉语和维吾尔语谚语中动物名词对比
发布时间:2023-07-22
谚语是人民群众共同创作并在口头上广为流传的固定语句,大多数反映人民生活和斗争的经验,它言简意赅,富于哲理,形象生动。由于它与人民的生活息息相关,因此人们常把熟悉的动物名词应用到谚语中,通过动物的各种特征赋予其特定的情感和喻义。汉语和维吾尔语谚语中都有大量的以动物名词为喻体的谚语。但由于文化背景,地理环境,价值取向,思维方式等存在差异,动物名词的喻义也不尽相同。本文通过对比汉语和维吾尔语谚语中以动物.........
将来时助动词语义
发布时间:2023-07-12
提要:长期以来,对英汉将来时助动词意义的解释缺少统一的意义解释模式。针对经典格赖斯会话含义理论对意义的解释所存在的方法论及概念分类的缺陷,后格赖斯语用学者Jaszczolt提出默认语义学,将语义与语用因素有效融合,构建出统一的意......
论模糊词语的释义方法
发布时间:2023-03-19
" 摘要 语文辞典所收的词语基本上可以分为两大类:明晰词语和模糊词语,即通常所说的明晰语言和模糊语言。对于明晰词语,可以运用明晰语言来揭示其本质特征,从而达到释义的准确;而对于模糊词语,还得运用模糊理论及模糊语言来加以解释......
浅谈研学后教理念下的四字词语复习课设计
发布时间:2022-08-30
《语文课程标准》中提到:培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基础方法。只有深入了解语言文字的内涵,才能从内心深处产生热爱的情感,从而自发地产生学习汉语文字的热情和......
“书声朗朗”与语文素养
发布时间:2023-02-24
摘要:语文课堂真正的“书声朗朗”,就必须让朗读具有丰富的语文味。要以文入情,激发感情;以情构境,升华思想;以技导读,提高素养。 关键词:课堂 朗读 情感 理解 朗读是语文课堂教学重要的组成部分,小学语文教师基本上都意识......
PB7谓词逻辑演算功能分析
发布时间:2023-02-16
PB7谓词逻辑演算功能分析 PB7谓词逻辑演算功能分析 信息技术论文 更新:2006-4-8 阅读: PB7谓词逻辑演算功能分析 PB7谓词逻辑演算功能分析 淮阴工学院 张有东 摘要:本文介绍了PowerBuilder7.0中......
甘肃方言“父母”称谓词探究
发布时间:2023-07-28
[摘要]本文主要从“父母”称谓的分布和源流两方面探讨甘肃方言“父母”称谓词的特点。 [关键词]甘肃方言;父母称谓;形式特点 本文所说甘肃方言既包括汉语方言也包括少数民族方言,依据材料主要是通过问卷和田野调查的方式获得,涉......
浅谈小学低年级语文朗读训练指导
发布时间:2019-10-21
【摘要】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,它是小学生小学低年级阶段的一项重要基本功,就语文学习而言,是阅读的起点,是理解课文的重要手段。同时,朗读可以发展学生的语言,可以使学生对课文有更深层次的理解,还可以培养学生的语言表达能力。低年级孩子进行朗读训练。主要策略:把握全局,感知朗读;形式多样,走进朗读;激发兴趣,训练朗读;多元评价,巩固朗读。通过训练使学生朗读技能得.........
基于语料库的《现代汉语词典》常用词义项考察
发布时间:2016-10-09
《现代汉语词典》在中国大陆语言教学界享有权威地位。它自出版以来,经过六轮修订,在增收新词、删减旧词、修改释义和例句、全面标注词类等方面均达到了很高的水平,为推广普通话、促进汉语规范化工作做出了重要贡献。虽然经过多轮修订......
语境对词义的决定作用
发布时间:2013-12-17
" 【论文关键词】词义 语境 变化 【论文摘要】语境对词义的决定作用,是语言中的一种普遍现象,语境决定了义位,也就是说语境不同,词义也会随之发生变化。 语境的概念,源于人类语言学家马林诺夫斯基。他认为语言不是一套完备的......
浅谈对外汉语词汇教学
发布时间:2022-12-31
一、对外汉语词汇教学的重要性 一个学生,包括老师在内,搞好词汇教学对学生语言能力的培养是及其重要的。一个留学生汉语水平的高低,在某种程度上取决于对外词汇掌握的情况。 对外汉语词汇教学不仅是对外汉语教学的基本内容,也是课......
