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浅谈江道莲创作中的跨文化意识

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浅谈江道莲创作中的跨文化意识
时间:2022-07-23 01:20:01     小编:

摘要:从三个方面分析江道莲作品中的跨文化意识,从“双重视角”出发研究江道莲的小说集《长衫》,为理解她的作品提供一个跨文化视野。

关键词:江道莲;澳门土生文学;跨文化意识

江道莲是中葡混血后裔,同时也是个在澳门成长的土生澳门人。这样的双重背景为她在创作上提供了一份“双重视角”。相较于来到澳门的葡萄牙人,江道莲的身上多了一份更切身的体验,这使得她的小说不仅仅是站在“旁观者”的身份看待社会问题,更是以一个“体验者”的视角;相较于澳门的华人,江道莲又增加了一份“文化他者”的身份,这又使得她的小说在表现女性苦难的同时,没有把自己代入“受害者”的倾诉角色,而是以一种感同身受的认同角度在表述现实。

这样特殊的“双重视角”,也为江道莲的文学创作赋予了特殊的意义,虽然在她的创作中,文笔显得较为平常,但是她的作品在澳门文学史上仍然拥有很高的地位。她的小说集《长衫》,以女性的细腻与敏感,描写了澳门女人的种种故事,“传达了东西方交流层面的复杂世界,她笔下的女性虽然饱受磨难,却都以坚强的力量蔑视苦难,向男人主宰的世界发出了呐喊和控诉。她的小说被称为20世纪三四十年代中国妇女生动的生活画卷,也是女性的赞歌。”

学界对于江道莲的研究大多集中于以下几个角度:以“文化立场”的角度分析江道莲作为澳门土生人的文化视界1;以“中葡文化交流与融合”的视角分析以江道莲等人为代表的“澳门土生葡人作家群”群像2;以“跨文化”的视角来看待她的作品3;以人性与良知的角度剖析江道莲的小说内涵4;从人物塑造和写作手法两个角度分析其作品中的中国传统文化特色5;通过结合西方文艺理论中的“他者”概念来评述她的代表作《旗袍》6;还有一些学者重点探究了江道莲小说集《旗袍》中的华人女性形象,分析了江氏小说中的女性行为所表达的价值观。

本文着重探讨江道莲作品中的“跨文化意识”,这个角度的研究对于理解江道莲的作品有着重要而特殊的意义。

一、 江道莲的双重文化视角

江道莲的双重文化视角是由她的出生和生活背景所决定的,就如引言的一开始所讲,中葡混血的出生以及在澳门本土的生活给她带来了不同的眼光和格局。“作者不是一个19世纪里斯本社会生活中的一员,也不是一个在东方漂泊多年对中国文化着迷的旁观者,她生长在澳门,与中国文化有着一种天然的联系。以她中葡混血的身份,可以偶然地跳脱出来,观察这个各种文化交融有着太多复杂痛苦经历的土地。她又与中国澳门联系得太紧了,她对这块土地上发生的一切有着切肤之感。”正是这种特殊的关系,造成了江道莲的双重文化视角,而这样的视角又表现在以下三个方面:

首先,这样的文化视角表现在江道莲的人物塑造上。在很多故事里,江道莲习惯于塑造这样的两种人物――一种是受到了西方启蒙思想洗礼的人物,另一种是深受中国传统文化浸染的人物,这两种人物之间的对立生动而鲜明地表现了两种文化之间的对立,并且直接反映出江道莲双重文化视角下的人物塑造特点。比如在作品《长衫》中,女主人公珍女,是一个接受过西方启蒙思想教育的先进女性,男主人公(珍女的丈夫)则是个传统封建父权社会下的保守男性,在战乱发生的时候珍女选择了挺身而出,依靠做舞女来维持全家的生计,而阿忠却由于接受不了妻子的这些行为,最终在激烈的争吵中将珍女杀害。这样的悲剧一方面是受到战乱的激发,另一方面却是源自隐藏在表面融合的两种文化之下剧烈的冲突。江道莲通过塑造这样的两种人物,更现实地在作品中表现了文化冲突的主题。

