摘要当今社会无论是发达国家,还是发展中国家,都已经进入了信息化飞速发展的年代。信息化已渗入到社会的各个角落,与日俱增的发挥着它自身的影响。而大学生作为新时代的人类,首当其冲地受到了它的深厚影响。社会的信息化对大学生的学习、生活、思维、就业几个方面的影响是深厚的。
中图分类号:G64文献标识码:A
近几十年来社会发生了翻天覆地的变化,科技的发展更为迅速。科技的发达,改变了社会的面貌,提高了社会生产力,直接推动了经济的发展,并引领了社会各领域一些列的变化。信息化也推动了教育事业的发展,加速了知识经济时代的来临。这一切都对一个人的各方面产生影响。而当代大学生作为社会未来的支柱,他们受到的影响是巨大而且重要的,关系到国家未来的命运和前途。
1 社会信息化对当代大学生学习的影响
在信息技术飞速发展的背景下,学习空间的扩展使得当代大学生群体的学习发生了巨大的变化。
(1)信息化给大学生学习带来的正面影响有:第一,信息化的实现,给学生提供了更多的学习资源。学生们不再是仅仅从课堂上、书本上获得知识,他们不再以课堂教学为基础,而是根据自己的爱好和时间来选择。网络的多样性,使得每一个人都可以挑选自己感兴趣的方面来深入学习。同时,远程教育的实现,使全国各地的大学生可以同时接受一流学者的授课,学生可以和网络上的专家进行交流,发表自己的见解,还可以在网上查阅到本地区所没有的资源。在这种条件下,大学生学习的主动性得到鼓励,知识面广阔开展。信息化给学生们开拓了获取知识的新的场所;第二,信息化增强了大学生自主选择的能力。信息社会资源的丰富性给人眼花缭乱的表象,但其背后是复杂的成分。这就要求大学生要及时迅速的分析出需要的信息。如果只是一味的吸收,而不辨其是否有用,那就浪费了许多时间和精力,最终的学习效果并不理想。因此,大学生在利用现代信息来学习的同时,要学会快速的从中作出选择,摒弃糟粕,取其精华。这影响着一个人学习的效果。
(2)信息化给大学生学习带来的负面影响有:第一,信息化的普及,在一定程度上削弱了大学生在学习上的创新能力。信息技术的共享性使文化作为无形的资产扩散到各地,大学生可以轻而易举的在网上寻求到自己所需要的学习资料,他们不再自己动脑思考,只是剽窃已有的成果。“有问题找网络”已逐渐成为他们解决学习问题的习惯。信息化无形中加强了大学生对网络的依赖,创新意识大大减少。第二,信息化还给大学生的学习态度带来了消极的影响。学习态度是一个人对学习活动的基本看法及其在学习活动中的言行表现。有的大学生沉迷于网络游戏而耽误了学业,大多数学生为了上网而逃课。在课堂上,认真听讲的现象也大不如从前,时不时会有学生的手机响起,这不但影响了老师的正常教学,还耽误了自己的学习。
2 社会信息化对当代大学生生活的影响
信息技术的发展不仅为大学生提供了多样化的信息资源、学习资料,而且给他们的生活也带来了极大地变化。
(1)信息化带给大学生生活的正面影响有:第一,信息化改变了大学生的传统娱乐方式。传统上,学生大都用文体活动来填充课外时间。但现在,高校的附近,都出现了新的娱乐场所“网吧”,它使学生的业余活动转向了网络。通过网络,大学生能方便的查到各种信息。可以收看新闻、查阅报刊、查询电视节目、天气预报、查询信息等。这对于丰富大学生的日常生活无疑于有非常重大的意义。网络使亲朋好友的交流不再受限于地理和经济因素。通过互联网就可以和千里之外的亲友取得直接联系。信息化社会极大地丰富了大学生的课余生活,提高了他们的生活质量。第二,信息化给大学生购物带来无限方便。传统的商业贸易,通常是面对面的一手交钱一手交货。如今,网上商城的悄然兴起,极大地满足了大学生的购物需要。网上已建立起不少的书店、二手市场等现实中也有的市场。网络上的物品价格一般都较商店里便宜,这对于没有收入的大学生来说是一件十分可喜的事情,并且它的可供选择的余地也较大。因此,很受学生们的欢迎。
(2)信息化给大学生生活带来的负面影响有:第一,容易沉溺其中,玩物丧志。在当代大学生中,尤其是男生,爱玩网络游戏的人不在少数。这些人长此以往下去,后果是多门成绩不及格,有的自动退学,有的毕业时甚至拿不到毕业证。第二,电脑减少了大学生的读书量,削弱了他们的国语水平。读书量的减少,后果是大学生们的国语水平大幅度下降,从前出口成章的现象不再有。电脑打字也省去了学生们手写的时间,这使学生操纵文字的能力大大减弱,破坏了他们的文字应用能力。有些学生的计算机水平非常高,但是汉字造诣却在日渐下降。这样下去,中国的传统文化不知道还能否流传下去。第三,网络使大学生与人交往的时间大大减少。大学生长时间泡在网上,沉溺于虚拟空间,失去了与他人、与社会接触的机会。导致其回到现实世界后,不喜欢与社会中的人交往,与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化,与现实中的生活也产生了距离感,容易导致自我封闭,遇到问题时,容易走极端。
