现在网络科学技术的不断发展，使得学生能够越来越容易接触到更多的信息，但是因为相关的保护措施还没有到位，学生在接触信息的时候很可能会受到社会上的消极思想的影响，比如说拜金主义和享乐主义的这些思想会对学生的心理产生侵蚀，影响学生正确的价值观念的建立，使得学生在日后的成长中出现问题。针对网络环境下出现的这些问题，小学德育教育应该灵活地调整教学方法，制定有针对性的解决策略，努力做好网络环境下的德育教育工作，提升德育教育的实效性。
1、当前网络发展对小学德育教育提出的要求
小学德育教育需要针对网络的不断发展所提出的一些要求进行调整。因此，我们首先要思考网络的发展给现代小学德育教育带来了怎样的变化。首先，网络的不断发展使得学生能够快速的简单的接触到大量的信息，这对于开拓学生的视野和帮助学生更好地获取知识，起到了积极的作用。但是与此同时，学生接收到的信息量越来越大，其中信息的质量参差不齐。一些消极的观念可能会趁机侵蚀学生的思想，同时网络带来巨大的娱乐性，不少学生沉迷在网络中，在游戏中获得快感，这使得学生和现实世界越来越远。网络同时也给传播带来了巨大的影响。传统的传播渠道如广播、电视、报纸等，这些渠道相对来说管控容易，但是网络的监管难度比较大，而且内容的传播时效性快，学生接触更加容易，在这样的情况下如何调整德育教育就显得尤其重要。最后是学生内心世界的变化。网络的不断发展，使得学生逐渐脱离现实社会沉浸在网络虚拟世界中，他们习惯于在游戏中获得快感。而且这一阶段的学生自制力相对来说比较差一些新奇的思想有趣的东西都可能让学生沉迷网络，这也是网络发展带来的一个巨大问题。
2、小学德育教育的调整
针对网络带来的一些问题，小学德育教育要进行及时的调整，以解决好这些问题。
2.1、设立班级教育网页
为了做好德育教育工作，班主任首先应该建立一个班级德育教育网页，通过网页的建立帮助学生更好地使用网络班主任应该引导学生科学上网，在网页上班主任可以上传一些学生感兴趣的内容，通过这样的方式吸引学生进行正确的浏览，在这个过程中，班主任可以起到监督和引导的作用。
2.2、设立信箱和学生进行沟通交流
在网络背景下，班主任和学生的沟通交流应该更加的多元、方式更加的灵活。邮箱的使用就能够有效地实现这一目标。在网络背景下，班主任和学生的沟通可以使用邮箱，因为邮箱的使用，避免了班主任和学生直接接触，这样不少学生就会放下心里的界限，主动和班主任进行沟通，沟通的内容可以是学生在学习上遇到的一些困难，也可以是学生在生活中遇到的问题，包括学生情感方面的问题心理方面的问题等。班主任可以通过邮箱给学生发送邮件，推送一些更加正能量的内容，只有通过这样的方式才能够真正的做好德育教育工作。
2.3、注意和家长建立紧密的联系
德育教育工作质量的提升要求教师必须要给予家长建立紧密的联系。通过建立联系教师和家长可以为学生的成长和发展营造良好的环境。在学生在学校的时候教师可以起到监督作用和帮助作用。教师可以给学生提供情感学习。在家里面的时候，家长可以监督和帮助学生避免其受到网络消极思想的影响，同时教师和家长应该积极的进行互动，这样教师和家长就能够对学生的实际情况有最准确的掌握。家长和教师可以通过微信、QQ等方式进行联系。教师还可以通过视频通话进行快速简單的家访，这样不仅能够降低教师的工作量，还能够有效地提升教师的工作效率。
2.4、学校要重视德育教育
在小学德育教育中，为了有效地提升教育的质量，教师必须要争取到学校的支持。学校可以全校范围内举行大型的活动，比如说德育知识竞赛德育标兵评选等。通过这样的竞赛，可以在全校范围内形成良好的气氛，引导学生积极向上。
总结
在现代小学教育中，德育教育对于学生的成长和发展具有极其重要的影响。教师必须要赞传统德育教育模式的基础上进行调整。针对网络环境下德育教育的特点，制定新的科学有效的工作方法，确保德育教育的质量，为学生的成长和发展提供切实有效的帮助。
