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浅析马克思主义与时俱进的理论品质

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浅析马克思主义与时俱进的理论品质
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前 言

马克思、恩格斯从来不把他们的理论看成是绝对真理,更不把他们在某一特定历史条件下形成的个别观点、做出的具体结论,当作不变的、僵死的东西,也反对别人这样对待自己的理论。就马克思个人而言,马克思从来不满足自己既有的理论成果,总是面对时代问题,面对客观实际,面对实践发展,敏锐地洞察和把握社会历史发展进程中出现的新情况、新变化,并根据科学技术发展和人类认识取得的最新成果,来修正、完善、发展自己的理论。

一、马克思恩格斯、列宁是坚持马克思主义与时俱进理论品质的最初实践者

马克思主义发展史是一部生动的与时俱进的历史。19 世纪 30 ~ 40 年代,西欧主要资本主义国家发生了历史性变化。工业革命之后,工人阶级和资产阶级之间的矛盾越来越尖锐,以法国里昂工人起义、英国宪章运动和德国西里西亚织工起义为标志,无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,迫切需要无产阶级的科学理论指导革命斗争。针对资本主义发展带来的一系列弊端,当时人类的先进思想(德国古典哲学、英国古典政治经济学)陷入严重困惑,而空想社会主义等各种解决方案也宣告破产,时代发展呼唤新的科学理论,马克思主义应运而生。

马克思主义是在马克思恩格斯积极投身无产阶级革命实践的过程中产生的,是马克思注重与实践相结合的产物。随着革命的不断推进,马克思恩格斯审时度势,总能及时总结新鲜的革命斗争经验,他们根据革命实践和变化了的客观形势丰富发展了无产阶级革命理论,对历史唯物主义、资本主义的新变化等提出了不少新观点。这体现了他们所倡导的科学精神和历史态度。正是他们随着时代发展而不断进行理论创新的正确态度,使得马克思主义理论体系变得更加科学和开放,成为国际工人运动中占统治地位的指导思想。

列宁在这方面同样为人们树立了光辉榜样,他的许多新的理论和实践都是坚持马克思主义与时俱进理论品质的结果。列宁把马克思主义的基本原理同时代特征和俄国革命的具体实际相结合,依据新的历史条件和社会实践,通过深入研究帝国主义的基本矛盾和发展态势,发现了资本主义经济、政治发展的不平衡规律,从而得出新的结论:在帝国主义统治的薄弱环节,社会主义革命完全可能在单独一个国家或几个国家内首先取得胜利。俄国十月革命的胜利,以及后来一批经济文化比较落后的国家 社会主义革命的胜利,是对马克思主义做出的重大的理论创新,开创了人们认识社会主义革命的新境界。

二、中国化马克思主义是马克思主义的两次飞跃的与时俱进的理论成果

(一)第一次理论飞跃——毛泽东思想

十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义,马克思主义与中国工人运动相结合产生了中国共产党,从此开始了 马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化的过程,从根本上说就是马克思列宁主义与中国共产党领导中国人民进行的两次伟大革命的具体实践相结合的过程。以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,坚持把马克思列宁主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合,在总结党内路线斗争特别是反对教条主义斗争经验的基础上,带领全党全国各族人民探索出一条具有中国特色的“以农村包围城市、武装夺取政权” 的新民主主义革命道路和“社会主义工业化与社会主义改造同时并举”的社会主义改造道路,创立了新中国崭新的、具有中国特色的社会主义基本制度,包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度和民族区域自治制度,并艰辛探索社会主义建设规律,取得了 社会主义建设伟大成就和宝贵经验。毛泽东思想是毛泽东把马克思主义、列宁主义同中国国情结合起来创立了新的理论成果,中国人民在毛泽东的领导和毛泽东思想的指导下,取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利,也在很大程度上丰富和发展了马克思主义理论。

(二)第二次理论飞跃——中国特色社会主义理论体系

第一,以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体,在拨乱反正后继承发扬了马克思主义与时俱进的理论品质。邓小平及时捕捉到时代变化的气息,通过 马克思主义与中国具体实践相结合的经典形式,借助于建设有中国特色的社会主 义的新课题,重新使马克思主义获得了生机。他认为时代已发生了重大变化,“不 以新的思想、观点去继承、发展马克思主义,不是真正的马克思主义者”。他倡导支持的联产承包责任制、允许一部分人先富起来、建立经济特区、一国两制、建立社会主义市场经济,无一不是与时俱进理论品质的生动体现。这个时期马克 思主义在中国与时俱进的理论结晶是邓小平理论的形成,它回答了在时代发生重 大变化的情况下,什么是社会主义、如何建设社会主义的重大课题。邓小平理论 是马克思主义在中国的创新,是通过民族化的形式使马克思主义获得普遍意义的创举。

