摘要：本文分析了高校管理和高校文化建设过程中存在一定的问题，探讨了高校管理与高校文化的相互作用，提出两者的双向构建措施。
关键词：高校管理；高校文化；组织文化；双向建构
一、引言
随着现实社会的发展，高校扩招规模的不断增多[1]。大学生在管理过程中出现的一些新问题，这些一直影响着高校的管理者，高校文化氛围提升可以促进高校学生管理工作的有序性，同时这种高校管理可以引导高校文化的开展，实现一种双向性的发展需求。
二、高校管理和高校文化建设中存在的问题
（一）高校管理手段单一
学生进入青春期之后，他们的心理正处在逆反状态，遇到不如意的问题就逆着来[2]。这种心理对于学校的管理来说，十分不利，因为这时候的学生什么都听不进去，对于教师的忠告都是左耳朵进，右耳朵出，很多学生在学习过程中都听不进去别人的意见。同时他们这时候可能对异性产生一定的好感，在这一阶段学生早恋的现象已经出现，甚至在一些学校相对比较普遍。根据一个调查分析显示，现在有71%的学生对班级的异性产生过好感，有21%的学生在这一阶段谈过恋爱，这一组数据显示现代的学生恋爱问题是十分严峻的，同时这一问题直接影响学生的学习状态，不利于他们将更多的精力用在学习之上，这是现代学生具备的复杂特性之一，也是现代学生管理需要面对的重大问题之一。
（二）高校文化缺少实践平台
现在的高校文化就是单纯的文化，很多的高校没有融入有效管理理念，就是为了文化而文化，文化形式相对单一，缺少创造精神，学生参与这种校园文化活动的积极性不是很高，需要不断拓展这种文化氛围的营造，高校文化的实践平台相对缺乏。高校对这种文化活动也缺少必要的引导，在管理过程中，没有选择性的开展一些文化活动，这种文化活动只能算上是学生文化，没有注入更多的高校管理的理念，没有真实升级为高校文化，即有着高校精神的文化活动。
三、高校管理与高校文化的相互作用
（一）高校管理是高校文化氛围构建的主要承担者
国内高校管理的主要作用就是构建和谐的校园关系，不断提升学生学习效率，实现学习积极性提升。基于这些目的，高校管理需要在每年组织更多的文体活动，实现高校管理制度的有效贯彻，实现师生身心放松的必要途径。因此，每年高校都给自己的管理部门相对大的一笔资金，要求其规划每年的文体活动。换句话说，高校管理是整个学校实现文化活动的主要承担者，怎样实现高校管理制度的有效宣传和贯彻，怎样实现高校师生身心放松都是需要高校管理者需要思考的问题。
（二）高校文化是高校管理的重要形式
高校文化在开展的过程中，可以进一步融入高校管理的理念，实现高校需要贯彻落实的一些管理制度，思政教育理念，人文精神等方面进行有效落实，学生对高校文化活动有着一定的兴趣点，因为不同形式的高校文化可以拓展学生的不同感受，例如在思政教育理念的管理可以贯彻这种高校文化形式，将大量的思政教育理论，如社会主义核心价值观融入我们的高校文化活动之中，这种具有具体形式的高校文化活动使得学生对社会主义核心价值观有一个全面的认识和理解，进一步构建现代高校管理的有效性。
四、高校管理和高校文化的双向构建措施
（一）借助高校文化平台，实践高校管理
学生的教育和管理通过单一的课堂教学是远远不够的，需要更多社会实践活动，可以在与学生的日常相处中不断融入这种高校管理，实现润物细无声的教育。学生在学习和生活中一定会遇到各种困难和问题，需要构建高校文化平台，实现教师多与学生谈心，交流，这样可以实现学生心理问题的有效掌握，针对其存在的问题及时分析破解，进一步拓展学生自己克服困难和问题的勇气，因为在今后的工作和学习中，学生需要自己独立完成相关的工作任务，面对困难，学生需要有解决问题的方法，更加需要有克服困难的勇气。借助与形式多样的高校文化活动的平台，实现对于学生的有效管理和教育，实现理论联系实践问题的教学，使得学生更好的理解相关正确的人生观、价值观，从而接受这些正面的、积极的高校管理，实现学生更加突出的教育效果。
（二）借助高校管理思想，优化高校文化工作
高校管理是思想，为高校文化的注入了更多思想和理念，使得高校文化工作有了骨架，有了思想[3]。在学生管理部门在设计全年的高校文化活动时需要整合高校管理的思想，以高校管理的思想为指导，实现高校文化活动的有效开展。2015年需要贯彻党员大学生的“三严三实”教育，这种高校管理的思想就是高校文化开展的主线和灵魂，有了这一管理思想的贯彻，高校文化活动在设计和开展中就有了目的性、方向性的原则。例如可以开展以“三严三实”教育为核心的一系列高校文化活动（演讲比赛、唱红歌、社会实践，参观红色基地等活动），整年的高校文化活动具有的中心和思想。
五、结语
高校管理和高校文化是相辅相成的整体，这两者的有效配合可以实现大学生的能力素养提升。高校在管理过程中将其有文化建设分离发展，不利于大学生能力素养的提升，只能促使大学生对高校管理置若罔闻，对高校文化缺乏兴趣，参与高校管理和文化活动的积极性不高。因此需要将两者有效的融合，拓展融合思想，创新融合手段，实现同步发展，才能更好地激发学生参与高校管理和高校文化的主动意识。
参考文献：
[1]张忠年，刘丽娜，王明福，等.也谈高校管理模式创新问题――兼析临沂大学的“扁平化”及“主管制”改革[A].2012 2nd International Conference on Education and Education Management（EEM 2012），2012，09：134-135.
[2]冯锦春，殷佳琳，沈|，等.新时期高校学生管理工作的创新思考[A].2011 2nd International Conference on Management Science and Engineering（MSE 2011），2011，10：159-160.
[3]刘华俊.中国梦”视野下高校校园精神文化建设探析[A].2015 5th International Conference on Applied Social Science（ICASS 2015），2015，10：187-188.
