大学体育课程的发展趋势分析
随着社会的进步，高科技的发展使劳累的体力劳动逐渐被坐在办公室中的脑力劳动所取代，长时间的不运动导致目前很多人出现了身体方面的问题。为此，党和国家提出了培养高素质人才的口号。所谓的高素质人才首先要求具有强健的体魄，为此高校的体育课程自然就承担了这一光荣的任务。然而从目前体育的现状来看还需要进一步完善才能适应国家素质教育的要求。因此，本文对目前高校体育课程的现状进行了分析与研究，试图阐述高校体育课程未来的发展趋势，为我国大学培养出高素质的人才作出贡献。
一、大学体育课程现状分析
二、高校体育教育的发展趋势
随着现代社会的 进步，脑力劳动者的增加导致现在人们热衷于体育健身。因此，出现了许多健身娱乐场所以及各种形式的体育俱乐部，它们的出现不仅仅瞄准的是社会上的上班一族，也将更多的目光放在了学生这个群体上。目前很多学生也参与校外的健身活动，这些给学校的体育工作提出了新的课题。如何把大众化的体育授课模式转变为适应不同学生群体的课程，建立一种符合时代要求和现代社会发展趋势的全新教育理念是当务之急。现在一些高校也建立了健身俱乐部，以另一种模式来满足学生的健身需求。
1.新型体育观的树立
（2）立足现在，着眼未来，用终身体育观念代替体育锻炼随意性的观念，把体育的精神传递给每个学生，让他们在以后的工作生活中可以运用学到的体育知识。
（3）高等学校体育指导思想要与社会实际现状相结合，培养学生对体育运动的热情，激发他们参加体育运动的兴趣，逐步养成锻炼的习惯。
2.课程的实用化
教材是学生学习的工具，是课程的灵魂所在。所以对于教材的编写要注重让学生易于接受，并且实效性强，可以很好地和社会上正在盛行的健身项目相结合。对于教学方法也需要积极探索，改掉过去乏味、枯燥的学习模式，避免将体育课变成自习课或者活动课，要用新的角度来教育学生，启发学生对于体育的兴趣。在体育教学的过程中，既要充分发挥体育教师在课堂中的作用，又要积极调动学生想要运动的渴望，以利于满足社会对学生的体育需要和学生个体对体育的需要。
3.体育设施的完善化
体育场馆设施是否健全是高校体育工作能否顺利开展的基础。有些高校对体育设备的维护和购买不予重视，导致学生一上体育课根本没有像样的器材，让教师无法顺利进行授课。这样就会打击学生对体育课程的兴趣。所以，增加经费投入和改善场馆设施是搞好高校体育工作的重要任务。还有对师资队伍的建设也是不容忽视的重点，当前知识的发展很快，很多学科之间进行交叉融合，如果不具备高素质的教师，怎么能培养出高素质的学生？
当前，高校体育发展的主要趋势是针对高素质人才的全面培养。而其中的关键是要锻炼好强健的体魄，拥有一个强壮的身体才能在以后的工作中更好地服务社会。为此，我们必须总结经验，解决工作中的不足之处，深化高校体育课程的改革，彻底摆脱传统的应试教育下体育课的授课模式，勇于创新，积极探索新的教学方法，尽快建立起科学的高校体育课程体系，为国家新一代的接班人提供坚实的保障。
