电影《海底总动员Ⅱ》自放映以来非常受家长和孩子们的欢迎。在欢乐和感动之余，你是否知道这部电影还包含着许多关于成长的主题呢？
时隔13年，电影《海底总动员Ⅱ》来了。这部让孩子和成人都很喜欢的影片，故事情节很简单：一条名叫多莉的蓝唐王鱼，活泼开朗，但是患有短期记忆丧失症，几秒钟就会把之前发生的事情忘光，以至于有一天她忘记了她的父母、她的家。她向好朋友小丑鱼父子马林、尼莫求助，凭借零星的记忆碎片，踏上寻找父母的回家之路。她历尽千辛万苦穿越整个太平洋，克服各种意外、挫折和障碍，终于和一直等她、找她的父母团聚了。
影片的英文名是《Finding Dory》（寻找多莉），这个名字寓意深远，既代表多莉一直在寻找中，也代表多莉的父母一直在寻找她，还象征着多莉找寻自我的成长过程。“回家”不仅指回归现实中的家园，更代表回归心灵的家园。
在唯美画面的反衬之下，影片将真实、残酷的现实世界表现得淋漓尽致。人生不仅只有温情的一面，还有悲伤、恐怖、残忍的一面，而这正是孩子成长势必面对和经历的。许多父母想尽办法掩盖世界的丑恶，企图给孩子营造一个童话般的美好世界，相反，影片告诉我们：让孩子早些知道生活的真相，并无坏处。
从影片中，我们看到这样几个成长的主题：
成长主题1――接纳自己的不完美
影片中几乎所有的角色都有某种程度的缺陷：多莉患有短时失忆症，小丑鱼两片鳍大小不一，章鱼汉克少了一只触须，鲸鲨运儿高度近视，海狮贝利瘦弱迟钝……
角色映射的是人类的同样问题，和影片中的角色的遭遇一样，人们也会因为缺陷遭到他人的奚落、嘲弄和欺辱：有的因为胖，遭人笑话；有的因为戴眼镜，而被同学嘲笑是“书呆子”……即便时过境迁，回忆起这些嘲笑时，有的人仍感到无比委屈、气愤和羞耻，甚至多年后都无法走出当初的心理阴影，认为那样的经历影响了自己的性格和人际关系，由此变得过分敏感、自卑、脆弱、内向或被动。
父母的态度影响子女面对缺陷的态度，比如多莉的父母，他们从不把多莉的失忆症当成多大的事，从未因为她失忆就批评她，或以“为她好”的名义去束缚她，多莉的父母对她永远都是接纳和信任的态度。当多莉因健忘而难过、自责时，父母总是安慰她、肯定她、鼓励她：“看，亲爱的，你做到了。”所以尽管长大后的多莉偶尔也有不自信的时候，但总体来说，无条件爱她、接纳她的父母为她养成乐观、开朗、积极的品质打下了坚实的基础。也因此，即便她走失了，甚至忘记了父母，但最终她仍能找到回家的路。
但是，也有许多父母喜欢紧盯着孩子的缺陷或不足，过分严格和挑剔，满分100分的试卷，孩子考了98分，父母不但不表扬孩子，反而还批评孩子“为什么丢了那两分”，更不用提那些考试不及格的孩子了。这种教育方式会塑造出两类孩子，一类孩子潜移默化认同了父母的理念，成了“痛苦的好孩子”――他们成人后即便成功也还是会惶恐焦虑；另一类是自卑的孩子，常常无限放大自己不起眼的缺陷，容易自怨自艾、破罐子破摔。
影片告诉我们：没有人是完美无缺的，心理健康的重中之重是悦纳自己。这并不意味着不可以改变或提升自己，而是要努力改变可改变的，坦然接受不可改变的。因为任何事情都不是绝对的，缺陷也有它的正面意义。比如因为健忘，多莉忘却了痛苦和烦恼，总是快乐地活在当下。
成长主题2――收获友情
在《海底总动员Ⅰ》中，走失的多莉在路上巧遇寻找儿子的马林，她知道失去家人的滋味，所以义无反顾地加入了和马林一起寻找尼莫的神奇之旅。而在《海底总动员Ⅱ》中，多莉闪念之间想起了与自己走散的父母，想要不顾一切地去找寻父母时，马林一开始是犹豫的，但是多莉说：“我实在是太想念他们了，你知道那是一种什么感觉。”于是马林立刻放下成人的盔甲，帮助多莉踏上了穿越太平洋的寻亲之旅。在旅途中，多莉也不断结交新朋友，并获得了他们的帮助。
影片告诉我们：帮助他人乃快乐之本，在帮助他人的过程中我们也能收获牢不可破的友情。
人生难免会遇到各种困难与挫折，此时要勇敢地向朋友和他人求助。求助和接受帮助也是一种能力，真正的朋友是很愿意你给他（她）付出的机会的，当然，别忘了对你的朋友说“谢谢”。
成长主题3――思考什么是真正的爱
影片从动物的视角看待人类的行椤：⒆用切酥掳蝗坏匕咽稚旖触摸池抓鱼，他们觉得好玩或者想表达对鱼儿的好感，但在鱼儿的眼中，那是一种危险的信号。不光是人与动物，人与人之间的爱也一样。我们要学会站在对方的角度看问题，警惕以爱的名义束缚、控制对方。真正的爱是将心比心，尊重、理解、接纳对方及其意愿，给予对方所需要的，而不是将自己的爱强加给对方，还美其名曰“我是为了你好”。
有一个“找出最有爱心的孩子”的比赛，获胜的是一个4岁男孩，他的邻居是一位上了年纪的先生，刚刚失去了妻子。男孩看到这位先生在哭，就走进他家的院子，爬到他的膝盖上，坐着。妈妈问他对这位邻居说什么了，他回答说：“没说什么，我只是陪着他哭。”这才是真正的爱心。
成长主题4――分离和独立
随着年龄的增长，每个孩子都必须完成两项重要的人生任务：和父母分离、学会独立。
多莉的父母是怎么做的呢？他们没有为多莉的失忆症伤心、难过，或因此过度保护她，不让她出去玩，他们将注意力放在如何解决问题上。他们设计游戏训练多莉的记忆，重复重要的内容，其中最关键的是如何找到家――他们会铺一条贝壳路，只要多莉沿着贝壳路走，就能回来。多莉虽然常常忘了这些，但是当她回到熟悉的环境，记忆便条件反射般闪现了出来。当我们的心认得回家的路，我们就不会惧怕分离。
独自在外的多莉学会了独立和快速行动。美好的事物常发生在偶然之间，不确定性是常态，这也是人生的美妙之处。如果一直耽于想象，害怕未知的风险和失败，就会裹足不前。也许多莉有些冲动，但她并不盲目，一旦她确定了回家的目标，她就毫不畏惧。她不怕犯错误，总是不断地积极尝试各种解决方案，绝不轻言放弃。所以，多莉才能挑战种种不可能，创造奇迹。
影片告诉我们：独立和行动力是我们每个人都应该拥有的，拥有它，我们更能影响周围的人。多莉唤醒了朋友们内心的勇气，影响了他们对待事物的态度，当他们遇到问题，也会问自己：“如果是多莉，她会怎么做？”由于有了这样的勇气和行动，多莉和她的朋友们一起改变了生命的轨迹，并始终做自己的主人。
