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论文摘要：中学生都喜欢音乐，但是，他们基本上不喜欢唱教材里的革命歌曲，笔者认为，那是因为老师对学生的德育教育太少，针对这一问题，笔者就音乐教学中如何进行德育渗透列举了几个方法，供大家参考。
论文关键词：音乐教学 渗透德育 学生
德育工作不单是学校政教处和班主任的事，也是每个科任教师的工作。作为音乐教师，我认为音乐教学应该从本学科的实际特点出发，对学生进行德育渗透，只有这样，才能更好地完成教学目标。有人做过调查，中学生都喜欢唱歌，但教材里的很多歌曲，特别是革命歌曲，学生们都不喜欢唱，总是说这些歌老掉牙了，难听，不喜欢，学生们只喜欢唱流行歌曲。为什么会出现这种现象呢？我认为关键还是在平时的音乐教学中，老师对学生进行的德育教育太少了。现在生活水平提高了，学生们的物质生活过得太好了，根本体会不到战争年代，我们的革命先烈为了我们今天的幸福生活，是怎样抛头颅，洒热血的。所以，在音乐教学中，教师一定要对学生渗透德育教育，只有这样，学生才会知道先烈们的不容易，才能收到德育教育的效果，从而使学生喜欢唱教材里的革命歌曲，较好地完成教学任务。那么，在实际音乐教学中，教师应该如何对学生进行德育渗透呢？我认为可以从以下三个方面入手。
一、对学生进行德育渗透时要有重点
二、对学生进行德育渗透时要有故事
三、对学生进行德育渗透时可以结合学校活动
我校每年都会举行纪念“一二·九”爱国运动的歌咏比赛，音乐教研组抓住这个契机，要求比赛时每个班都得演唱两首革命歌曲，其中一首是必唱的革命歌曲，七年级唱《中华人民共和国国歌》，八年级唱《歌唱祖国》。另外一首由各班自选，但自选参赛歌曲也要求是革命歌曲。于是，我给其中一个班级选了《游击队歌》，我一开始教学生唱时，学生都唱得不错，声音也很洪亮，突然，有一个学生说：“这种革命歌曲太难听了，我们大家不要唱。”结果全班真的没人唱了。如果这时严厉地批评这个学生的话，我想，效果不会很好。于是我心平气和地对学生进行了德育教育，说：“我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该学会感恩，我们不能忘本。刚才唱《游击队歌》时唱得很好，现在怎么没有声音了？是不是我们同学中有的人对革命先烈没有感恩之心？同学们，有感恩之心的就给我大声的唱起来！”经过我的一番德育教育，同学们渐渐理解了歌曲的意义，结果再唱时，歌声雷动，只有刚才叫大家不要唱的那位同学没有唱，他看到大家没有听他的话，脸一下红了，也不好意思，后来也就跟着一起唱了。我相信，我的德育教育也感化了他。这个例子给我的启发很大，说明我们在音乐教学中一定要加强德育教育，对学生进行爱国主义教育，使学生不但爱唱革命歌曲，而且爱我们的人民，更爱自己的祖国。可见，在音乐教学中渗透德育教育是何等重要。
