随着教育的发展，最近几年，口语测试已经在高考中普及了，所以，提高学生的口语能力也是非常重要的一项学习任务。下面是作者分析的高考口语测试的结果，通过实例研究，希望可以给提高学生的口语有一定的帮助。
1.考生方面
在高考的口语测试中， 由于口语测试考试时间过长、测试的程序多而复杂，这就会影响考试安排的频率。在平时的教学过程中口语安排的频率并不高，很多学校和老师对口语测试的教学不是很重视，这就是导致平时安排的训练也不充分，造成很多考生适应能力差，应试能力差，在测试中， 受到环境和外界因素等的影响，会降级考试的效度，而且不能发挥出预期检测的成绩。
2. 测试内容方面
很多地方口语测试采用的是直面式的口语测试，通过直接的测试真实的反应学生的真实口语水平，以便更好地对外语教学和学生的外语学习形成积极的反拨作用。但是在实际的测试过程中，考试的内容单一、形式固定，并且每年的题型没有太大的变化。都是根据大纲的要求，朗读短文、回答问题、复述课文等题型。这种考试的题型和方式，在一定程度上，没有使学生的水平和口语能力真正的发挥出来，这样死板的题型，只要学生多下点功夫，每个学生的能力是很难分辨出来的。这样，就会使考试有失于公平性。在口语的测试，应该变换考试的方式，创建新的考试制度，给学生的口语测试一个全新的测评标准。