浅谈英语专业词汇教学
发布时间:2023-04-29
" 论文关键词:建构主义 论文摘要:在高职英语教学中,学生因专业词汇量的匮乏而严重影响了英语学习的效果。因此,寻求切实可行的专业词汇教学方法尤为重要。教师可以将建构主义运用于专用词汇教学,帮助学生科学地记忆、理解和应用......
《牛津英语同义词学习词典》评介
发布时间:2022-11-25
摘要《牛津英语同义词学习词典》是一部供学生英文写作和翻译使用的工具书。一般的英语学习词典从语词出发查寻词义,而该词典则从意义出发寻找语词。它是同义词词典与学习词典相结合的典范,是英语学习词典的新突破。文章介绍了该词典......
汉语象声词的语义与标写形式
发布时间:2023-01-29
摘要:从形与义的角度来看,记录象声词的字其偏旁与所指称对象之间有着密切关系。我们往往可以从其偏旁看出其指称对象,甚至感知其词汇意义。由于诸种因素的影响,象声词的标写形式存在着极大的“任意性”。象声词的不同标写形式在竞......
新课标下的初中语文朗读教学
发布时间:2017-01-12
听、说、读、写能力是对初中语文教学中学生能力的基本培养要求。而朗读,作为语文教学中不可或缺的重要环节,是一种通过语音将文本的内容、思想情感等艺术地表达出来的阅读方式。朗读教学通过读、说有助于培养学生的语感、提高学生的......
浅析鲁迅作品中言语反义词的运用
发布时间:2022-10-14
浅析鲁迅作品中言语反义词的运用 言语反义词,又叫“语境反义词”、“临时反义词”,指的是具体语言运用过程中产生的具有临时的反义效果的一对词。言语反义词本身没有反义关系,严格区别于语言反义词。言语反义词在生活中使用范围比较广......
评所谓新批判主义
发布时间:2023-06-27
评所谓新批判主义 评所谓新批判主义 评所谓新批判主义 一.何来"新保守主义"倾向?继80年代文化大讨论之后,90年代人们进一步正确对待过去被糟蹋得不成样子的儒释道精英文化,深入探讨传统与现代的多重关系,高扬人文精神与价......
新疆汉语方言词语义探源
发布时间:2023-07-24
摘 要:本文拟从语音、语义演变方面对新疆汉语方言中普遍使用的“谝传”“骗腿儿”进行考释,以确定方言本字,既为了正本清源,也便于人们更好地了解新疆方言词的特点。 关键词:新疆 汉语方言词 “谝” “骗腿” 语义 汉语方言是......
浅谈“玄学”称谓流变考论
发布时间:2022-10-24
提及玄学一词,人们头脑中会呈现出一个混乱甚至负面的形象。对未接受过系统中国古典哲学史训练的人来说,玄学是一种玄远、玄虚之学,其范畴包括源自道家及五行阴阳家的术数、方术、占卜、算命、星相、堪舆、择日、姓名学等,以此形成了包括......
浅谈英语词汇教学探索
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 词汇教学 探索 论文摘要: 词汇是语言的基础。抓好词汇教学,能促进知识各能力的转化,提高学生的英语运用能力,增强学生学英语的积极性,更好地用英语进行交际,最终达到提高学生英语成绩的目的。 一、培养学......
浅谈新课改下的真教育论文
发布时间:2022-12-23
在课程改革的浪潮中,教育开始寻求人文精神的支撑。什么是以人为本,教育的人文本质是什么?陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释,他说教育是以人教人、真教育是心心相应的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。语文课程标准也明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。可见,人文性是语文教育的重要性质,落实人文教育是语文的重要任务。那么,在新.........
复合词的结构义与语文辞书释义
发布时间:2023-02-03
摘 要 复合词词义,不仅显现其所含的语素义,还显示出其特定的结构义,且这种结构义具有隐含性。复合词结构义的研究与揭示,对语文辞书准确、科学地说解复合词的词义非常重要。文章以汉语“动+名”偏正式双音复合词为例,揭示了其隐含......
对汉语亲属称谓词用于称呼非亲属用法探究
发布时间:2022-10-30
对汉语亲属称谓词用于称呼非亲属用法探究 对汉语亲属称谓词用于称呼非亲属用法探究 对汉语亲属称谓词用于称呼非亲属用法探究 精品源自英 语 科 引言 在汉语中亲属称谓词“大哥”、“大姐”、“大婶”、“妈妈”、“爷爷......
卢卡奇《作为道德问题的布尔什维主义》分析
发布时间:2023-07-20
摘 要:1918年卢卡奇加入匈牙利共产党,让时人很震惊。当时卢卡奇的思想是怎样的状况?对社会主义有何看法?要弄清楚这些问题,对卢卡奇的著作、手稿进行分析无疑是很有必要的。本文从布尔什维主义如何能成为道德问题,这个道德问题如......
