【摘 要】高校教育的改革发展，让高校传统的学生管理面临着转变的时机。在中国梦视域下，高校学生的管理工作需要从存在的问题入手，提出提升高校学生管理的应对措施，将高校教育同学生管理紧密联系起来，促进高校更好发展。
【关键词】高校；管理；措施
随着高校招生规模的扩大以及高校教学管理的改革，让高校学生管理的内容愈加丰富，面临着一系列的转变。同时现今大学生的思想观念以及其价值取向也在悄然地发生着变化，大学生的独立性，个体差异性，自由选择性越来越明显，传统的高校学生管理模式已经无法实现其应有的效果。由此，在中国梦视域下背景下，探索提升高校学生管理的应对措施将是目前学生管理工作中所面临的新课题。
一、高校学生管理工作特点
高校学生的管理工作有着其专业性，有着其独立的概念和学科体系，和其他领域相对独立，有自身一整套的研究方法，以维持高校校园秩序。高校学生管理要成为校园的主流文化中的一部分，需要对传统的管理方式进行改革，吸收现代学生管理工作经验，形成新的学生管理格局，让高校能够传播先进文化的阵地，真正推动社会文化的建设。同时高校学生的管理存在着关联性，它同高校教育联系紧密，促进高校教育的发展，因此必须将高校的学生管理工作放置到高校的教学目标中去，让高校学生在学习之余也能感受到生活中的关照。高校的学生管理工作也有其实践性，需要在实践中进行有效改进，紧跟时代的步伐，同中国梦共同前行。
二、高校学生管理中存在的问题
（一）管理体制滞后于学生价值观。高校的教育体制比较僵化，而且高校的行政体制还未从传统的管理中脱离出来，针对学生的管理工作则相对来说较为简单化，而且过于单一。如今的大学生其思想呈现多元化，价值观更倾向于实际性，自控能力较差，对于自身缺乏相应的自我监督，自我的约束能力也较为薄弱，很难抵御住外界的诱惑。面对学生价值观的转变，高校学生的管理模式还较为传统，对学生的个性化发展重视程度不够，这些阻碍这学生综合能力的发展。
（二）网络信息对学生管理的影响。现如今网络对大学生的生活有着极大的改变，大学生的学习生活方式都深受网络的影响，网络资源的丰富性、开放性，让大学生从学校获取知识的权威性受到怀疑，这些都影响到对学生的管理教育难以在学生身上发挥应有的作用，网络的虚拟性、隐蔽性也为有害信息的传播提供优质的土壤，让大学生难以辨别。
（三）规章制度不够健全。根据国家教育部规定，高校可以根据自身具体情况制定学生的管理条例，能在大学生中开展教育工作，正确引导其树立价值观。但是从目前高校的学生管理情况来看，针对学生的管理工作没有想象中那样发挥充分的作用。在条例的制定中存在的“不准”、“严禁”等，忽视了对大学生的人文关怀。这让高校形成同学生形成统治和被统治的局面。而且高校规模逐渐扩大，对于学生的管理工作量也逐渐增多，在管理学生中会有一定的疏忽，这也造成管理的效果不明显。
三、高校学生管理应对措施
（一）树立“以生为本”的管理理念。高校在学生的管理工作中要改变传统的模式，首先要变管理为服务，为大学生服务，这样通过角色的转变，来应对在学生管理中出现的问题，真正体现对学生的人文关怀。高校的学生管理理念要实现转变，从以管理为目的转变为以服务为宗旨，更加强化高校的服务职能，建立“以生为本”的学生管理模式，营造以生为本的文化氛围，使用柔性的管理办法，培养学生自我管理的能力，为学生创造充分发挥自我的管理舞台。这样不仅将激发大学生的主人翁意识，积极参与到高校的教育建设中去，切实为建设学校文化尽自己的力量，也调动了学生关心学校发展，参与建设学校的积极性。同时让高校的管理者从统治的观念中走出来，能够同大学生进行平等对话，为学生的综合素质的提升创设宽松民主的健康环境。
（二）建立高素质辅导员队伍。提高学生自我管理服务的能力，需要高校辅导员的正确引导。高校辅导员的设立对学生管理工作的开展起着积极的推动作用，辅导员能及时对学生的学习生活进行辅导，提供良好的环境。这就需要高校建立高素质的辅导员队伍，目前随着高校的扩招，学生人数逐年增加，首先高校也要根据学生认识保证辅导员的人员数量能够满足学生的管理工作需要。高校可以通过对外招聘，留校或者本校教师兼职的方式来增设辅导员人员。同时对招聘的辅导员要对其进行严格考核，需要通晓法律、心理学、教育学以及管理学等方面的知识，还要具有高度的责任心，能够解决大学生中存在的一些具体问题。
（三）改进学生管理体制。高校要提升学生管理能力，必须改进学生的管理体制。高校的学生管理工作者处于主导的地位，这就需要同学生之间形成良好的互动模式，拉近两者之间的距离，让管理方法更上一个台阶。从大学生的实际情况以及实际需求着手，改进管理体制，做到热情地为学生服务，为学生成才提供实际的帮助，还要注重对大学生的法制教育，增强其遵纪守法的意识。辅导员还要经常同大学生进行沟通，实时了解大学生的心理状况，一旦发现问题能够及时疏导，引导学生树立远大理想，让大学生将中国梦同自己的梦想结合起来，在实践中提升自身的创新能力。辅导员还要提前为学生做好就业方面的指导，为学生的根本需求提供服务，来推动学生管理工作的稳步发展。
四、结语
在中国梦视域下，要努力提升高校学生的管理建设，深刻把握大学生的心理特点，以及高校教育的特点，将两者紧密结合起来，更新学生管理的思路，丰富学生的管理措施，以提升学生的管理效果，为此设计出更合理的方案，真正将高校学生管理改革落到实处。
