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小学语文教学中积极人格培养的具体途径

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小学语文教学中积极人格培养的具体途径
时间:2017-02-15 11:33:40     小编:范忠琪

摘 要: 随着社会道德问题的不断出现,越来越多的人开始关注社会的“道德建设”,经常用一些道德的标准要求自己或周围的人,或者用道德的话语评判一些人,其中“人格”便是人们道德评判的一个词语。为了改善道德风气,人们将希望寄托于学校教育,希望祖国未来的花朵能具备积极的人格,其中小学语文教学便是培养学生积极人格的一种有效途径。

关键词: 小学语文 积极人格 培养途径

人格“Personality”一词最初源于古希腊语“Persona”,此词的原意是指希腊戏剧中演员戴的面具,面具随着任务角色的不同而交替,体现了角色的特点和性格,心理学则将其转意为“人格”。其实身为社会人的我们,在面对不同的事、不同人的时候,我们所扮演的角色也是不同,为了扮演好不同的社会角色,抵制住社会中的各种诱惑,我们必须具备健全的、积极的人格,当然,作为祖国未来希望的小学生,更要具备健全的、积极向上的人格。兼具人文性和社会性的语文学科就是培养小学生积极人格的有效途径之一,因此本文将从教育观念、教育目标和教育评价三个角度谈谈如何在小学语文教学中培养学生的积极人格。

一、树立“以生为本”的教育观念

教师对学生人格的发展具有指导定向的作用,教师既是学校宗旨的执行者,又是学生评价言行的标准,换句话说,无论是教师的言行举止还是教育观念、教育方法、管理风格等,都会潜移默化地影响学生的人格。诸如在专制型的教师管理风格下,学生言行特征是作业效率高、对领导依赖性强、缺乏自主行动、常有不满情绪;在放任型的教师管理风格下,学生的言行特征则是作业效率低、任性、经常发生失败和挫折现象;而在民主型的教师管理风格下,学生则表现为完成作业的目标是一贯的、行动积极主动、很少表现出不满的情绪。显而易见,第三种管理风格更受学生的欢迎,究其受欢迎的原因,主要在于教师秉持“以生为本”的教育观念,在这样的管理模式下,教师将学习的主动权交给学生,那么作为学习的主人,作为拥有独立人格的个体,学生将投入更大的激情实现学习目标。因此教育者首先要树立“以生为本”的教学理念,只有教师充分尊重学生,将学生看成是一个个拥有独立人格的个体,这样培养的学生才会是具备积极健全人格的学生。

二、注重学生情感目标的培养

美国心理学家布卢姆首创的“教育目标分类学”将教育目标分为认知领域、情感领域和技能领域三个领域。在这三个教育目标中,与人格培养最密切相关的当属情感目标,因为与认知目标和技能目标相比,情感教育更关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,促进学生健全人格的培养。但是在现实的语文教学过程中,教师通常会把学习生字、背诵课文等目标作为语文教学重点,一定程度上忽视学生情感目标的培养,这其实是“理论与实践相脱节”的一个重要原因。

例如:苏教版四年级上册《开天辟地》这篇课文是一个以奉献精神为主题的文章,因此教师在讲授这节内容时,应该将这篇课文最主要的教学目标放在情感目标上,引导学生通过盘古开天辟地这件事来学习他的献身精神,然后借助类似的故事一步一步地激发学生的爱国之情。

三、构建公正合理的评价模式

在语文课堂中,除了教师的教学方式、教学内容、课堂氛围等会影响学生人格的发展外,还有一个重要因素对学生人格的培养至关重要,那便是教师的评价模式。但在传统教学过程中,大部分教师都青睐结果式的评价,忽视过程式的评价,诸如:教师以语文成绩评价学生,这样无形中就会大大挫伤成绩虽然不高但热爱语文的学生的学习积极性,同时会影响学生人格的发展,使学生在潜意识中将好成绩作为学习的唯一目的。此外,教师在教学过程中还应当注意自己的评价方式,面对学生不正确的或者荒唐的想法时,教师要采取恰当的措施,不可避之不答,也不可立马否决。

例如:在学习苏教版四年级上册《普罗米修斯盗火》这篇课文时,因为小学生的道德水平发展有限,有的学生会提出“普罗米修斯盗火这种行为是不对的”这个问题,教师既不可立马否决他的想法,又不能避之不答,可以利用“道德两难”的故事教导学生正确判断事情好坏的方法,使其建构一个稳定的对这种行为的道德评判标准。

综上所述,语文这门学科相对于其他学科来讲,人文性、社会性和工具性都较强,正因为它的这些特点,使它成为培养学生积极人格的主要途径,所以语文教师首先要树立“以人为本”的教学观念,从思想上先把学生看作是一个具有独立人格的人;其次,在制定教学目标时,切忌忽视情感目标的培养,因为情感目标是人格培养的重要手段;最后,教师的评价对于学生人格的发展尤为重要,我们一定要尽最大的努力完善自己的评价模式,尽量做到公平合理。让我们携起手来,为培养学生积极人格而努力,为健康和谐的社会环境而努力。

参考文献:

[1]刘万义.浅谈在小学语文教学中培养学生的和谐人格[J].英才教育,2015(1).

