【摘 要】本次调查针对电脑对当代大学生的日常生活，学习方式以及身心的发展产生的深远影响而展开，旨在了解大学生使用电脑的现状，电脑技术的发展对大学生的正面影响以及危害，并对其产生的问题进行深入调查分析，找出产生问题的原因，提出解决问题的措施，并对将来电脑技术与大学生学习生活的良性发展进行了展望。
【关键词】电脑；大学生；学习生活
随着时代的发展，电脑作为高新技术的代表，已经普及到生活中的方方面面，对人们的生活产生了很深刻的影响。而在校园生活中，电脑更是随处可见，无论是对于学生的学习生活，还是在老师的教学环节中，电脑已经逐渐成为不可或缺的一部分。客观来看，电脑很大程度上方便了我们的生活，但同时也要注意到，电脑的问世，本身就利害并存。这一点在大学校园中也表现的非常突出。一些大学生并没有利用电脑来充实自己的学习，而是主要用来进行娱乐活动，严重影响了正常的学习生活。基于此背景，我们展开了此次调查。
中央民族大学是中国少数民族最高学府，是国内985、211重点学府。汇聚了五湖四海的广大民族同胞。且校内男女比例以及文理学生比例符合当前我国大学基本情况。本次调查主要在中央民族大学内部展开，通过发放调查问卷以及访谈的方式，了解了中央民族大学大学学生对于电脑影响的认识。通过对中央民族大学的研究，分析目前大学生对于使用电脑方面存在的问题，最后提出相应的指导建议。
一、现状分析
从整体来看，电脑已经深入大学生的学习生活，使用电脑时间较长的同学在调查对象中占了很大的比例，大部分同学还是可以适当控制自己的上网时间，也没有过分依赖电脑。同学们在娱乐方面花费的时间还是比学习方面要多，利用电脑来学习主要是用于写作业或者论文等方面，有不超过一半的同学认为电脑会促进学习，仅有少数同学认为电脑会耽误学习。而在电脑对于生活的影响这一方面，大部分学生都会希望利用电脑使自己有一技之长。但有超过一半的同学会认为使用电脑会或多或少的影响自己或他人的生活，包括作息时间或者其他日常生活方面。同时应当注意到，有近一半的同学认为，使用电脑会影响正常的朋友之间的交往，但也有四分之一的同学持积极态度，认为使用电脑对于交友是有帮助作用的。
横向来看，本次问卷调查设置了文、理科的选项，这样做，使我们分析的结果更加具有针对性，同时，也增加了结果的科学性。从数据来看，文科生较理科生使用电脑时间更长，但文科生更能克制自己，严格自己使用电脑的时间。从使用时间方面也可以看出文科生对于电脑的依赖性要多于理科生。至于电脑对于学习的帮助方面，文、理科生对于电脑的使用方面大致相同，且更多的文、理科生都对电脑促进学习持积极态度。调查显示的结果中引人注意的一点是，选择电脑耽误学习的同学中，有一半的文科生选择了使用电脑会增加自己抄袭的机率，而大部分理科生则选择了使用电脑会使自己不写作业，这一点很明显的体现了文、理科生学习特点的不同。而在电脑对于生活方面的影响，文科生表现的更加积极一些，大部分文科生都会有利用电脑学习新技能的想法，并都在不同程度上付出了行动，而大部分理科生则表现出，仅有想法但没有付出行动。在使用电脑对于自己跟他人的影响方面，理科生倾向于使用电脑会更多的影响自己而不是别人，而文科生则认为会影响别人更多。值得注意的一点是，有三分之一的理科生认为，使用电脑会提高自己的效率。而对于使用电脑影响交友方面，二者表现的相当一致，都有一半的人认为会不利于交友。
二、结论及建议
首先，学校作为当代大学生主要的生活环境，要主动营造良好的气氛，引导学生合理使用电脑。例如，通过张贴海报、摆展台、悬挂条幅等形式，将合理使用电脑的观念深入人心。还可以通过排练话剧、小品等，对不合理使用电脑的情况进行批评。同时，还应该采取多样化的方式丰富大学生的课余生活，使同学们能够离开电脑，进行更多更有意义的活动。
其次，老师也是大学生接触较多的人群，由其是班主任、辅导员等，老师们应该多次召开主题班会，强调合理使用电脑的重要性。同时，要时常进入学生寝室抽查，对严重沉迷的同学进行思想教育，甚至可以通知家长。真正做到让每个大学生都能够将电脑作为帮助学习生活的工具来使用。
最后，大学生自身也要加强自我修养，明确自己的未来，珍惜时间，要建立起良性的竞争氛围。大学生正处于思想成熟的阶段，也是应该认真为未来做打算的阶段，每个大学生都应该明确这一点。寻找身边做的较好的同学作为榜样，合理使用电脑工具，树立正确目标，这样才能符合当代大学生的要求。互相监督，相互督促，对于身边沉迷于电脑娱乐的同学，周围的同学应该帮助他们脱离困境，多与他们交流，让他们感受到集体的存在。
大学生作为新生代的主力军，应该明确自己的责任，不能仅仅因为沉迷于电脑娱乐而荒废了自己的学业，耽误了自己的前途。希望本调查能起到一定的警示作用，对同学们的学习生活产生积极的影响，使电脑真正能够帮助同学们进步。
参考文献：
[2]宋元林，《网络文化与大学生思想政治教育》，湖南人民出版社，2006.
[3]中共北京市委教育工作委员会，《互联网对高校师生的影响及对策研究》，首都师范大学出版社，2002.
