论文关键词：知识经济 高校领导 新要求
论文摘要：本文根括知识经济的到采必然对社喜各方面产生深刻影响的情观，从更新观愈、确立断的思单方-K；加强学习，不断更新知识站构；改进领导工作．提高领导水平；加强自身掺养．弘扬时代精神等方面进行了论述，有一定的针对性和指导意义
人类社会已经跨人新的世纪。新世纪是工业化经济向知识经济过渡的时代．这是社会日新月异向前发展的必然结果。知识经济最大特征是人类社会的发展由过去主要依靠自然资源、资金，转移到了主要依靠人类自身聪明才智，以知识创新、加工、传播和应用作为经济增长、社会发展的主要动力一知识经济的特点对高校领导工作提出了很多新的要求、新的挑战。高校领导干部必须努力从思想观念、知识结构、工作方法、自身修养等方面进行深刻转变，才能跟上时代前进的步伐。
一、要更新观念。确立新的思维方式
思想是行动的先导。客观形势的发展变化必然引起人们思想观念、思维方式的变化；科学的思想观念、思维方式叉必然积极推动客观形势的正常发展；知识经济时代的到来必然弓f起社会生活各方面的深刻变化，同时也必然引起人们的思想观念的深刻变化许多人们头脑中的陈旧观念必须改变．人们的思维方式也必须进行深刻变革。在知识经济社会里，知识在各个领域的重要性日益增加，人们对知识的重视程度明显增加。高校是吸纳知识、提炼知识、发展知识、传播知识的前沿阵地，担负着知识经济的桥头堡的作用。要适应这一挑战，完成自己的历史使命，发挥高校在新的时代应有的作用，高校领导干部就必须更新观念，确立与知识经济时代相适应的思维方式。
更新观念，最根本的就是要根据知识经济的需要，从高校建设的实际情况出发，更新和提高对知识的内涵和外延、知识的作用和意义、知识的应用和发展，以及高等教育在知识经济条件下肩负的历史使命及发展方向等问题的认识和理解，确立一系列与知识经济的发展相适应的新的观念：确立适应知识经济社会的思维方式，主要是要从陈旧的封fj1的思维方式转为现代化的、开放型的思维方式；从经验型的、传统型的思维方式转化为科学型的、创造型的思维方式。通过更新观念，确立新的思维方式，适应知识经济的需要，全面推进高校建设。
二、要加强学习。不断更新知识结构
知识经济时代．知识的含量越来越大，知识的作用越来越强，知识的更新越来越快对于人的知识面、知识层次、掌握知识的深度、运用知识的能力、以及更新知识的本领等方面都提出了新的更高的要求一个人，无论原有的知识面有多宽，经验有多丰富，素质有多么高，如果不抓紧学习．就必然被时代所淘汰。当今时代的竞争，主要是人才的竞争。而人才的竞争，主要是人掌握知识、运用知识能力的竞争。要提高自己掌握知识、运用知识的能力，就必须不断地加强学习。尤其作为高校的领导干部更应当加强学习。高等学校的成员，无论是教职工还是学生，相对来说，是整个社会人群中知识层次比较高的，接触各方面信息比较多的，而且学校内部的各项工作的知识含量也是比较高的，在这种情况下，要做好领导工作没有较高的知识水平和较强的学习能力是非常困难的。高校的领导干部应当自觉地从时代的需要和自身职责的要求出发．在已有的知识水平的基础上，不断地加强学习。
要树立终身学习的观念，培养持续的浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，不断提高学习的能力，不懈地追求知识的更新和拓展。学习要抓住重点，知识的海洋浩瀚无边，学习必须有所取舍，科学地构筑自己的知识结构。首先要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，使自己始终保持清醒的头脑，同时要根据知识经济的需要，努力拓展自己的知识面，增加相关知识的深度，尤其要结台自己的本职业务需要，学习一些领导工作知识和专业知识，使自己的思想和水平跟上飞速发展的时代，以适应高等教育事业的需要。"
三、要不断改进领导工作．提高领导水平