[2]余青虎.浅谈小学语文教学对学生健全人格的培养[J].文科爱好者,2009.06.

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小学数学教学中数学语言的培养
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数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部......
试析小学语文多媒体教学与培养学生能力
发布时间:2022-09-28
" 论文摘要:多媒体教学具有常规教学手段所没有的优势,它对语文教学中学生创新能力的培养极为有利的。作为语文教师,我们既然把学生创新能力的培养作为自己教学的主要目标,就更应该在语文教学中充分利用多媒体,发挥其应有作用,但同......
构建中职教育培养途径
发布时间:2023-02-16
党的十八强调要努力办好人民满意的教育。办好人民满意的教育要义有三:其一,首先要实施教育;其二,小仅要实施教育而且要实施好的教育;其三,对办教育是否是好这一效果是要看人民是否满意。从中职教育的培养目标分析中职教育的培养内容......
创造性思维在小学语文教学中的培养
发布时间:2022-09-21
" 摘 要:创新是人类文明的源泉,人类文明史就是一部不断追求新的理想、不断实现新的价值、不断进取、不断自我完善的创造活动史。在小学语文创新教育实践中,我们可以通过创设气氛法、激发兴趣法、引导质疑法、鼓励求异法、诱导想象法、归......
关于实现小学英语“文化英语”教学的方式与途径
发布时间:2022-12-24
" 论文摘要:“文化意识”教学在小学英语教学中占有非常重要的地位。在小学英语教学中,英语教师可根据小学生的认知水平、思维特点,以课堂教学作为“文化意识”教学的主要途径,在课堂教学过程中灵活运用各种教学方法;把课外活动作为......
简析小学语文教学中学生自学兴趣的培养
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】 语文 自学 兴趣 【论文摘要】一个人在认识某一事物时所表现出来的智力的优劣,在智商相同的情况下,主要取决于这个人对于这一事物兴奋程度。在小学语文教学中,学生自学兴趣的培养至关重要。本文主要从自学兴趣广度的......
初中语文教学中学生文学素养培养
发布时间:2016-01-21
新课程下的语文教科书里许多文学作品是学生理解文章、感悟文美、拓展延伸知识的文本。这些作品能净化人的感情,培养人的情趣,陶冶人的性灵.........
在小学语文教学中培养学生的思维品质
发布时间:2023-04-08
思维能力是智力的核心,思维品质则是智力的支柱。什么是思维品质呢?人的思维既有共同规律,又有个体差异,这些差异通常叫思维品质。心理学告诉我们,任何人即使是弱智者,也无时无刻不在思维,而且都以自己习惯的方式思考问题。小学......
高等学校培养拔尖创新人才的途径
发布时间:2023-08-05
[摘要] 拔尖创新人才是在某一领域具有潜质的、创造性的高层次、高技术专门人才。拔尖创新人才培养对于凸显国家核心竞争力、提高高等教育质量具有重要的意义。高等学校作为培养拔尖创新人才的重要基地,应该结合拔尖创新人才不同于其他......
浅谈小学语文教学中阅读能力的培养
发布时间:2015-09-16
摘 要 在新课标的指引下,我把学生放在教育教学的主体地位,贯彻落实以学生为主体、教师为主导的新型课堂,让学生充分展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣。在课堂教学中,积极调动学生的阅读兴趣,培养他们的阅读能力。尤其在实际......
旅游管理专业大学生生态人格培育途径
发布时间:2022-07-23
[摘要]生态人格的形成对于旅游管理专业的大学生至关重要。现在大学生的生态人格存在着生态认知不全面、生态素养不健全,有时甚至功利化、生态行为践行不足等问题。所以,在教学过程中要强调旅游管理专业学生养成良好生态人格的重要性、加深知识认知、营造良好的专业环境、开展教育教学活动、开展有针对性的实践活动、制定激励考核机制。[关键词]旅游管理;生态人格;大学生一、生态人格的定义生态人格的提出与生态危机的恶化和.........
积极心理学视角下团体辅导对中学生自信心培养的研究
发布时间:2023-06-13
自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,也称为信心。自信心在人生的每个阶段都十分重要,特别是在中学阶段对价值观、世界观的形成有着必然的联系。然而现阶段学校里中学生有自信心缺失的现象,......
学生数学问题意识的培养途径
发布时间:2023-01-26
问题是创新的源泉和发展的动力,它作为矛盾的形象表征,普遍存在于人们的日常生活和学习之中。陶行知说过:发明千千万,起点是一问。爱因斯坦也指出:提出问题和分析问题往往比解决问题更重要。两者都着重强调了问题意识的重要性。小学......
大学生文化自觉培养途径研究
发布时间:2022-11-29
【摘 要】大学生文化自觉意识培养需要社会、学校和当代大学生个体的合力而为之,大学生个体应当主动亲近优秀传统文化,自觉地对传统文化进行批判反思,形成一种对本民族的文化自觉意识,通过加强优秀传统民族文化教育,培养大学生民族......
培养小学语文核心素养的教学再转型
发布时间:2023-08-04