其次,双重文化视角也表现在江道莲对于作品主题与内容的选取上。作者在选取故事的题材与内容时,通常会选取能够产生文化碰撞的部分。比如小说《施舍》中的故事情节,作者截取了几个生活中的画面,饭桌上用刀叉的父亲和用筷子的母亲,儿子在各种场景下对母亲的态度,以及最后儿子与母亲告别的场面――内心复杂的儿子,由于对卑微、愚昧的母亲的鄙视,即使是告别的最后一刻也仍旧做出了令母亲心碎的事情,将一枚硬币抛给了母亲祈求一般的双手。故事的主题在最后的告别里表达得淋漓尽致,即在外来入侵文化(甚至可以说是先进启蒙文化)面前,本土传统文化遭到了前所未有的冲击,以“母亲”为代表的封建传统文化在“侵略者”面前甚至抬不起头来。作者在故事当中站在了母亲的立场,表达了自己的痛心。

最后,@种文化视角还表现在江道莲在作品中的表述形式上。小说集虽然是用葡语写作的,但是小说里的叙述方式却是简洁而直白的,而且很少有对话,也很少有细节描写,这和西方传统的叙事方式很不一样,带着比较浓厚的中国传统小说的叙事特点,这在葡语写作中也是具有“江道莲式”的特殊性的。

二、 江道莲作品中的“东方血液”

江道莲的小说中,在表现葡人之澳门生活图景的同时,更多的还是在讲述澳门的本土生活,作品中表现出了诸多带有中国传统的“东方血液”。

一方面,在故事内容上,特别是两性关系方面,作品中表达出的是中国传统的家庭、婚姻、宗法制度――以男性为主导。比如《长衫》中的珍女,虽然经历过西方启蒙思想的洗礼,回国后仍然接受了原来长辈们就定下的婚姻,并且在婚姻中处处服从,尽职地做好“中国式贤妻”的角色。如同李淑仪在《16-20世纪澳门葡语文学的探索与研究》中指出:“在江氏的小说中,男性作为强势的主导是毋庸置疑的。当女性穿上家庭臣服者的服装后……一切是脱不掉也逃不掉的,只有唯唯诺诺、亦步亦趋地跟在男性后面。”

另一方面,在艺术手法上,江道莲不论是从形象塑造还是审美倾向,都带有中国文化色彩。在她的笔下,女性人物相对西方的女性更显内敛,在与男权社会的对抗中虽然时而表现出与命运做抗争的勇气,但总体来说还是很克制的。比如在作品《怀恋之隅》中,接受过欧洲教育的女孩与西洋建筑师相恋,在旧家庭与自由爱情的对峙当中,虽然做出了反抗,但最终还是选择了自杀。而在西洋人的观念里,处于同种情形的女性可能更倾向于出逃、私奔。作者在文末也感慨道:“一个年轻的中国姑娘为了爱一个西方人竟然要离开这尘世。”这样的结局在故事当中体现出了作者“中国式”的艺术表达手法。

三、 江道莲作品对于“跨文化意识”的具体体现

江道莲的诸多作品中都直接反映了她强烈的“跨文化意识”,这里以作品《施舍》为例简单地加以分析。

一方面,作者对作品主角的选定,体现出“跨文化意识”。在《施舍》当中,读者对于母亲的印象十分深刻,特别是母亲最后的那句呼天抢地的呐喊,“我孕育了他的生命,可他只给了我一点施舍,一点施舍啊!”这句话让人心碎,读完小说对母亲的同情久久徘徊在脑海。但其实小说更多的笔墨是放在了儿子的身上――一个葡萄牙父亲与一位身份卑微的华人母亲的“产物”,他们之间甚至没有爱情,所以没法说是“爱情的结晶”。正是因为作者更侧重于体现的是一种跨文化的对话与冲击,所以她将主角的背景如此设置,如果单纯地为了体现女性在此种社会背景下的苦难,那么作者应该将母亲设置为作品的主角。

另一方面,作者的叙事角度,也为这种“跨文化意识”提供了一个更清晰的表现平台。作品的第三者叙述角度,给整个故事提供了一个很全面的视角,其中又侧重于从儿子的角度来叙述主要事件,从儿子在离开澳门远赴葡国求学之前写起,写儿子对于父亲的回忆、对于母亲的看法和对两者之间相处模式的观察――父亲对母亲永远都在发号施令,而母亲永远都是唯唯诺诺。在这些描述里很清晰地表现出儿子对母亲的态度是嫌弃的,而对于父亲,甚至是对于父权主导的社会,是肯定、认同的,他渴望逃离这种文化差异带来的尴尬局面,于是他决定离开澳门,去葡萄牙结识父亲的家族。在整个叙事当中,作者从儿子的视角,表现出儿子眼里的“华人女性形象”,虽然儿子的眼里这样的女性是令人不齿、十分卑贱的,但在作者的立场,对于这样的女性却是报以深深的同情,作者本人的立场从作者在叙述中转换到母亲的视角时可以看出。

