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日本高校产学研合作的发展模式及特征

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日本高校产学研合作的发展模式及特征
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[摘 要]人类社会已经进入21世纪,对于我们国家而言这是一个巨大转型的时代在这种转型中,产学研合作模式以其自身的显著特点日益受到人们的重视。本文主要叙述了日本高校产学研合作发展的模式,同时根据其发展的特点提出了高校产学研合作发展模式的主要特征。

[关键词]日本;产学研;模式

一、日本高校产学研合作的历史发展

有学者指出,“第二次世界大战战后日本产业的发展史就是一部产学研合作的发展史”。二战之后,作为战败国的日本社会经济几乎处于崩溃的状态,为促进本国经济增长,日本积极吸收其它发达资本主义国家,尤其是美国在经济发展中的措施。随着社会经济的不断复苏以及面对国内外紧张的局势,日本政府在80年代确立了“科研立国”的基本发展战略,社会各界逐步从学习和吸收国外经验转而进行自主知识产权方面的研发工作,并取得了非常大的成功。总的来看,日本产学研合作以20世纪70年代为界限,划分为前后两个阶段:20世纪50年代-70年代的战后复苏阶段和20世纪80年代至今的调整发展阶段。20世纪50年代中后期,随着日本在反法西斯战争中受到重创,国民经济面临全面复苏的形式,国内企业急需大量技术人才和熟练技术人员;因此,日本企业联合会提出通过产学合作的发展来满足企业的人才需求,同时政府以教育培训为重点的产学合作促进政策正好适应了企业的人才需求。这一时期日本产学研合作有两个特点:半官方的行业组织推动和以产学合作为主,重点培育产业人才,通过政府与企业的联合推动产学研的发展。1958年,日本政府通过设立委托研究制度,“鼓励企业以合同形式委托大学或国立研究机构进行研究开发”,同时积极在高等学校建立“接受委托研究员制度”等,为企业培养高级研究人才提供发展平台。世纪80年代以来,全球化带来的急速竞争促使了日本产学研合作的进一步发展。全球化的市场竞争需要企业界通过技术创新以应对挑战,这样持续不断的支持日本国内产学研合作成为日本政府的战略重点。因此,日本这一时期的产学研合作表现为以下三个特点:以技术创新为核心,以政府推动为主导、以企业发展为主体。

从大学的角度来看,许多高校的管理者和教师对这种产学研合作模式的积极性不是很高,因为从科研经费分配、人员使用以及流动、知识产权归属以及繁琐的程序制度等方面去考量,很多情况下高校都处于劣势的地位。并且,很多大学老师认为,大学本身应该是教学与研究的地方,而对社会服务或者与企业联合不屑一顾。从企业的角度来看,一方面那些大企业对国内高校科研水平以及培养人才等方面的不满,另一方面由于日本战后“吸收型”经济发展模式,导致了国内大企业对国外高校研发水平的认同而对本国的高校不够信任,由此表现了对这种合作模式的抵触情绪。而今天我们看到,日本无论在自主创新亦或是产学研合作发挥的能量,都处于国际领先地位,其中的最为重要的推动力量就是日本政府。从早前的研究文献中,我们可以看到最开始对这种联合模式的称谓是“官产学”,所谓“官”指的是日本政府,“产”指的是日本企业,“学”指的是大学。虽然日后产和学的地位逐渐上升,但是日本政府在这种合作战略的过程中从人事管理、经费管理以及各种程序制度等方面,起到了非常重要的作用,使得日本“产学研”合作能够有今天的成就。

二、日本高校产学研合作的模式

通过前面的论述以及本研究通过相关文献的整理,总结出日本高校在产学研合作方面具有如下基本特征:官方主导,行政协调。如前文提到的,日本高校产学研合作是在政府的大力推行下发展起来的,由官方主导,强调政府在合作框架下的行为,日本高校“产学研”合作行为得到了日本政府在政策规范、制度运行、法律保障以及科研人员的流动与培养等方面的强力支持。通过企业委托研究、共同研究、捐赠制度、接纳受托研究院以及科技园或科技城的模式进行。虽然今年来,日本大力倡导企业为主体,以企业技术创新为产学研合作的基本点,但是政府的主导以及“产学官”体制的形成,明确了政府在整个合作当中的重要意义。制度规范,机构严密。日本政府不但是产学研实践的组织者和推进者,还是实际上的指挥者和参与者,它将产学研合作实践作为实现其经济结构改革和经济增长的主要措施之一,因此制定和实施了严格的制度和规范,并以周密的产业规划指挥产学研实践的内容、方式、重点产业以及相应的促进机制,并运用多项政策鼓励和引导国立大学与产业界进行实践。课题支持,经费保障。日本政府在产学研合作发展的过程中,大幅度增加对高校产业实践课程的拨款,用充足的资金支持高校的科研与开放,制定相关法案,推进高校向企业转让技术,并建立新的评价指标来衡量科研人员的业绩,激励高校科研人员将参与科技成果进行社会转化。同时,通过各种项目和捐赠制度,保障高校科学研究的经费充足。这样,通过经费报账、评价指标的调整方面工作,促进高校科研成果转化为生产力,提升了高等教育对社会服务职能履行的程度。虽然现代产学研合作的发展在日本只有几十年的历史,但其产业的技术创新却在世界上拥有了非常高的影响力。日本产学研合作的各项制度和经费保障等等优势特征,也为产学研合作的进一步发展保驾护航。