摘要:正式发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。关键词:核心素养;教学转型;小学语文一、核心素养的理性辨识所谓“学生发展核心素养”,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观.........
浅谈培养学生学习意识的途径
发布时间:2023-02-20
摘 要 传统的教学强调以教师为中心,以传授知识为目的。长期以来,学生在教学活动中一直处于被动、消极、受压制的地位。因此,建立适应时代发展的新型教学模式,以适应学生日益增长的生理和心理需要,加强学生在学习主动性、积极性和......
浅析因材施教培养兴趣引导学生积极思考教学
发布时间:2023-02-06
物理化学课程是我院化学、化工类专业的一门非常重要的专业基础课,也是环境科学与工程、生命科学、医学和药学、食品、材料等非化学专业的一门重要的基础理论课。物理化学不仅可以从理论上加深无机化学、有机化学、分析化学的知识,而且......
简论在英语教学中培养高职学生自主学习能力途径初探
发布时间:2022-12-15
" 论文摘要:培养学生的自主学习能力有两个途径。一是在课堂教学中,通过创造良好的自主学习环境、鼓励学生合作学习等培养学生自主学习的能力;二是通过丰富多彩的第二课堂活动和网络教学培养学生自主学习的能力。 论文关键词:英语......
小学语文教学中学生合作探究能力的培养
发布时间:2023-08-06
摘 要:新课标下的语文教学要求学生把系统的语文知识与社会生活实践联系起来,语文教学中学生合作探究能力的培养显得尤为重要。因此应从“放手学生,赋予其自主学习的权利”、“给学生创造合作学习的机会,培养学生探究学习的能力”等......
小学语文教学中学生质疑能力的培养措施
发布时间:2016-01-12
【摘要】好奇心是小学生的天性,然而有些教师在授课时忽视学生提出来的质疑,导致学生的求知欲降低。质疑能力能够指导学生自觉地进入文章,.........
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
发布时间:2023-04-07
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要途径,要想在有限的时间里吸取更多的信息,就必须提高学生的阅读能力。 一、为学生的个性化阅读创设情境 《义务教育语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行......
高职学生职业素养培养途径
发布时间:2023-01-22
" 论文关键词:高职生 职业素养 就业导向 论文摘要:职业素养是高职生又好又快发展的基础。只要把职业素养培养贯穿于学生学习生活的全过程,强化职业素养的培养,高职生就能在服务社会的过程中实现自己的又好又开发展。本文简述了......
中职学校国际商务专业人才培养创新途径
发布时间:2015-09-10
摘 要 中职学校在进行商务专业人才培养时,其课程设置的主线一般是以学科为基础的,其课程体系一般比较传统,培养模式也比较固定,这种情况下培养出来的学生不具有足够的社会适应能力和实践能力,可以说对于国际贸易人才的培养存在着......
试析“做中学”的“双师型”教师培养途径探索
发布时间:2022-12-04
" 论文摘要:在对“双师型”教师的工作职能进行分析后,认为“双师型”教师应拥有“双师技能”,既是教师,又是工程师,既能从事教学工作、进行学术研究,又能承担工程项目实际工作、解决工程实际问题。此外,还应拥有“双证书”,即:......
培养小学生良好数学学习习惯的有效途径探析
发布时间:2023-04-14
【摘 要】养成良好的数学学习习惯,对学生的学习有很大帮助。本文就培养小学生良好的数学学习习惯的有效途径进行探析,希望能够更好的帮助小学生进行数学学习。 【关键词】小学数学 小学生 学习习惯 有效途径 影响学生学习有效性的......
小学语文课外阅读中的美育途径初探
发布时间:2023-01-23
小学语文阅读能力主要包括学生的信息接收能力和文字信息处理能力,是一种集交流和沟通于一体的信息处理方式。在日常生活实践中,我们常常会对自己感兴趣的信息内容进行阅读,例如,阅读报纸、阅读杂志、合同阅读等。因此,阅读能力是一......
浅谈高中化学教学中学生良好思维品质培养途径
发布时间:2016-06-24
摘 要:个体思维品质的差异体现了智力品质的差异。思维品质包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。高中化学教学可以从以下五个方面培养学生良好的思维品质:培养学生通过“概括”来揭示事物本质与规律的能力,提......
创新能力在小学英语教学中的培养论文
发布时间:2019-01-16
21世纪是一个知识、科技、制度、管理、理論、观念全面创新的新时代,为适应当前时代的要求,创新教育已当之无愧的成为我国教育的总趋势,人的创新能力是人的全面素质的综合表现,以培养学生的创新精神和创新能力为切入点,以弘扬人的主体精神,开发人的潜力,张扬人的个性的教育活动。如何在英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善,综合素质强,能适应激烈竞争的创新人才?是我们每位英语教师值得深思的课题。结合教学实际,.........
论在小学语文教学中培养学生的创新思维
发布时间:2023-03-02
" 论文关键词:语文教学;课堂;创新思维 论文摘要:重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维......

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