参考文献:

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发布时间:2023-03-27
摘要:职业院校的英语教学必须处理好语言与文化的关系,着重培养学生的跨文化交际能力。为此,要加强课堂教学;充分利用课余时间;开发课程,拓宽渗透渠道;挖掘教材,拓展渗透内容;组织活动,拓新渗透方式。 关键词:职业院校;英......
关于英语教学与跨文化意识教育
发布时间:2023-03-27
" 论文摘要:英语跨文化意识教育,应从培养学生文化差异的意识入手;教师应不断提高自己的跨文化意识,让文化教学贯穿于整个语言教学过程;鼓励学生广泛阅读,扩大对目的语的语言和文化知识的了解;激励学生参与各种英语活动,加强语言......
化学教学中创新意识的培养论文
发布时间:2022-11-06
21世纪是创新知识的世纪,教育、特别中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性。所以,中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探.........
关于英语教学中培养学生跨文化意识的思考
发布时间:2013-12-19
" [论文摘要]在英语教学中,经常遇到中外文化差异所造成交际不得体的情况,本文论述了在英语教学中遇到的中外文化差异的问题重点阐述了文化导入的几个重要环节,并提出了一些建议。 [论文关键词】英语教学 跨文化交际 学习动机 ......
关于影响口译的文化差异与跨文化意识的培养
发布时间:2013-12-18
论文摘要:口译是一种跨、跨的交际活动。合格的口译员必须在语言和文化两方面架起沟通的桥梁。在英、汉口译过程中造成文化障碍的文化差异可分为五个方面,即:习俗、文化沉积、认知体系、思维模式和非言语语言。众多的文化差异会对口译......
关于高职高专英语教学中的跨文化意识培养
发布时间:2022-11-21
" 论文摘要:语言和文化不可分离,学习语言而不了解与其密切相关的文化背景,便不能真正掌握和运用语言。从外语教学的角度来看,教授一种语言,同时也在传授一种文化。英语教学的任务不仅是培养学生的英语语言能力,而且还必须培养他们......
创新意识化学实验论文
发布时间:2018-08-09
1培养科研思维与创新意识的教学方法多方面资源结合,丰富教学内容教师讲课时若仅限于课本,往往难以将课程内容讲得新颖生动,更做不到深入浅出,最终必然枯燥乏味,达不到理想的教学效果。究其根源,教师在实验课的讲授中,如果自己都没有一种科研思维与创新意识,又谈何培养学生。教师的教学不仅在于知识的讲解,更在于优良素养的言传身教。实验课本中选用的内容虽然是经典可靠的实验项目,但方法固定单一,不利于学生对实验项目.........
关于大学英语教学中跨文化意识培养的缺失
发布时间:2023-06-27
" 论文摘要:大学英语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,而培养学生跨文化交际能力的前提,是培养学生的跨文化意识。同时,语言与文化密不可分;语言是文化的一个重要组成部分,是文化的载体,又是学习文化的工具。因此,将文......
试论高职英语词汇教学中的跨文化意识培养
发布时间:2013-12-18
论文关键词:高职 词汇教学 跨意识 论文摘要:在词汇教学过程中,知识的传授和进行跨文化意识的培养同等重要。然而,如何真正地将目的语文化的教学与词汇的教学有机地结合起来还是一个有待于探讨的问题。本文介绍了高职英语词汇教学......
关于英语教学中融人跨文化意识的策略研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:语言与文化有着密不可分的关系,要学好一门语言,就必须掌握其目标语所附着的文化。在英语教学中,不仅要求学生掌握语言基本知识,同时还要结合日常的教学活动,提高学生的跨文化意识。文章粗略地提出了在英语教学过程中融......
浅谈商务英语中文化意识培养的必要性
发布时间:2023-05-03
浅谈商务英语中文化意识培养的必要性 文化靠语言,语言更离不开文化。它们是相辅相成,不可分割。笔者在学习中发现,不同国家的商务文化存在着很大的差异。在日益频www.LWlm.Com繁的商务交际活动中,因商务文化差异所引起的商务文化冲突......
浅析中学文言文教学中创新意识的培养
发布时间:2023-01-12
" 论文关键词:文言文教学 创新意识 主体性学习 文化拓展 想象力 论文摘要:中学文言文教学中创新意识的培养首先是一种观念的更新。同时还要从主体性学习、课堂内的在文化拓展以及学生想象力等方面,来培养中学文言文教学中的创新......
