[摘 要]在社会各界的共同努力下，我国男女平等事业取得了举世瞩目的历史性成就。但传统性别观念的长期存在妨碍着男女平等的真正实现，同时人们对男女平等的诉求也越来越强烈。本文以平等思维为指导，对男女平等进行理论和现状的分析，进一步探讨实现男女平等应采取的对策。
[关键词]平等思维；男女平等；性别
男人、女人不仅是作为性别存在，更应该是作为一种思维存在。思维对存在具有反作用，要推进男女平等，我们需要运用平等思维来认识和指导。
1 平等思维与男女平等
平等思维是指不带偏见的思维，就是敏感地洞察事物的各种不同，但不带任何成见地看待一切。关于男女平等的内涵，在1975年第一次世界妇女大会通过的《墨西哥宣言》里，做出这样的解释：“男女平等，是指男女的尊严和价值的平等，以及男女权利、机会和责任的平等”。运用平等思维对男女平等做出如下理解：
1.1 平等思维是以正视两性间生理差异为前提
我们必须要承认由自然法则决定的两性的差异，即生理构造的不同所带来的生理机能的区别，承认男人是男人，女人是女人。正是因差异形成的互补效应构成了两性相互依存、共同发展的前提，它告诉我们，世界上不能没有男人，也不能没有女人。我们应该理性看待这种差异，宽容和允许男人与女人有不同的生理上的差异。
男女两性间的社会位置有两种倾向值得关注，一种是男人高高在上，独断专行；另一种恰好相反，女人高高在上，刁蛮任性。这两种倾向都容易造成男女两性之间位置的失调，以致影响社会的和谐发展。从社会的角度看，男女之间的差异和不平等是后天形成的，按照法律面前人人平等的现代理念，对不同性别进行权利的区分、限制或排斥是不符合社会发展规律的。因此，男女平等应坚持权利、机会和责任不分性别、同等对待的基本原则。
1.3 平等思维是以唤醒两性间彼此尊重为目的
尊重是一种男女之间的个人品质与修养，更是一种彼此社会互动的前提。我们需要尊重对方的信仰、观念的不同，服饰、装束的不同，也需要尊重对方的话语、行为的不同等。这也就是说，给对方一个舒适的空间，一个彼此缓冲的地带，一个可以释放与收缩的条件，那么在彼此尊重的环境下，所带来的社会正能量也将比比皆是。
2 树立平等思维，跳出偏见思维定势
思维的存在具有相对独立性。中国有两千多年的封建传统文化，传统性别观念的长期存在是两性不平等的最终根源。传统性别文化的核心是“男尊女卑”。社会上广泛存在的“男主外、女主内”分工模式势必会影响女性生产资料的占有及其就业自主、受教育水平及参政议政程度，进而影响到女性的社会地位。“男主女从”、“男强女弱”的社会定位及评价造成“女性是配角、是花瓶、是男权社会的附属品”等偏见的思维定势，甚至在人们的传统观念里成了显意识和下意识。这样的社会定位势必会丧失女性的主体性，导致女性对男性经济及心理上的依赖性及自我意识的淡薄，同时也加剧了两性地位的差距。
树立平等思维的最基本前提是承认每个人都是平等的，每个人都可能出现错误。在这种基础上，“执著”于自己任何的经验、记忆、成见、偏见都被认为是不恰当的。只有树立平等思维，跳出偏见思维定势，才能改变“男尊女卑”传统性别定型观念，才能让男性与女性能够更自主的在不同的岗位上发挥所长。
3 运用平等思维推进男女平等
平等思维告诉我们：心和力是统一的。树立平等思维，打破传统偏见思维定势是一个漫长的过程，需要整个社会用心去发力来推动男女平等的实现。
3.1 学会自省
（1）女人：美国黑人女作家艾丽斯・沃克（Alice Walker）说得好：“放弃手中权力的最常见的方式就是以为自己没有权力。”女性要意识到自己手中的权力，意识到自己应承担的责任，并大胆的去运用这些权力，履行相应的责任，而不是一味责怪男性，责怪社会。
女人自身素质的提高是赢得男女平等权利的重要前提。女人要树立平等思维，继续发扬“自尊、自信、自立、自强”精神，以自身的进步与贡献赢得家庭、社会的肯定和尊重。
（2）男人：性别平等也是男人的议题。男人也被性别刻板印象囚禁。年轻男性因为害怕自己显得不够“男子汉大丈夫”，从而在承受心理困扰时窘于寻求帮助。事实上，在英国，自杀已经是20-49岁男性的第一杀手，比交通事故、癌症和冠心病造成的死亡都多。性别不平等对男性也没有好处。如果我们不再把对方定义为自己的对立面，而是把对方定义为我们的一员――我们都会更加自由。并且当男人自由时，女性的境遇也会自然发生变化。男性也应树立平等思维，担负起实现男女平等的责任。
男女两性在社会和家庭中相互尊重、平等相待、和谐相处、共担责任、共同发展等价值理念是男女平等基本国策的价值观基础。
3.2 普及教育
（1）平等思维的培养要进家庭。家庭是人的最早的生活环境，是最初的社会化场所，是儿童最早接受教育的地方。在家庭教育中从小就开始培养孩子的平等思维，开展性别平等教育，这将会影响孩子的一生，对于儿童未来走向社会打下良好的两性平等的意识根基。
（2）平等思维的培养要进学校。平等思维的培养应纳入学校教科书，走上学校课堂，讲授男女平等知识，改变传统的性别定型观念。将社会性别平等意识教育纳入学校教育的范畴具有重要的现实意义，有助于消除公民的性别不平等的“潜意识”。
（3）平等思维的培养要进社会。社会教育直接面向全社会，不仅面对青少年，更面对社会的成人劳动者；不仅面对城市社区，更面对农村乡镇。它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，通过平等思维的教育，推动男女平等更能有效地促进社会安定与进步。
3.3 营造环境
（1）大众传媒营造良好的舆论环境。大众传媒是社会文化的承载者和传播者，是社会思潮的风向标。大众传媒的从业者要树立平等思维，用两性视角对已成规范的男权社会性别文化体系证伪，确保女性真正享有性别话语权，宣传男女平等基本国策、党和政府的性别公共政策，通过传播性别平等的语言和知识、思想和观念、活动和载体，营造性别平等的舆论环境。
（2）党和政府营造良好的公共环境。党和政府是推进男女平等的责任主体。因为它是管理者，是公共政策的制定者、执行者。党员干部要树立平等思维，将性别平等意识纳入决策主流。在制定经济和社会发展的各项法律、政策和项目的时候，要增强政策制定过程中的性别敏感性，充分认识实际存在的社会性别差异，认识公共政策对两性可能产生的影响，通过政策调整消除对妇女的不利影响，以保证女性能和男性一样平等的参与和分享经济社会发展的成果。
（3）妇联组织营造良好的合力环境。妇联组织不仅仅代表占人口半数的女性群体利益，又有与各级政府组织相顺应的工作网络，具体工作渗透于社会政治经济生活的方方面面，在推进男女平等上有着独特作用和优势。妇联组织和妇联干部要树立平等思维，不断学习增强自身理论水平，提高推进男女平等的能力，加强与政府部门、社会各界、大众传媒的合作，凝聚妇女、带动家庭、联动社会，调动一切有利于推动男女平等的社会资源，形成强大合力，使性别平等、和谐发展的理念融入到人们的生活中去。