第二,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,根据国内外形势的新变化和时代的新要求,以我国改革开放和现代化建设的实际问题以及我们正在从事的事业为中心,“着眼于马克思主义理论的应用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与新的发展”,科学地总结全党和全国人民在改革开放和现代化建设中 创造的新鲜经验,吸取当代世界一切科学的新经验、新思想、新成果,提出了“三个代表”的重要思想,大大深化了我们对当前国际形势的发展趋势、共产党执政的规律社会主义建设的规律、人类社会发展的规律以及马克思主义发展规律的认识,是在坚持马克思主义基本原理中发展创新马克思主义的光辉典范,是我们党把马克思主义同中 国的具体实践相结合的又一重大理论成果。第三,十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,顺应新世纪新阶段国内外形势新变化,抓住重要战略机遇期,多次强调并深刻论述了一系列重要的思想和观点,把全党的认识升华到一个新的高度。

这些观点包括:以人为本的“科学发展观”;构建社会主义和谐社会的“和谐观”;社会主义新农村建设的“新农观”;建设创新型国家的“创新观”;坚持“八荣八耻”的社会主义“荣辱观,这些新观点新概括是我们党对建设中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的丰富,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的坚持和发展,充分显示了我们党解放思想、实事求是、与时俱进的理论勇气。

第四,以习近平同志为总书记的党中央,在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上不断提出新思想、新观点、新论断,为中国特色社会主义理论体系注入了新的理论内涵和时代精神.这些新思想、新观点、新论断显示了对世情、国情、党情的深刻把握,显示了理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑的高度统一,与马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系既一脉相承又与时俱进,是马克思主义中国化的最新成果,是全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中国梦的行动指南,是党担当时代重任、走在时代前列的精神力量。这些都体现了我们党高屋见瓴、统揽全局、开拓未来的执政能力,必将有力指导全面建设小康社会的伟大实践,把中国特色社会主义事业带到一个新领域。

三、认识和把握马克思主义与时俱进的理论品质是发展中国化马克思主义的必然要求

发展马克思主义决不是一蹴而就的事情,而是艰苦探索的结果,不仅需要做扎实的理论研究工作,而且还要有正确的方向、优良的学风和科学的方法。回答时代的呼唤,是马克思主义与时俱进的理论品质的本质。因此,坚持马克思主义,必须从不断变化的客观实际出发,反对教条主义,在新的实践中丰富和发展马克思主义。马克思主义与时俱进的最可贵的理论品质,是解放思想,实事求是。马克思主义之所以仍然是现时代的真理,就在于它能随着时代的发展而发展。

马克思主义经典作家从不把自己的理论当教条,而是当作行动的指南,当作认识问题和解决问题的科学方法;从不把自己的理论视为一成不变的终极真理,而是随着实践的发展,根据新的实践经验,不断发展自己的理论。在我国全面进入建成小康社会的新阶段,不仅需要很好地吸取历史经验教训,更重要的是要把握好新世纪复杂的国际局势和社会主义现代化建设出现的新趋势、新特点,要具有发展意识、忧患意识和卓越的政治远见,要比以往做出更多的理性思考。认识和把握马克思主义与时俱进的理论品质,才能在机遇与挑战共存,实现“两个一百年”宏伟目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦。

结语

马克思主义是发展的科学,它认为自然界、社会和人类的思想始终处于不断地运动、变化和发展之中,不承认世界上有任何终极状态和终极真理。马克思主义理论本身要与时俱进,要用新的实践基础上的创新理论不断丰富和发展马克思主义,要以新的发展的马克思主义来指导发展的实践。马克思主义与时俱进的理论品质,生动地表现在它主动接受实践的检验,并在实践检验中不断进行理论创新。马克思主义是科学,它始终严格地以客观事实为根据,在认识客观世界方面,表现出彻底的唯物主义态度。从科学社会主义理论到社会主义实践,从社会主义一国实践到多国实践,从苏联模式的社会主义到中国特色社会主义,马克思主义的发展史充分说明,一部马克思主义史就是解放思想、实事求是、与时俱进的历史。