认知语言学视角下的纳西传统词汇文化语义初探
发布时间:2023-03-08
随着国家对少数民族地区发展问题的越来越重视,少数民族语言的调查和保护问题也越发突显。对于主要聚居在云南省丽江地区纳西族及纳西语的研究虽较之更多濒危语言而言,研究和保护力度稍好,但随着纳西民族汉化进程的加快,对于纳西语的研究无论在广度和深度上都急需加强,特别是对于承载着丰富民族文化语义的传统文化词汇的研究更显如此。对于文化词汇的研究不仅有助于加强文化的了解,且有助于对纳西语研究的进一步深化。一、文化.........
浅谈初中语文古诗词教学
发布时间:2023-01-14
内容摘要:古诗词教学是学生加强文学艺术修养,提高写作能力的重要途径。在古诗词教学中应当强调美育的重要地位和作用,其主要方法有音韵美;体会情感,浸润人性美。 关键词:创设情境 意境美 音韵美 人性美 古诗词以其精炼的语......
汉语称谓英译
发布时间:2023-06-08
摘 要:因其各自的文化背景,汉语与英语的称谓系统都打上了各自民族文化的历史烙印,是不同的文化价值观和民族心理的真实写照。在进行汉语称谓英译的时候,常用策略有归化,异化等。但根据翻译的策略由翻译的目的决定这一理论依据,本文......
历届诺贝尔奖得主国籍的分布研究(下)
发布时间:2023-02-07
[关键词]诺贝尔奖(诺奖);诺贝尔自然科学奖;诺贝尔人文科学奖;诺贝尔奖得主;国籍;双重国籍;多重国籍;统计口径;获诺奖时国籍;出生地国籍;逝世地国籍 2.4 诺贝尔奖得主国籍的总体分布 本文有关诺贝尔奖得主的统计分析资料......
《现代汉语词典》(第5版)新义词语的多维考察(1)
发布时间:2013-12-18
[摘 要]词语增加新义项是社会发生演变,词汇系统与其所反映的社会生活之间打破原有相对平衡的结果,是词汇系统在增加新词语的同时,充分发挥和利用语言材料表达潜力的体现。对《现代汉语词典》2005年版与1996年版进行比较后,发现有350余......
浅谈简述塞尔的言语行为理论
发布时间:2023-05-29
" 论文关键词:言语行为 意义理论 间接行为 论文摘要:言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀于20世纪50年代末所提出的,美国语言哲学家塞尔在批判奥斯汀理论的基拙上发展了言语行为理论,并提出了间接言语行为理论。本文主要从三个方......
托尼·布莱尔的现在时
发布时间:2023-03-25
对一位前首相而言,唐宁街10号那间狭小的首相办公室一定给他留下了最深刻的印象。托尼・布莱尔公司总部设在格罗夫纳广场的一幢联排别墅里,墙壁上装裱的相框展现着布莱尔同世界各国领导人的合影。托尼・布莱尔基金会坐落在西区不远处......
谈汉语中的日语借词
发布时间:2023-03-06
本论文是国家科技支撑计划―汉语言教学及文化展示应用示范(2012BAH16F04)资助项目。 【文章摘要】 本文简要梳理了汉语中日语借词的发展过程,并分析了日语借词能在汉语中大量存在的历史原因和语言原因。 【关键词】 日语借......
古汉语同义词研究的历史与现状浅析
发布时间:2023-04-25
古汉语同义词研究的历史与现状浅析 摘要:早在先秦时期,人们已经注意到了同义词的问题,古汉语同义词的确定和辨析是古汉语同义词研究工作中的两大重要内容,本文通过参考我国古汉语研究路程,浅要分析古汉语同义词研究的历史及现状。 ......
汉语宾语位置上的主谓短语
发布时间:2023-07-22
[ 论文 关键词]小句 主谓短语 小句宾语 小句的内涵 小句的外延 [论文摘要]本文从小句的判断标准入手,讨论了处于宾语位置上的主谓短语是否小句,分析了宾语位置上一部分主谓短语能够成为小句的原因,探讨了影响宾语结构类型的......
浅谈从语言共性看英汉形容词词序的对比
发布时间:2013-12-18
论文关键词:共性 词序 论文摘要:语言根据表现出来的最初的起源关系来分类,也就是说语言的谱系与其是息息相关的。英语属印欧语系, 汉语属汉藏语系,虽然英语与汉语属于不同的语系,但根据转换生成语的观点,所有的人类语言都是有共......