知识经济的到来，使高校的内外部环境都发生了很大的变化，给高校的领导工作提出了新的要求。首先，随着市场经济的发展和知识在社会生活中的作用日益增强，各高校之间在教育质量、科研水平、办学规模、生员素质、发展速度等方面的竞争更加激烈。竞争出效益，出积极性，也给领导工作提出了新要求；其次，高校是政治、经济、文化、思想等各种信息密集的地方，随着信息产业的发展，信息交流的速度和数量都得到了迅猛的发展，成为影响高校建设的日益重要的重大课题。如何对待和处理各种信息，是摆在高校领导工作面前的十分重要的新问题；再次，高校的根本任务是培养人才。知识经济的到来，对人才的质量和数量都提出了新的更高的要求，从而也就对高校培养人才的工作提出了新的更高的要求。这些问题都是对高校领导工作的新挑战、新考验，要求高校的领导者必须不断地、迅速地提高自己的领导水平。
在新的历史条件下提高领导水平，改进领导工作，既要发扬党的优良传统，又要结台时代的要求勇于创新。首先要认真坚持党的民主集中制。高等学校实行的是党委领导下的校长负责制。党委领导的最根本的原则就是民主集中制。无论形势怎么变化，党的民主集中制原则不能丢。这是使高校领导工作始终坚持坚定正确的政治方向和科学的决策机制的重要保证。在新的形势下，我们要更深刻地理解坚持民主集中制的重大意义和必要性，增强贯彻执行民主集中制的自觉性和能力。其次要根据形势发展的需要努力学习现代科学领导知识。知识经济的发展给领导工作提出了新的要求。现代科学领导知识的运用，是知识经济发展的需要，将会给领导工作带来极大的效益。由于高等学校的性质、任务、特点所致，积极汲取现代科学领导经验，广泛运用现代科学领导知识更为重要。高校的领导干部要通过学习现代科学领导知识．不断改进领导工作。再次要不断增强研究和解决新情况、新问题的自觉性。知识经济的到来，势必给领导工作提出了许多新的挑战。面对这一新情况，高校的领导同志决不能回避矛盾、因循守1日、不思进取，必须确立积极的心态，知难而进，勇敢地迎接挑战要迎接挑战，就必须在正确理论的指导下，悉心地研究新情况、新问题，认识其规律性和特点，采取正确的对策这项工作必须积极地、耐心地、长期地、认真地做下去，领导水平才能逐渐地得到提高。
四、要不断加强自身修养、弘扬时代精神
现代领导科学认为、领导者的影响力是由权力影响力和非权力影响力构成的。权力影响力是指个人在社会组织中担任一定的职务、并具有与职务相应的法定职权所产生的一种强制性的支配力量。非权力影响力是指领导者在领导活动中，由个人素质和行为产生的支配力量，它不带强制性，以内驱力的形式在被领导者身上发生作用、产生影响。非权力影响力主要由品格因素、知识因素、才能因素、情感因素等方面因素构成。重视非权力影响力的作用是我们党的优良传统，是我们社会主义国家根本性质的体现。它能使领导者的意志潜移默化地为被领导者所接受，成为两者的共同意志．并有助于共同意志得到实现在这方面周恩来总理堪称楷模，他身居高位而不显赫，手握大权而不稍纵，鞠躬尽瘴不求享受，高风亮节没有私心，他的领导、他的威信、更多的不是依靠权利，而是他的人格魅力。在新的历史条件下，随着社会的进步、现代科学知识的广泛运用、人们民主意识的增强，领导工作者应当更加重视非权力影响力的作用，特别是作为高等学校来说更应如此。高校领导者工作的范围知识含量相对较高，师生的民主意识相对较强，以培养人才为主要目标的工作性质要求领导工作更加科学、更加民主、更加有效、更有影响力和说服力．这也就对领导者提高自身素质+增强非权力影响力、不断加强自身修养提出了新的更高的要求。
江泽民同志指出，面对新世纪、新形势、新任务，特别需要在全党和全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新的精神；知难而进、一往无前的精神；艰苦奋斗、务求实效的精神；泼泊名利、无私奉献的精神。这就是我们的时代精神，是我们战胜困难、取得胜利的法宝。也是高校的领导同志加强自身修养，做好高校领导工作的行动指南。高校的领导同志具备了这五种精神，就会有强烈的事业心和责任感，激发起做好本职工作的极大热情，不断适应形势发展的需要，始终保持良好的精神状态；就能正确对待手中权利，贯彻领导就是服务的思想，从群众中汲取营养，甘当人民公仆；就能以身作则，自觉从我做起，从现在做起．从小事做起，率先垂范；就能坚持公道正派的为政之道，永远保持谦虚谨慎的作风，不断改进顿导工作，自觉贯彻科教兴国的战略方针，带领全体教职员工取得更大的成绩：