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发布时间:2023-01-30
摘要:发展是人类社会在任何时代都面临的问题。不同时代、不同国家,发展的主题不同、路径各异。从人类有记载的历史来看,无论是自西方的古希腊以来还是自中国的夏商周以来,包括政治家、思想家在内的诸多行业的人们,无不对发展问题报......
西学东渐与马克思主义哲学中国化浅析
发布时间:2023-02-20
近年来,对马克思主义中国化的研究渐渐的追溯到马克思主义中国化发展的背景和历史渊源上,要追溯马克思主义中国化就不得不提到西学东渐,西学东渐主要是指1840年鸦片战争以后近现代西方人文社会科学理论和学说,尤其是近现代西方政治法......
关于马克思主义理论教学与创新思维的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]如何不断推进马克思主义理论教学创新,促进马克思主义理论课与创新思维、创新能力培养的整合,是一项长期而艰巨的任务。高校是培养高质量人才的重要基地,马克思主义理论课对培养新型大学生负有重要使命,唯有与时俱进、不......
论社会主义核心价值观与马克思主义的渊源
发布时间:2019-11-18
摘要:我国革命和建设的过程,实际上是马克思主义与中国具体实情相结合的过程。当前,我国正处于社会转型和全面深化改革关键期,社会思潮和价值观念多元化态势明显,尤其需要一个核心的、占主流地位的社会主导价值观来引领和统摄,社会主义核心价值观无可争议地承担起了这样的职能。社会主义核心价值观,无论是在哲学基础、理论内涵还是目标指向上,都是与马克思主义一脉相承的。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,.........
呼唤生态学马克思主义思想走进《原理》教学
发布时间:2015-08-18
摘 要:马克思主义理论内蕴着生态学的理论分析与现实批判,但由于目前对马克思主义理论内部是否存在生态学思想仍存有争议,导致在《马克思主义基本原理概论》教学中缺少生态学马克思主义思想。该课程作为我国思想政治理论的必修课,应......
马克思主义生态哲学探析
发布时间:2023-03-07
【摘 要】马克思主义哲学蕴含着丰富的生态环境保护思想,其发展历程具体可以分为萌芽阶段、形成阶段和发展阶段等三个阶段。马克思主义生态哲学的主要内容是对人与自然定位的反思以及对人与自然关系的重塑。新时期研究思考马克思主义生......
论素质教育视阈下高校马克思主义理论课教学
发布时间:2022-10-16
高校马克思主义理论课教学与素质教育有着密切的关系,马克思主义理论课的改革应有机地融入到素质教育中,在教学中充分发挥其内在的特有的素质教育功能;在教学中应坚持主体性、全面性、针对性、生动性等原则;在教学全程化、教师队伍优......
浅析马克思主义理论教育新观点、新途径的探索
发布时间:2013-12-18
" 〔论文关键词〕经济全球化 马克思主义理论 新视点 新途径 (论文摘要〕经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势,这势必在政治、经济、文化等各方面给人们带来更为直接的冲击和影响,从而使马克思主义教育受到严重挑战。针对这......
新马克思主义空间理论与中国城镇化反思
发布时间:2023-01-24
摘 要:自20世纪60年代西方学术界发生空间研究转向以来,新马克思主义空间理论已经经历了理论开拓、全面发展和多元发展的阶段,尤其是在城市社会来临的背景下,新马克思主义空间理论具有了新的理论意义。城市作为一种空间组织形式,是......
浅析马克思主义美学观与高校课堂教学
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]马克思主义认为审美意识起源于人类的社会劳动与实践,追求美是人的本质的感性显现。当代大学生有更强的审美需求,单纯的求知或功利需求难以保持持久的学习兴趣,富于审美价值的素材和教学形式有助于增强学生的学习兴趣。文......
浅析西学东渐与马克思主义哲学中国化
发布时间:2016-07-18
现在人们对马克思主义哲学中国化有了越来越多的关注,同时大量的学者分析并研究了马克思主义哲学中国化与西学东渐之间的关系。有一些学者认为,在中国马克思主义哲学的传播在很大程度上受到了西学东渐的推动作用,还有的学者对各种西学......
试论马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系
发布时间:2023-02-15
