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中国会计科学:21世纪发展观念的更新(1)

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中国会计科学:21世纪发展观念的更新(1)
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一、发展动力:会计管理实践的客观要求 21世纪中国会计科学发展的最大动力来自于会计环境,尤其是其中的经济环境与科技环境的变化。从经济环境上看,具有中国特色的社会主义市场经济运行模式,对20世纪所形成的会计管理科学的基础理论体系产生了重大影响。

从科技环境上看,由于高新技术在生产实践中的广泛运用,知识的经济化和经济的知识化已经形成不可抗拒的历史潮流,生产作业过程的高技术含量必然会引起经营管理手段的高技术含量,并导致会计信息的搜集、加工处理程式与输出方式的高技术含量,这必然对20世纪所形成的会计技术方法体系产生强烈冲击。由此可见,因经济环境变化所导致的会计管理实。

残内容与程式上的变动,必然会成为推动21世纪中国会计科学发展的原动力。

二、发展目标:会计科学体系的完善创新 不断拓宽会计理论研究领域并进行会计理论的创新,既是推动会计科学发展胸需要,也是每个会计理论工作者的义务。20世纪中叶,美国会计学会的专家们经过论证后曾明确预言:未来的会计理论可以通过以下两种方法中的任意一种来扩展其范围;一是将新的测定方法引人会计学领域;二是将扩张作为会计报告的行动概念。

它比较明确地提出了会计科学发展的两个重要途径,即引进正确伪研究方法与不断开拓新的研究领域。由此可见,当会计所面临的环境发生变化时,适时确立会计科学的发展目标是使其得以稳步发展的前提条件。

笔者认为,根据中国会计科学的发展现状,其21世纪的基本发展目标应当是:规范会计科学的理论层次与结构,加速会计科学理论体系的创新,完善会计科学的相关内容,拓展会计科学的研究领域,从而构成一个完整且具有结构合理、内容严密、优势互补等特征的。以提高经济效益为中心的会计科学体系。

这一体系应当由会计理论科学、会计方法科学、会计管理科学、会计研究科学和会计教育科学五个部分构成。在此基本要求下,会计科学的学科体系内部应当按照其学科特点组织成合理的学科群体,可以考虑将会计科学划分为核心层学科、紧密层学科、松散层学科、边缘层学科和渗透层学科五个级次,逐步形成一个多层级的、网状结构,使其发展呈现出一种较为稳定的态势。

三、发展方式:会计科学范围的纵横拓展 确立正确的发展方式是中国会计科学在21世纪得以健康发展的前提。今天,会计科学已经逐渐成为一个拥有许许多多分支学科的庞大科学体系。

会计分支学科的产生和发展,形成了对现代会计对象某一领域或者某一方面问题的专门研究,从而有助于对不同会计现象与新会计现象的剖析。社会分工和专业化的发展,使得会计科学研究的对象越来越多,研究的领域越来越宽。

在会计科学研究对象快速分化的同时,会计科学内部的各学科之间以及其他社会科学与自然科学之间的交叉和渗透日益加强,相应形成了一些边缘会计学科,如环境会计、电算化会计和资源会计等。 在21世纪,随着高新技术怕发展,学科之间的分化与融合现象将会日益突出,任何一门学科的内容都会与其他学科的某些内容形成一种联系与交叉的关系,会计科学的发展也必将受到这一趋势的影响。

在学科内容上,会计科学要注重对其他学科的兼容与吸收。从横向和纵向上拓展其研究范围,且注重理论创新,以构成新的分支学科。

基于此,21世纪的中国会计科学在发展观念上应当做出必要的转变:一是不能就会计而研究会计,要跳出会计的框框来研究会计问题;二是要以多种学科作为其研究基础,即在传统会计科学的基础之上,注重其与数学、相关经济学及其他学科的结合;三是注意会计科学里的新学科、新问题、新领域的前瞻性研究;四是应当兼收并蓄,注重学科发展的国际化趋势与国家化特征;五是应对会计科学的发展方向予以合理定位,以便使会计科学的研究内容与纵横拓展的要求有机结合起来。