初中英语教学中如何培养学生的跨文化交际意识
发布时间:2023-07-12
内容摘要:中西文化各有其独特性。作为一位英语学习者,一定要全面地了解西方文化。我们要在教学中有意识,有步骤地对学生进行跨文化交际意识的培养。 关键词:英语教学 语言 跨文化交际意识 人类用语言创造了文化,文化反过来......
商务英语教学中的跨文化意识培养策略研究
发布时间:2015-08-26
摘 要:商务英语作为一门传递文化的语言课,在国际化发展迅速的今天,已经越来越受到人们的欢迎,如果想学好商务英语,首先要培养的就是跨文化意识和商务英语的语言技能,本文在分析商务英语教学现状的基础上,给出了商务交际中跨文化......
探讨初中英语教学中如何培养学生跨文化意识
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:英语教学 跨文化 意识 培养 论文摘要:外语教学应培养学生的跨文化意识,只有这样才能提高学生跨文化交际能力,促进学生学习英语的激情。本文以培养学生跨文化意识的意义出发,就培养学生跨文化意识的相关策略进行简要......
试析发展中的中国式英语输入输出与跨文化意识
发布时间:2013-12-19
" 【论文摘要】随着英语成为国际语言,学的人多了,英语的变体也很多。中国式英语就是其一。在不得不承认中国式英语在现今的对外交流当中不可忽视的作用的条件下,如何正确看待中国式英语,并增强跨文化意识的培养,对中国文化的传播有......
试论跨文化传播对现代大学生文化意识的影响
发布时间:2022-07-24
[论文摘要]随着跨文化交流的日益频繁和大众媒介跨文化传播的日益发展,现代大学生的文化意识也多样化了。基于此,文章对于跨文化传播给现代大学生服饰、饮食、节日、娱乐文化意识带来的影响进行了分析。 [论文关键词]跨文化传播;......
试论商务英语教学中跨文化与商务文化意识的双重嵌入
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着全球经济一体化进程的加快,国际间的交流和商务贸易活动日益频繁。中国迫切需要大量的具有扎实的英语语言基础、跨文化交际能力和广博的商务专业知识的复合型商务人才,这给当前的商务英语教学提出了更大的挑战。本文分......
试析英语词汇教学中学习者跨文化意识的培养
发布时间:2023-06-30
" 论文摘要:语言教学的目的是提高学习者综合运用语言的能力。文化意识是得体运用语言的保障.而良好跨文化意识是跨文化交际成功的保证,因此,在英语教学中“树立跨文化的意识是必然的”语言根植于文化之中.词汇是语言的基本要素.词......
浅谈中职生英语教学中文化意识培养的调查
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:调查问卷 文化教学 文化意识 论文摘要:本文采用甘中职师生进行问卷调查的方法,初步了解并分析中职英语教学中的文化意识培养现状,为今后进一步研究英语文化教学提供依据。 1调查目的和意义 外语教学的最终目的是......
浅谈高职法语教学中跨文化交际知识的导入途径
发布时间:2017-03-14
因为法语在我国的传播和影响力远远比不上英语,法语也只在一些高职学校进行了专业的开设,所以对于大部分的高职法语专业的学生来说,他们的法语基础几乎是没有的,即使有也是很少的。要想使法语专业的学生在短短的三年内从什么都不会到......
浅谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
发布时间:2022-10-29
1 高校英语教学中英美文化意识渗透的重要作用 如果要实现大学英语良好教学的目标,就必须充分了解到语言与其民族文化两者间的联系,进而促进高校学生能够通过英语进行交流。语言是其民族文化的一大组成成分,但是仅仅对语言加以认知而......
关于高职英语教学中的语用能力和跨文化意识
发布时间:2023-01-11
" 论文摘要:我国高职英语教育贯彻执行教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》已近十年,取得一定成果,也存在一些问题。本文试图通过对高职英语教育的现状进行分析,列举现有高职高专英语教学中存在的部分问题,其中重点提......
浅谈艺术设计教学中民族文化意识的培养
发布时间:2013-12-18
摘要:文章通过对当前中国设计发展时代背景的分析,深入阐述了在设计教学中培养学生的民族文化意识的重要性,旨在强调民族文化对中国艺术设计的重要性,并引起设计教学工作者对民族文化意识的重视。 关键词:民族文化 中国元素 民族性 艺......
关于跨文化意识的培养与大学外语教学
发布时间:2022-10-08