" [论文摘要]新中国成立以来,马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的教学改革和发展是相伴相随的。在新的历史时期,马克思主义理论学科思想政治理论课相互联系、相互促进,二者统一于中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养......
试论当代中国马克思主义大众化的实质
发布时间:2023-01-12
摘要:党的十七大着眼于建设社会主义核心价值体系、巩固马克思主义指导地位,明确提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”这一具有战略意义的伟大工程,简单的来讲,当代中国马克......
浅析马克思主义视角下的当代民政
发布时间:2023-07-20
在当今社会,无论在何种领域从事工作,相信马克思主义中国化这一概念对于我们中国人而言都是耳熟能详的。所谓的马克思主义中国化是历史上马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的历史过程。在不同的时期,马克思主义代表着不同的含......
关于马克思主义人民群众观的理论实质的解读
发布时间:2023-07-09
在马克思主义中国化的进程中,对于马克思主义群众史观的人民群众主体地位的科学论述,无论从理论上还是在实践中都得到了很好的坚持。但是,对于人民群众如何更好地创造历史的科学理论,也就是人民群众观的阶级性、实践性还缺乏系统的阐述和广泛的传播。在全球化、市场化、网络化日益发展的今天,价值认同与异化成为影响国家之间、国家内部之间和谐与冲突的重要因素。完整、系统、深入地理解马克思主义人民群众观,加强马克思主义人.........
与时俱进 扎实推进社会主义文化强国建设
发布时间:2023-06-03
摘 要: 建设社会主义文化强国,是我们党把握时代和形势发展变化、积极回应各族人民精神文化需求作出的重大战略决策。胡锦涛同志在党的十八大报告中提出:扎实推进社会主义文化强国建设,实现文化大发展大繁荣是全面建成小康社会进而......
马克思主义中国化的“世界向度”析论
发布时间:2022-10-22
摘 要:马克思主义中国化不应是一个自我设限的封闭体系,而应是一个与世界文明保持密切互动的开放过程。确立“世界向度”是马克思主义中国化的内在要求。以马克思主义的宽广眼界观察中国和世界是中国共产党的优良传统,学习和吸纳人类......
浅谈马克思主义哲学中国化
发布时间:2015-08-18
【摘 要】马克思主义哲学中国化就是将马克思主义哲学灵魂植入中国的大脑当中,让它能够为改造中国、建设中国而发重要的作用。把辩证唯物论用于中国现状,指导中国社会生活实践,使马克思主义哲学在中国存活、成长、结果,也为中国社会......
网络时代马克思主义新闻观的继承与发展
发布时间:2013-12-19
网络时代马克思主义新闻观的继承与发展 网络时代马克思主义新闻观的继承与发展 网络时代马克思主义新闻观的继承与发展 更多内容源自 幼 儿 马克思主义新闻观是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动总的看法。它涉及诸......
关于促进马克思主义理论专业学生就业的路径
发布时间:2023-03-28
" 论文摘要:马克思主义理论专业在各高校开设以来,获得了显著发展,为我国培养了许多这方面的人才,对中国的政治现代化和思想政治教育事业都作出了很大贡献。然而,随着社会主义现代化建设的发展和社会对多样化人才的需要,该专业学生......
试论马克思主义理论教育的生命立场
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】马克思主义理论教育是既是一门理论性很强的学科,也是一门实践性很强的科学,只有让其与我们的时代精神相结合,使我们能从时代的脉搏中寻找新的生长点和创新点,才会彰显其不容忽视的生命力。在社会快速进步的今天,人们......
论《实践哲学》对马克思主义理论的贡献
发布时间:2014-01-20
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“论《实践哲学》对马克思主义理论的贡献”,希望可以助朋友们一臂之力! 作为西方马克思主义的奠基人之一,意大利哲学家、政治......
试论马克思主义理论课与当代大学生素质培养的新模式
发布时间:2023-04-26
" 论文摘要:马克思主义理论课是大学生思想政治教育的主渠道,决定大学生的政治发展方向,是素质教育的灵魂。为了增强马克思主义理论课的时代性、针对性、实效性,提高大学生思想政治素质,需要从时间、空间、教育过程三个层面构建一个......
试析马克思主义理论学科为思想政治理论课服务
发布时间:2022-08-17