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开展合作教学,就要在合作中充分地发挥合作的价值与作用,下面是小编搜集整理的一篇探究高中数学合作学习模式应用的论文范文,欢迎阅读借鉴。 和初中阶段的数学相比来说,高中数学抽象性更强,而且难度也更大,这也就导致了很多学......
从日本古典文学看日语文字的形成及其发展
发布时间:2014-01-27
从日本古典文学看日语文字的形成及其发展 一种文字的产生绝非一两句话能够简单的表述出来,不管是何种文字都是经历了漫长的历史演变,最终千锤百炼形成的。作为人类智慧与经验的集合体,文学作品是文字记载的手段得以流传,能够在一定程......
地方高校产学研合作教育的路径探索
发布时间:2022-12-03
摘要:产学研合作教育是提高应用型人才培养质量的重要途径,产学研合作教育在“校府”、“校企”、“校际”、“校所”四方联合中,要始终坚持贡献中求支持,服务中谋资源,协作中推共建,互利中享共赢的原则,扩大产学研合作的深度和......
校本研与训有机结合实践模式的探索
发布时间:2022-12-22
校本教研、校本培训是促进教师专业化发展的重要途径。然而,在现实中,校本教研、培训活动普遍存在着两张皮的现象。为使二者有机结合,我们在实践中坚持以校本教研为中心,以校本培训为支撑,以促进学生、教师和学校的发展为目标,形......
高等院校产学研结合的研究
发布时间:2013-12-18
" 摘 要 产学研相结合既是现代经济和社会发展对高等教育提出的要求,又是高等教育培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才的要求。要做到这一点,高等院校必须以各种形式进入企业,或同企业结合,走产学研结合的道路。 关键词 产学研......
晋棉45号特征特性及高产栽培技术
发布时间:2023-03-28
摘要介绍了晋棉45号的特征特性,并总结了晋棉45号的高产栽培技术,包括适时早播与合理密植、科学施肥与适时浇水、虫害防治、合理化控、适期采摘等内容,以期为晋棉45号的推广应用提供参考。关键词晋棉45号;特征特性;高产;栽培技术中图分类号S562.048文献标识码B文章编号1007-5739(2013)01-0046-01晋棉45号是山西省农科院棉花研究所培育的高产新品种,自审定以来先后在晋、陕、豫及.........
试论嫁接型中外合作办学模式的发展对策
发布时间:2015-08-07
[摘 要]本文针对中外合作办学模式中的嫁接型模式现状及存在问题进行深入分析,找出影响这种模式发展的根本原因,并提出相应对策,为中外合作办学项目持续健康发展提供有力保障。 [关键词]嫁接型;中外合作办学;模式 1 目前主流的......
大学英语合作教学模式研究
发布时间:2022-11-05
" [论文关键词]建构主义理论;大学英语;合作教学模式 [论文摘要]基于建构主义理论的大学英语合作教学模式的涵义,从师生角色关系、教学运作勾弦、激励机制三个方面运作构建教学模式。这种大学英语合作教学模式有效地解决了合作教学中......
基于课例研究的高校英语校本教研模式探讨
发布时间:2015-08-20
【摘 要】 本文在介绍课例研究与校本教研相关知识的基础上,分析了高校英语教研的现状,论述了高校英语校本教研模式的实践与效果,认为以课例研究为载体在高校开展英语校本教研具有可操作性且效果显著,不仅提高了英语教师专业教学水......
汽修专业校企合作模式的研究分析
发布时间:2016-10-20
随着汽车技术的进步和汽车工业的高速发展,汽修行业通常是三分修理、七分维护,在修理时,通常又是三分检修、七分诊断,这对汽修专业教学提出了更高的要求。职业教育应做学合一,理论与实习并行,知识与技能并重。 多年来,校企合作作......
试析校企合作促进高职院校学生管理模式的改革
发布时间:2022-11-19
" 论文摘要:目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标。由于大多数高职院校是由中职院校升格建成,高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生......
民族自治地方立法“ 四川模式”之形成及其基本特征
发布时间:2023-05-09
民族区域自治是中国特色解决民族问题的正确道路,是宪法确立的国家基本政治制度,民族自治地方立法是实现自治权的重要形式与基本规制。 二、民族自治地方立法“四川模式”:从法规名称的视角证实《宪法》、《民族区域自治法》和《立......
中国影视人类学的发展历程及其特征
发布时间:2023-06-17
【摘 要】影视人类学是一门新兴学科,在中国得到较快发展并将继续其本土化过程。文章对中国影视人类学的发展历程及其特征进行分析,认为具有文化专业性、科学真实性以及伦理道德性几个特征,并对中国影视人类学的发展进行反思。 【......
浅谈日本教师教育:特征与借鉴
发布时间:2023-01-24