" 论文摘要:语言与文化是密不可分的,对学生文化意识的培养应该与外语教学紧密地结合在一起。从语言与文化的关系,以及文化差异对日常交际效果的影响,探讨了跨文化意识对大学外语教学的重要性和必要性。最后指出为了达到最佳教学效果......
浅谈以意造象:文学创作中思想情感的一种外化技巧
发布时间:2013-12-18
论文关键词:以意造象;思想情感;文学创作;外化技巧 论文摘要:以意造象是文学创作中思想情感表达的一种外化技巧,从古至今文学家们均普遍运用。以意造象应讲求“意”的新颖、深刻;而“造象”应符合事物本质,要有象趣和个性,方......
浅谈数字媒体在文化创意产业发展中的地位及作用
发布时间:2023-06-20
摘 要:本文阐述了文化创意产业的发展以及文化创意产业对于国民经济发展的意义,结合数字媒体在文化创意产业中的应用,分析了其在文化创意产业发展中的地位与作用。 关键词:数字媒体;文化创意产业;发展 1.前言 随着社会的发......
浅谈中国传统文化对动漫创作的作用
发布时间:2023-03-15
引言 动漫,是动画和漫画的合称与缩写, 现可考证,该词语出处为1993年创办的动漫出版同业协进会与1998年创刊的动漫资讯类类月刊《动漫时代(Anime Comic Time)》,后经由漫友杂志传开,因概括性强在大陆地区的使用开始普及起来。在......
浅谈小学数学创新意识的培养
发布时间:2015-09-15
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”国运兴衰,系于教育,在21世纪知识经济的新时代,作为“人类灵魂的工程师”肩负着培养、造就具有创新意识、创新精神、创新能力,适应新世纪竞争合格人才的光荣使命和时代......
跨界理念发展强化质量意识
发布时间:2022-12-21
传媒业从早期单一的数字化,到后来的互动传播,再到现在的大数据、云平台,实现精准的信息定向传送,呈现出多元化、智能化的趋势。如今,各大媒体都在利用网络、微博、微信、二维码、电子阅览、手机报、手机网、移动客户端、大数据平......
浅谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
发布时间:2013-12-18
[论文关键词〕英美意识 文化渗透 教学 [论文摘要」随着全球一体化的发展趋势,英语教师除了是大学生掌握英语听说读写的基本技能,更有必要把英美文化渗透到教学中。本文通过考察几种主要的英美文化渗透策略优势,就有效实施文化......
口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题
发布时间:2013-12-17
口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题 口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题 口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题 来源 [摘要]口译者如果在跨文化交际中没有跨文化意识则会引起许多的误会。在本文笔者......
试论高职英语教学中跨文化意识及能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:针对我国高职英语文化教学的现状,从跨文化交际的含义及必要性入手,分析了高职英语教学与跨文化交际学的相互渗透关系,再结合实际教学经验提出了一些培养学生跨文化意识及能力途径的策略构想。 论文关键词:跨文化交际 ......
化学教学中创新意识的培养
发布时间:2023-02-17
中学教育是建立创新思维,培养创新人才的关键,中学化学中的创新在教育就是要创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质......
关于英语教学的生命力:跨文化意识的导入
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 高职高专 英语教学 生命力 跨文化意识 导入 论文摘要: 目前,跨文化意识在高职高专英语教学的导入较为缺乏,造成其现状具有多方面的原因。跨文化意识的导入具有其必要性和可行性,教师应该通过有效的途径将其导入日......
化学教学中创新意识的培养
发布时间:2023-07-08
21世纪是创新知识的世纪,教育,(特别中学教育)是培养创新人才、建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性。所以,中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟.........