" 论文摘要:马克思主义理论学科具有为思想政治理论课服务的性质。在学科建设和课程建设中,凝练学科建设方向,可以为完善思想政治理论课课程体系服务;凝合学科科研成果,可以为提高思想政治理论课教学实效服务;凝聚学科建设队伍,可......
浅析马克思主义与青年学生心理健康的内在关系
发布时间:2022-09-18
摘要:马克思主义中国化是当今中国学术界研究的热点问题,其中国化的历史进程和时代特点都需要紧密地与我国当前发展实际相结合。目前青年学生心理健康问题呈现多样化、复杂化的发展态势,全社会都极为关注这个棘手的难题。鉴于马克思主......
试论高校马克思主义理论教育与思想品德教育几点改革措施
发布时间:2022-10-27
" 论文摘要:高校马克思主义理论教育课与思想品德教育科是高校学生接受马克思主义理论教育与思想品德教育主要渠道,马克思主义理论教育与思想品德教育对于保证我国高等教育的社会主叉性质和人才培养的质量具有重要作用。必须充分认识高......
关于高校马克思主义理论教育问题探析
发布时间:2023-03-20
" 论文摘要:马克思主义理论教育是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,直接关系着中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养。新形势下高校马克思主义理论教育就是必须坚持基础性与重点性相统一、理论性与实践性相统一、施教者与受教者......
浅谈马克思主义的归纳——演绎法
发布时间:2016-08-08
归纳演绎法是马克思主义的辩证思维方法(即分析综合法、归纳演绎法、抽象具体法及逻辑历史法)之一,是辩证思维方法中比较基础和重要的方法。归纳法是指从个别事实走向一般概念、结论,是从个别上升到一般的思维运动;演绎法是指从一般理......
浅谈马克思主义与社会主义核心价值体系构建
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词:马克思主义;社会主义核心价值体系;指导 论文摘要:马克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向。坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位有其历史必然性。坚持马克思主义的指导地位,根......
关于马克思主义理论教育的合理语境
发布时间:2022-08-08
" 论文摘要:要使马克思主义理论教育卓有成效,必须认真研究和解决马克思主义理论被成功接受的条件和方法问题,本文称此为“马克思主义理论教育的合理语境”,包括时代语境、文化语境、文本语境和教学语境。 论文关键词:马克思主义......
试析马克思主义理论学科建设的三个关系
发布时间:2023-01-07
" [论文摘要]马克思主义理论学科建设要以科学研究为基础,同时,学科建设对科学研究又提出了巨大的需求。解决好科学研究的观念、制度、条件问题是推进学科建设的基础性工作。学科建设与专业建设是总体与分支的关系,二者之间要把握的原......
马克思主义群众路线理论的当代价值分析
发布时间:2023-07-01
引言:马克思主义群众路线理论是关于群众问题的根本看法和根本观点,是马克思主义唯物史观的灵魂所在。在马克思主义群众路线理论发展到中国.........
马克思主义文艺理论中国化的缘起
发布时间:2013-12-18
马克思主义文艺理论中国化的缘起一、 马克思主义文艺理论中国化的必然性与必要性马克思主义文艺理论之所以能在中国得到广泛传播和创造性的发展,主要是因为它同中国先进分子寻求革命真理,同中国人民反帝、反封建的革命斗争紧密地联系在......
浅谈马克思主义哲学中国化
发布时间:2023-07-22
经典科学的世界观认为,世界的本质是有序的,无序属于事物的现象。科学认识的目的是透过纷乱的现象去挖掘和掌握事物本质的有序性和规律性。经典科学的方法论认为,现象的复杂表象可以从某些简单性理论出发加以解释,事物的多样性也可以......
浅析马克思主义科学方法论中国化的多重意义分析
发布时间:2023-01-07
【摘 要】马克思主义中国化有意识形态上的、实践或方法论上的和社会发展理论上的三重意义。作为统一的马克思主义中国化的历史过程的一部分,三种意义具有各自不同的作用和功能。马克思主义中国化在意识形态意义上的功能主要在于说服、......
马克思消费理论浅析
发布时间:2022-09-21
马克思消费理论是马克思思想和马克思哲学的主要组成部分,马克思对消费理论的研究和表述分散在他的不同时期的著作中,这些理论从不同的方面表述了马克思对消费理论的分析。 1. 消费与生产 在马克思的消费理论中,产品要经历生产、交......