摘 要：促进教育信息化发展是当前教育发展趋势，数字化校园建设体现了教育信息化的程度。本文在分析当前数字化校园建设面临的问题的基础上提出了促进数字化校园建设的对策，以期为数字化校园建设提供参考。
关键词：数字化；校园问题；对策
1 当前数字化校园建设面临的问题
（1）建设数字化校园意识差
总体看来，我国高校在建设数字化校园方面的观念相对落后。一方面是关于建设数字化校园的理念比较滞后。再加上少数高校领导认识不到建设数字化校园的重要性，他们认为数字化校园在整个高校的发展中起不到重要的作用，不能增加学生的知识储备，也不能提高学生的综合素质；另一方面，高校的工作人员也同样认识不到建设数字化校园的重要性，他们缺乏运用现代技术进行教学的先进理念，并且不能熟练运用信息化技术进行教学。上述两个问题，严重阻碍了数字化校园建设在高校发展中的作用。
（2）缺乏数字化校园建设的整体规划
大多数的高校之所以建设数字化校园，主要是满足个别部门的需求，并没有对数字化校园进行详细的部署和规划，各个部门都按照自己的原则办事，且不相互配合，这样就导致了许多公共信息实现不了资源共享，例如，一个学生的信息会在高校的不同部门重复输入，这样做有可能出现数据不一致的现象，由于缺乏统一的标准对整个高校进行规范，高校整个信息系统也会面临着成本增加和系统紊乱的危险。
（3）忽视数字化教学系统的建设
在现在许多数字化校园的建设过程中，比较重视各种管理信息系统的建设和使用，例如管理信息系统（MIS），这无疑对提高管理工作效率，起到了积极的意义。而对于教学系统的建设，则显得相对薄弱。特别是与教学密切相关的一些网络教学系统，例如课件库、辅助资源库、电子图书馆、网上备课系统、网上教学系统、网上考试系统等的建设，尚未进入到实质性的应用阶段。
（4）缺乏数字化校园建设评价体系
在建设数字化校园的这一过程中，少数高校单单看重数字化校园的硬件建设，花费高昂费用购置先进的数字化设备，但却忽视了科学、合理且符合高校自身实际情况的管理、评价体系的建设，具体表现为：高校中管理信息平台工作人员的工作技能不高，且缺乏行之有效的管理机制，一些管理工作人员根本提不起对工作的积极性，使整个高校的数字化建设出现严重漏洞。
2 促进数字化校园建设的对策
（1）加强对数字化校园建设的重视
数字化校园建设是高校教育实现信息化教学的先决条件，而成功建设数字化校园则是高校教育实现现代化的重要条件。数字化校园的建设，可以有效实现教学、科研等工作的规范化，这样就减少了工作中的人为失误，提高了教学管理水平和工作效率，也就实现了“一站式服务”的管理目标；完成数字化校园建设也使办学条件得到进一步改善，使教学资源得到优化配置，提高了教学效率，最终全面推进了素质教育的进程。所以，数字化校园的建设对于高校的发展关系重大。高校领导和教师应该提高对数字化校园建设的重视，能否成功建设数字化校园直接关系到下一代的教育水平，所以应该加强重视，积极的完成建设数字化校园的各项指标，从而推动高校信息化以及整个高校的发展。
（2）整体布局，推进各阶段建设目标
建设好数字化校园的关键是进行科学地规划，进行整体布局，也就是说，在建设数字化校园过程中出现的各种问题均会涉及到科学、整体的规划。好的实施计划需要进过合理的规划，这样可以提前预知在建设中可能会出现什么问题，保证了资金和人力的合理分配。为了避免出现一些高校先前出现过的问题，例如运用大量的时间和耗费大量的资金和人力对各个系统进行整合且效果不佳，所以一定要做好计划和科学规划。首先，通过在数字化校园水平较高的学校进行学习和参观，充分借鉴好的经验为自己所用。其次，要理性分析自己学校的特点和需求，只有在前期做好各个部门以及整个学校的需求分析，才能在建设中以及建设完成后实现所预计的效果。最后，按照总体建设规划，统一开发平台、统一数据库、统一交换数据格式、统一安全管理技术和模块接口标准，建立身份认证系统和个性化门户，根据实际情况分部实施各个建设目标。
（3）完善数字化教学系统建设
建设数字化教学系统涵盖多方面的内容，包括教学资源数字化、教案数字化、教学过程数字化、虚拟化教学等，教学资源数字化建设主要包括数字图书馆建设、学科资源库建设、教学课件和教学积件库建设。教案电子化建设就是变革传统教学方式，建立一套网上多媒体电子备课系统。在这套备课系统中，教师可以对各种资源方便地进行调用和共享，不局限于传统教案，集声、画、图、文于一体，使教学环境实现互动化、个性化和智能化。在运用数字化的教学过程中，可以呈现出一个全新的教学环境，在数字化教学环境下师生可以更加充分的展现自己的思路和想法，促进教学效果最大程度地优化。
（4）完善数字化校园建设评价体系
由于本身所具备的虚拟教学环境的特性，在数字化校园中师生之间的交流和互动是通过数字身份来实现的如果要保证这种活动产生应有的效果，就需要一个严格的体系对其进行检测和评价。成立专门组织负责数字化校园建设工作，对建设中的各项内容进行检查和分析，找到发展的优点和不足。以建设为全校师生提供服务的数字化中心为例，学校需要建立统一的身份识别、认证体系，完善学校计算机使用及监督体系等。
参考文献：
[1]王钱永.高校基于精细化管理的数字化校园研究[J].宁波大学学报，2010（3）.
[2]王亚希.高校数字化校园促进教育技术发展的探讨[J].电化教育研究，2010（5）.
