摘要：我国中小学应当借助现代信息技术提升学校管理的效率和层次。本文首先分析了我国中小学目前用信息网络技术强化学校管理的现状，进而分析了中小学在信息时代提高管理水平中遇到的困难，最后为信息时代下中小学学校管理变革的提出一些针对性建议。
关键词：信息时代；中小学；管理；现状；困难；建议
前言
随着信息网络技术的进步，当今社会已经全面迈入信息化时代。各行各业都非常重视信息网络技术的运用，中小学在学校管理中，也开始逐渐采用信息化手段强化对学校的管理。信息技术的使用，提高了中小学管理的效率，节省了大量管理的费用。由于采用信息网络技术，实现了全新的中小学管理定位，管理者借助信息网络平台，可以实现对学校各个部门最细微的管理。同时学校的基层教师群体借助于信息网络平台，能够直接参与学校事务的管理，让学校的民主管理真正得到高效体现。学生和学生家长也可以借助学校建立的信息网络平台，如学校网站等，第一时间了解学校的最新教学动态。总之，信息网络技术为中小学管理插上了腾飞的翅膀，中小学管理的实际水平在不断提高。
1. 中小学采用信息网络技术强化学校管理的现状
当前我国中小学已经开始广泛运用信息网络技术，提升学校的管理效率。很多学校通过搭建学校网站、网络交流平台等方式，强化对学校的管理。有些学校利用现代发达的信息网络技术，如借助微信、微博、QQ、云端数据终端等，加强了学校各个部门、各个成员之间的沟通与交流，让学校的管理理念能够借助这些便捷的通道及时传递给一线教师。同时，一线教师也可以借助这些便捷的信息网络渠道反映自己对学校管理的意见。这种在线互动交流方式，让整个学校的管理由以往的宏观管理逐渐向扁平化、细节化管理过渡。部分中小学通过自己的学校网站，及时向社会传递本校的办学理念，提高了学校的知名度。借助学校提供的公共信息网络数据平台，学生、学生家长甚至其他社会人士可以及时了解学校的管理动态，提出自己的改进建议。因此，我国中小学目前在学校管理中越来越重视信息网络技术的使用。
2. 中小学在信息时代提高管理水平中遇到的困难
2.1信息化管理人才不足
目前我国中小学在学校管理改革中，虽然非常重视信息技术的使用。但是不少学校由于缺乏信息化管理人才，造成信息化管理的现状并不是很乐观。有的学校建立了自己的网站，但是由于没有专业网络技术人才的参与，网站的日常维护工作总是滞后于学校的发展现状。这造成一些学校的教学和管理信息不能够及时上传，发挥不了对学校的正向宣传作用。有的学校建立了信息交流平台，如微型网络在线互动平台等，但也因为缺乏必要的信息化管理人才，造成平台的运营现状达不到最初的设计要求。
2.2信息化管理资金投入不到位
建立中小学信息化管理模式，需要学校投入相关专项资金。而我国大多数中小学是公立学校，所需办学资金多是来自政府财政的扶持。每年政府为中小学安排的财政支出有限，这就造成中小学在对学校进行信息化管理中，出现资金投入不足的现状。如有的中小学，特别是中西部变换落后地区的学校在学校信息化管理中面临的资金瓶颈问题十分突出。这些学校即便想提高自己的信息化管理水平，最终结果是“巧妇难为无米之炊”。资金投入不到位，是我国中小学在学校信息化改革中面临的最重要的问题之一。
2.3管理者自身信息素养不高
学校管理者如果自身信息素质不高，在日常的学校管理中，信息技术的使用就会流于表面化，甚至抵制学校信息化管理改革。部分学校管理者由于已经习惯了传统的管理方式，还是喜欢用自己熟悉的管理制度和管理模式。这就造成在学校信息化管理改革中，部分学校的改革总是止步不前。管理者不重视，造成下面的学校各个部门、每个老师也忽视对自身信息技术水平的提高。这样学校管理改革工作就会受到学校上下不重视信息网络技术的环境的影响，最终造成学校的信息化管理改革成为一种空谈。
3. 信息时代中小学学校管理变革的建议
3.1加大对信息管理人才的引进与培养
我国中小学要想提高学校的管理层次，必须要重视现代信息技术的使用。而要想发挥信息技术对学校管理的促进作用，必须要有专业信息技术人才的参与。因此，中小学需要通过各种渠道引进信息管理技术人才，如从每年毕业的大学生中招聘教师的过程中，可以重点吸收那些具有更高信息管理技术的学生进入学校工作。同时，还要强化对学校已有信息技术人才的培养。因为信息技术的发展十分迅速，如果不及时对信息管理人才进行培养，就会跟不上当代信息社会的发展步伐。学校可以通过聘请专业人士的做法，定期开展对学校信息技术管理人才的技术讲座等方式提高他们的信息技术素养。
3.2学校要进行多渠道融资，为学校信息化管理水平的提高做好充足的资金储备
我国中小学要改变以往过于依赖政府财政支出的做法，积极开展多渠道融资，如借助社会慈善机构力量筹集爱心人士的善款，通过与当地大型企业联合办学方式获得企业的捐赠等。总之，只有通过更多灵活机动的融资渠道，才能够帮助中小学建立更高层次的信息化管理平台，进而为学校管理水平的提高奠定物质基础。学校只有做好充足的资金储备，在对学校进行信息化管理模式的构建中，才会有条不紊，做出实效。
3.3转变管理者落后理念，培养他们自身信息素质
学校的管理者，尤其是校长等高层管理者，在学校的管理中发挥着中流砥柱的作用。只有他们转变以往对信息网络技术应用不重视的做法，才能够真正把学校管理改革工作做到实处。培养学校管理者自身的信息素质，可以让他们更好地接受全新的信息化管理理念，进而从行动上支持学校的信息化管理改革。管理者的重视，也会让下面的各个基层管理部门、基层一线教师重视自身信息素质的提高，进而为学校管理改革提出自己的合理建议。
4. 结论
我国目前已经进入信息化时代，中小学学校管理也应当利用信息技术，积极进行现代学校管理改革。我国中小学只有重视采用信息手段，强化学校管理，才能够提高学校管理效率，进而为学校长远发展奠定基础。