四、发展基础:会计科学研究方法的结合运用 在会计科学的发展上,采用什么样的研究方法、如何运用,在很大程度上决定着会计科学的研究水平和研究效率。中国会计科学发展的基本方式就是应当采用科学的研究方法,注重各种研究方法的有机结合,其中最重要的是充分认识定性研究方法和定量研究方法的利弊,处理好两者之间的相互关系。

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信息技术环境下的会计理论基础

重视原刨性研究促进会计理论发展

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发布时间:2013-12-19
" 重要的是观念的转化。在当前的作文教学中,有哪些观念应该更新呢? 第一、设置作文课的目的是为了培养学生的创造能力。 在以往的作文教学中,我们总是较多地把作文课看成是教授学生“写写弄弄”的课程。似乎写好了文章,就是作......
新世纪德国电影中的“柏林墙”(1)
发布时间:2022-12-19
柏林墙建造于1961年,是二战以后德国分裂和冷战的重要标志性建筑,1990年被拆除,两德重归统一。柏林墙的拆除,作为东欧剧变中的一个象征事件,也被赋予了鲜明的意识形态内涵,新世纪以来,不少德国电影都涉及到了这一事件,主要表现对东......
21世纪的贸易条件问题初探(1)论文
发布时间:2013-12-19
由劳尔·普雷维什和汉斯·辛格提出的贸易条件恶化论,从提出之日起就成为一个引起广泛争议的问题。不过,它的核心内涵并没有在争论中被推翻,反而有了进一步扩展的余地。本文主要探讨这种理论在21世纪继续发展的可能性问题。 21世纪将是......
21世纪初中国职业教育政策的价值选择
发布时间:2013-12-18
" 摘 要:为了促进就业和经济发展,提高国家竞争力,21世纪初的中国职业教育政策在价值选择上更加重视职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育并重,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡,以发展农村和西部地区职业教......
21世纪后英国教育国际化政策探究
发布时间:2016-07-25
在英国高等教育的国际化进程不断推进的同时,高等教育中对国际化的诉求也逐渐辐射到了基础教育、继续教育等其他教育领域,以下是小编搜集整理的一篇探究21世纪后英国教育国际化政策的论文范文,供大家阅读查看。 英国是教育国际化......
纳米材料研究的新进展及在21世纪的战略地位
发布时间:2013-12-18
纳米材料研究的新进展及在21世纪的战略地位 纳米材料研究的新进展及在21世纪的战略地位 化学与化工论文 更新:2006-4-11 阅读: 纳米材料研究的新进展及在21世纪的战略地位 在充满生机的21世纪,信息、生物技......
更新观念 突现主体
发布时间:2022-08-23
【摘 要】“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”――联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加・富尔。要教会学生学习,教师首先要确立“学生为本”的观念,使课堂教学真正成为教师主导下学生自主、创造......
面向 21 世纪素质教育“审美型”音乐教学模式设计(1)
发布时间:2023-02-13
面向21世纪的 教育 是素质教育,素质教育的旨意是面向全体学生,促进人的全面 发展 和个性发展。 历史 的实践告诉人们,人的素质高低主要是在人的后天 社会 环境和教育训练中形成的。中小学阶段是人的全面素质形成的重要阶段,古人云“少......
试论科学发展观与中国经济社会发展的内在联系
发布时间:2016-01-06
一、新阶段面临的新任务和存在的问题对中国经济战略提出了新的要求 本世纪头二十年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期,因为,我国己经进入加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在此基础上,党的十......
试谈21 世纪农村教师专业成长社会学研究
发布时间:2016-11-28
一、社会结构视角考察农村教师专业成长的主体思维意识 社会结构通常指构成社会的阶级、经济和文化等要素的组合状态,是指社会诸要素按照一定的社会秩序所构成的相对稳定的网络关系。近年来,一些学者关注我国社会结构对农村教育的影响......
