[摘 要]随着我国教育改革的不断深入，教学模式已经有了很大的改变。在信息时代，加强职业学校信息化教学是大势所趋，将职业教育与信息技术相融合，不仅能够提高教学效果，而且能够促进学生全面发展。本文以信息技术为出发点，探究职业教育与信息技术相互融合的方式。
[关键词]职业教育；信息技术；融合；教学效果
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.163
[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）22-0-01
0 引 言
在现代化教育中，信息技术是日常必不可少的教学工具，信息技术能够促进教育现代化，推动职业学校发展，提高教学质量等。信息化教育能够让学生摆脱书本知识的束缚，提高学生的认知能力，拓宽学生的思维。所以，在职业教育中，为了加强学生的综合能力和综合素质，加快职业学校教育升级以及我国教育改革进程，将信息技术融入到日常教育教学中是非常必要的。
1 信息技术的概念及特点
1.1 信息技术的概念
信息技术（IT）是主要用于管理和处理信息数据的各种技术的总称。在日常生活中，信息技术的应用范围很广，已经涉及人们生活的各个方面。无论是信息加工、信息获取、信息交流，还是信息管理等都可以称之为信息技术。计算机对信息数据进行设计、安装、开发、信息系统、软件应用等，也被称之为通信技术和信息技术（ICT），主要包括计算机技术、传感技术及通信技术。
1.2 信息技术的特点
信息技术的应用非常广，日常管理、日常教育、日常交流等活动都离不开信息技术的支持。由于信息技术具备便捷性、时效性、效率性与丰富性等特点，使信息技术备受人们关注。信息技术是为信息数据服务的，主要是为了提高数据信息处理效果和效率，极大减少人工信息处理的繁琐工序，提高信息数据管理质量。在教学过程中，信息技术可以将书本知识形象化，让学生脱离教材或教师的知识束缚。丰富的信息技术，不仅能够开拓学生的视野，提高学生综合能力，还能够让书本知识延伸化、拓展化，并通过多媒体技术实现形象化，让学生能够更好地接受知识的同时，拓宽知识范围，进而提高职业教育质量。
2 职业教育与信息技术的融合方式
2.1 树立信息化教育观念
将信息技术融入到职业教育中，是实现现代化教育的重要渠道。想要将职业教育与信息技术相融合，首先教育人员要在思想上认可信息技术的重要性，改变传统教育思想，淞⒄确的职业信息化教育观念，用可持续发展的眼光看问题。一个人的思维往往决定了意识，而意识、思维决定着人的言行，所以观念是否正确会直接影响到事物发展结果的好坏。
因此，对于职业教育人员来说，想要真正地提高教育质量与教育水平，就必须客观地看待自己、看待信息技术，找出其中的优劣势，并根据职业教育实际情况改变教育观念。对于信息技术而言，任何事物有利就有弊，信息技术也不是万能的。教师在摒弃传统教育观念同时，也不要过多地迷信信息技术，走出信息化教育的误区，要从客观的思想上重新认识信息化教育，从而树立正确的信息化教学理念。在日常教学中，充分利用现代化信息技术进行教学，根据信息技术的优势突破教学中的重点、难点，将信息技术贯穿到职业教育中，推动教育模式的发展，进而实现真正意义上的现代信息化教育。
2.2 将信息技术带入到课堂之中
信息技术可以说是教育领域中的一大“利器”，其信息性、拓展性、丰富性与便捷性都对教育有着极大的积极作用。所以，教师在日常教学中，应该将先进的信息技术应用到课堂之中，让信息技术能够在课堂上充分发挥作用。现如今我国加大对职业教育的投入力度，鼓励我国职业教育能够创新发展。因此，教师在日常教学中，不仅要将教学任务完成好，并且要利用信息技术进行双向教学，拓宽学生的思维与眼界，促进学生全方位发展。现如今最广泛、最有效的就是多媒体教学，教师可以将教学内容做成课件，通过多媒体技术让学生能够更加直观、形象地看到教学内容，进而提高学习效率。
对于一些先进的教学设备，教师要积极地去使用，不要将其当作摆设。通过信息技术教学，让学生真正感受到信息教学的魅力，从而提高学生学习积极性与学习兴趣。信息化教育的重点不是技术多么先进，而是教师能否将先进教学设备的作用发挥出来，即为学生提供更好的学习条件。
2.3 建立信息化管理制度与校园信息平台
将信息技术应用到职业教育中，能够极大地推动职业学校发展进程。职业教育与信息技术相融合不仅要体现在思想上和设备上，要体现在信息化管理制度中。从客观的角度看，我国职业学校与信息技术正处于融合初期，很多方面还有待完善。为了能够更好地实现信息化职业教育新模式，职业学校应该根据自身的情况，建立完善合理的信息化教育制度，然后通过制度来约束教师和学生行为。并且信息技术可以加强师生之间的交流，拉近师生之间的距离，职业学校可以建立一个“校园交流”信息平台，师生之间、学生之间可以相互交流、探讨，科研人员也可以根据学校实际情况添加一些特色功能，例如快捷查找、“微课堂”、实时交流等功能窗口，从而真正地实现职业教育与信息技术相互融合。
3 结 语
职业教育与信息技术相融合有着许多优点。对于职业学校来说，信息技术能够推动职业学校发展，实现现代化教学模式；对于教师来说，信息技术的到来，降低了课堂教学难度，提高了教学效率与教学质量；对于学生来说，信息技术能够让静态的书本知识形象化，从而提高学习兴趣及学习效率。所以，我们要加快职业教育与信息技术的融合进度，并在实践中不断探究、创新，为我国未来教育事业的发展奠定基础。
主要参考文献
[1]胡支农，苏平.推进信息技术与电大非学历继续教育深度融合的策略分析[J].南京广播电视大学学报，2013（1）.