3 社会信息化对当代大学生思维的影响
“思维方式是社会精神生产的生产方式,这一思想首先是由马克思提出的。具体地说,思维方式就是一定的文化背景、知识结构、习惯和方法等因素所构成的人们思考问题的程式和方法。它是主体把握思维客体、加工思维内容的相对定型化了的思想方法,是个体认识事物、处理问题、形成理性认识的基本途径。”①大学生身处当代信息社会,不仅学习方式、生活方式经受了信息技术的强烈影响,思维方式也不可避免地受到强烈的冲击。
(1)信息化改变大学生思维方式的正面影响是:第一,信息化拓宽了大学生的思维模式。网络使世界成为一个整体。不同的文化在网上流传,在潜移默化中影响着当代大学生的思维方式。西方文化的渗入,无形中给了大学生们灌输了新的文化理念。大学生自己认识事物的能力会受到不同因素的影响,思维方式也会跟传统的思维发生冲突。第二,网络的发展使大学生对世界的认知大大加强。大学生生活在校园的安逸环境中,对社会的接触比较少,经历浅薄。但是在网上,能接触到他们在生活中所触不到的世界。这种虚拟的世界强化了他们的想象思维能力。
(2)信息化改变大学生思维方式的负面影响是:第一,信息化冲击着大学生正确的思维方式的形成。当代社会是信息高速发展的时代,但是是发达国家主导着信息社会的发展。在当前的网络信息中,有相当一部分的服务信息是由西方国家提供,我国提供的信息仅占少数。西方国家掌握着信息的方向和节奏,使得一些大学生崇拜西方的政治体制、经济体制和生活方式。由于大学生的思维方式还不成熟,很容易受到这些表象的迷惑,影响他们形成正确的思维方式。第二,信息化削弱了大学生逻辑思维的能力。网络信息流动速度快,更新的速度也快,往往一个信息还没研究透彻,下一个信息就出现了。这样大学生不能专注在一个问题上,不能长久细心的思考一个问题,这样,压制了大学生的逻辑思维的能力。
4 社会信息化对当代大学生就业的影响
随着大学生人数越来越多,毫无疑问的,就业形势也就越来越严峻。由于网络它具有沟通方便、传递快捷、节省时间、效率高等优点,网络信息化在服务大学生中发挥着越来越重要的作用,它已经成为大学生就业的重要载体。
(1)信息化给大学生就业带来的正面影响是:第一,信息化给学生就业提供了更多的选择性和参考性。通过网络信息,大学生可以很容易的就得到大量的就业信息,不受时间和地域的限制,这为大学生的就业提供了更广泛的机会。第二,信息化使就业的社会程度得到大幅度的提高。以前,大学生就业往往局限在校园内的招聘,文件信息的传达等方面,这种方式的不便之处就是信息传递落后。网络的出现,让学校和社会零距离,使大学生直接面对社会,进入一个更为宽广的环境。通过网络,大学生能及时准确地了解各种自身所需要的信息,了解到社会的各种动态,在选择工作时给予了学生很大的参考价值。
(2)信息化给大学生就业带来的负面影响是:第一,信息化容易使大学生盲目相信别人的经验。网络也许成就了很多人,使他们取得了成功。大学生刚出校门,急功近利的心情比较迫切,都想早日获得成功。网络时代的“一夜暴富”使他们也相信自己会有这个机会,从而不再脚踏实地的工作,都盲目的走别人走过的路。第二,网络带来大量招聘信息的同时,也让大学生们对招聘信息的真假难以辨认。在网上遇到虚假信息的人不在少数。大学生找工作心情急迫,看到信息只会高兴,而很少辨认其真伪。这给虚假公司的信息提供了可趁之机,被骗的人不在少数。
从上述的阐述中可以看出,以多媒体和网络为代表的信息技术已经向我们走来,以惊人的速度改变着人们的学习方式、生活方式、思维方式和就业方式。我们每一个人都应以积极的姿态迎接它。而当代大学生作为国家的栋梁,肩上的责任更是要求他们要积极地吸收和运动现代技术所带来的新成果,合理妥善的利用这种信息技术,增强自身的鉴别力和免疫力,努力学习,让自己成为未来社会的支柱,让中国的未来更加美好。
注释
①孙林叶,丁晋中.现代科技与信息化浪潮对大学生的影响.高教论坛,2003(4).
参考文献
[1]易文君.浅谈运用网络信息化促进大学生就业.武汉工业学院学报,2008(3).
