一篇文章的优劣，其决定因素在于立意。宋朝山水画家宋子房当画院博士时，曾以“深山藏古寺”为题让考生作画。有个考生是这样画的：苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下溪水边，有个小和尚正在打水。最后，这幅画得到了考官的赏识，被评为成功之作。这位考生之所以成功，就是因为他抓住了题眼“藏”字，审题审得好，画的立意也很巧妙。写作文也是如此，既要审准题，又要准确立意，才能写出佳作。
图解材料
（一）
小和尚去买油，大和尚厉声警告：“别把油晃到碗外。”小和尚买了油，小心翼翼地端着装满油的大碗，丝毫不敢左顾右盼。可是快到庙门口时，踩到了一个洞，洒掉了三分之一的油。大和尚指着小和尚大骂：“你这个笨蛋！”小和尚难过而大哭。老和尚闻声而来，温和地对小和尚说：“我派你再去买一次油，别在乎油洒掉没有，多看看沿途的风景！”小和尚高兴而去。奇怪的是，当小和尚把油交给老和尚时，碗里的油竟然装得满满的。
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最佳立意：“我”的“心态”，不论在何种环境下都能保持一种轻松、乐观的心态，都能达到“满满的”结果。
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（二）
两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬去，但不幸的是它俩拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。
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最佳立意：关键是找到“我”的切入点，“我”要有话可说，有材料能写。通过图例，我们可以明确材料的核心立意是如何在外界环境的干扰下不放弃自己的理想，坚持自己的选择，保持自我。我们可以正面立意，面对纷繁复杂的环境，不受干扰，坚持自我，获得成功。
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（三）
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上来说，你又获得了新生。”
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该材料在审题时一定要注意蝴蝶告诉蛹的那两句话，很多学生忽略了“渴望飞翔”“勇气”“死亡”“新生”等等要素，举例必须是告别过去才能迎来新生。