" 论文关键词:教师教育 日本 特征 借鉴 论文摘要:日本教师教育具有完善的课程体系,规范的实践教学环节,严格的教师资格认证制度。这对我国重构教师教育课程体系,改革实践环节,修订教师资格制度提供了借鉴。 教师教育质......
高职院校校企合作实践分析与发展对策的研究
发布时间:2023-02-22
摘 要:校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。然而我国校企合作还面临很多困难和问题,本文对目前校企合作实践中存在的问题及原因进行分析,提出要......
两岸IT产业合作的利基取向变化及模式选择研究
发布时间:2022-07-29
[摘要]目前, 台湾 的IT产业正处于结构升级阶段,而大陆的IT产业进入到了快速成长期。随着两岸 经济 实力相对变化以及大陆投资环境的不断改善,两岸Ⅱ产业合作在研发环节、生产环节以及销售环节的利基取向都发生了变化,并且,这种......
高职教育校企合作发展现状
发布时间:2023-05-25
[提要] 高职院校与企业的校企合作不仅是企业发展和参与竞争的必然要求,也是我国职业教育改革的重要方向,从全社会的角度构建一个规范、有序、可持续发展的校企合作运行机制,唤起行业企业主动关注职业教育、关心和支持职业教育,共同......
基于科学发展观的理论体系及其特征
发布时间:2023-01-27
" 论文关键词:科学社会主义;科学发展观;理论体系 论文摘要:科学发展观理论体系是在特定历史条件下形成的。继承和创新党的思想路线、牢固树立人民群众是历史创造者的观点、深入认识我国发展出现的阶段性特征,是科学发展观理论体系......
在日本体验龟速模式
发布时间:2015-09-08
去日本旅游,在横滨街头,我们拦了一辆出租车。我看到座位边有个带乌龟图标的按钮,于是好奇地按了一下,哪知司机驾驶位前方竟然蹦出了一只可爱的绿色卡通小乌龟,正在正常行驶的汽车骤然慢了下来,龟速前行。司机笑着解释:“这是我......
论高职院校酒店管理校企合作模式创新
发布时间:2023-05-26
[摘要]校企合作是以市场需求为导向,学校和企业共同参与人才培养的一种育人模式。校企合作优势互补、合作双赢的培养途径是酒店与学校共跳的和谐“双人舞”。随着酒店行业对人才的需求越来越职业化和质量化,高职酒店管理专业校企合作模式应该明确职业教育办学特色,科学选择实习基地;发挥职教集团作用,促进校企深度合作;规范实习制度,加强校企合作管理;组建“专兼”结合的专业教学团队,使学生、学校和企业三方受益,达到“.........
工学结合教育模式下高职院校教师专业发展的内涵构建
发布时间:2022-10-31
作者简介:褚小宝(1978―),女,浙江台州人,台州职业技术学院助理研究员,研究方向:高等教育管理。[摘要]工学结合的教育模式对高职院校教师提出了新的要求,因此高职教师的素质结构也发生了变化,笔者通过对工学结合教育模式下高职教师素质结构的分析和归纳,提出了高职教师专业发展的内涵。[关键词]工学结合;高职院校教师;专业发展;素质结构[中图分类号]G646[文献标识码]A近年来,随着高职教育扩张到一定.........
高校体育培训市场的特征分析及其开发对策
发布时间:2023-06-21
[摘 要] 高校 体育 培训有稳定的消费群体、信誉度比较高,如何更好的利用和开发高校体育资源 发展 高校体育培训市场,已成为高校体育产业发展的一个热点。本文从高校体育培训市场发展现状出发,对高校体育培训市场开发的必要性进行了......
新闻传播学历史发展变化的特征研究
发布时间:2023-06-20
一、阶段性发展特征 当代新闻传播的研究起始于拨乱反正,该时期新闻为了摘掉新闻无学的伪帽子,不顾反对和逼迫率先建立了新闻学。在1980年初期,新闻领域的学术焦点汇集在新闻改革与创新方面。不管是新的新闻、新的观点、新的视角、新......
浅析日本上市公司会计舞弊的特征
发布时间:2022-12-04
[摘 要]近年来,日本发生了多起上市公司会计舞弊事件。为防止类似事件的重复出现,日本对会计制度及审计制度进行了改革,其中包括健全内部审计报告制度和修改公认会计师法。这些制度上的措施是否能收到预期的效果,尚待实践的检验。此......
校企合作模式下构建高职和谐特色班集体的实践与思考
发布时间:2023-02-20
随着改革的深入和经济的发展,社会价值体系发生了很大变化,这对高职学生的思想认识和行为产生很大影响,使得传统的德育工作模式和方法不能适应新形势的要求,德育工作面临着巨大挑战。党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的新理念,......
发展性:论析大众化高等教育质量观的本质特征
发布时间:2022-11-25
" 论文关键词:高等教育大众化;教育质量;发展性;本质特征 论文摘要:当高等教育大众化实现之后,人们开始关注其教育质量如何。高等教育大众化阶段的质量高低,不能简单地以人才培养质量来衡量,需要综合认识。发展性就成为高等教......