21世纪侵权行为法的革命
发布时间:2013-12-19
21世纪侵权行为法的革命 21世纪侵权行为法的革命 21世纪侵权行为法的革命 [关键词]侵权行为法,道德基础,归责体系,过错责任原则 一、20世纪侵权行为法回顾 无论是大陆法系的国家,还是......
新世纪初中综合理科课程设计的构思
发布时间:2022-11-02
" 20世纪60~70年代,国际上课程设置发生的最重要变化之一,是学科内容的范围起了巨大的变化,出现了综合理科课程。综合理科课程发展很快,1968年,在保加利亚的维纳召开的综合理科国际会议上,只有30~40个综合理科课程;到1978年在荷......
20世纪90年代中国美术发展的社会文化背景
发布时间:2023-06-23
20世纪90年代中国美术发展的社会文化背景 20世纪90年代中国美术发展的社会文化背景 20世纪90年代中国美术发展的社会文化背景 在历史的年轮刚为20世纪最后的一个十年划上句号的今天,回头考察一下这段历史,......
世纪初中国教育理论发展的断想
发布时间:2023-05-04
" 摘 要 用断想的方式,对 20 世纪中国教育理论发展的历史和现实的深层生存困境作了反思,提出了中国教育理论发展的时代局限与超越的问题。强调研究教育的思维方式从简单走向复杂的必要,强调教育理论要加强原创性研究。期望新世纪......
浅析20世纪中国的日语教育发展
发布时间:2022-12-02
浅析20世纪中国的日语教育发展 一、在对“西方近代文明”的 寻找中应运而生,在自我革新和抵抗防卫中展开的日语教育十八世纪后半,随着美国独立,西洋列强在世界范围内寻找原料和劳动力市场的视线由南亚向东亚转移。当中日两国都在西欧的......
21世纪以来孙中山社会主义思想研究综述
发布时间:2015-08-18
摘 要:21世纪以来,国内有关孙中山社会主义思想研究文献依然较多,主要集中在孙中山社会主义思想与民生主义关系、社会主义思想来源、社会主义思想主要内容以及对社会主义思想评价等方面。这些研究,无论广度还是深度,都已经达到了一......
余英时:为儒学的21世纪前景忧心
发布时间:2022-08-27
“我只是一个学历史的人,又曾幸运地参与了儒学文化的最后阶段”.余英时作为当代海外卓有建树的历史学家,以丰富的史料,对中国文化演进历史、内在规律作实证描述与客观考察,创建独到的文化建设观。更引人注目的是他提出一个“韦伯式的......
论更新教育理念搞好会计教学
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】会计教学;教育理念;案例教学;实践教学;自主式学习 【论文摘要】中职学校应根据目前会计教学的现状,更新教育理念,综合运用多种教学方法于会计教学中,以此培养出实用型、创新型的会计人才。 “教需有法,教无......
21世纪初叶:中国农民负担治理的转型阶段
发布时间:2023-07-12
" 如果说农村改革以来的20多年中国农民负担治理是治标阶段的话,那么到21世纪初叶,中国农民负担治理则是从治标向治本渐进的转型阶段。笔者的这一推断,是对目前我国农民负担治理现状考察和对21世纪初叶我国农民负担治理形势预测研究......
面向21世纪的深圳物流兼论平湖物流基地的发展思路(1)论文
发布时间:2022-11-14
1998年初,受龙岗区委、区政府的委托,由我牵头组织了一个课题调研组,对平湖物流基地的开发建设做了一次比较全面的调研,并在调研报告的基础上,组建了基地建设指挥部进行实质性操作。目前,平湖物流基地在基础设施建设和招商引资方面都......
科学发展观与会计理论的关系研究
发布时间:2016-11-07
1 引 言 党的十七大报告指出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是推进我国各项事业改革和发展的一种方法论,在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章,是......
新世纪初中科学课程的教育哲学研究
发布时间:2013-12-18
" 从教育史上看,一种新的课程教材价值的大小取决于是否提出了新的教育哲学思想和新的教育目标体系。特别是教育哲学领域的问题,涉及课程改革的根本,是课程教材编制中不能回避的问题。因此,我们力图辩证唯物主义和历史唯物主义的指导,......