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初中学生评语

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初中学生评语
时间:2023-04-01 00:35:13     小编:

每学期末的学生评语都是令班主任很头痛的一件事,下面是关于初中学生评语的内容,欢迎阅读!

1、你是那么聪颖可爱,一学期来,你总是孜孜不倦地学习课内课外知识,成绩优秀,兴趣爱好广泛,你能写出一手漂亮的字,同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心,希望你练字持之以恒,再接再厉,假如平时你对同学再真诚一点,做事再踏实一点,多与同学交流合作,那么都相信会有更多的人喜欢你。

2、你是属于那种能简单地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮忙同学,看到同学有困难,总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。

3、老师赞赏你胆大乐观,又很关心群众;古筝弹得那么好,字也写得很好,可谓多才多艺。你尊师爱师,平时乐意为老师办事。希望能持续优点,在学习上更严格要求自己,做个出类拔萃的人。

4、你文静温和,大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱群众,关爱同学。你能按时完成作业,字迹工整。不足之处就是上课发言不够用心,上课要开动脑筋,举手发言,珍惜每一次锻炼的机会,你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改善,思维潜力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评,这很令人高兴。

5、沉默腼腆的你,凡事总是付诸淡淡的一笑,那么坦然,那么淡然!随后你有全身心的投入到学习中,因此你的进步也在这不知不觉中体现出来了!暂且不论进步的大小,光从你的精神和毅力来说,你就是难能可贵的!人的可贵不仅仅在于他有优秀的成就,灿烂的业绩,更在于他有颗对待事业和学业的锲而不舍,孜孜不倦的追求的心!你的细小之处体现出你的可贵!只要永恒,不在乎瞬间!新年快乐!

6、你那手漂亮的软硬笔书法让同学们羡慕不已,这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的,因而成绩一向优秀而稳定。如果你胆大些,在同学们面前大方些,相信你会有更多展示自己各方面才能的机会,你也必将得到更多的发展,更大的进步。

7、你文文静静踏踏实实的作风令老师畅然。似一首典雅的小诗,不管外貌还是性格都给人以清新隽永之感。细细品味,清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。你是我的学生,更似我的朋友,对你有别样的关怀!只是由于你精神压力大,遇到数学考试就紧张,所以未能语数英三门功课并驾齐驱。老师希望在新的学期中,克服弱项,勇往直前!相信在你的努力之下,历史的昨日终将与你挥手告别,你灿烂的笑脸会明媚如春!

8、你是个内向的男孩,能遵守校纪校规。但你有个很大的缺点,就是拖拉,学习作业总是比别的同学落后一步。希望你在今后的学习生活中尽快改掉这坏毛病,否则将影响你一生。

9、真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责。你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩十分优秀,你能完成好学校交给的一切任务,受到大家的一致好评,这就是你,一个勤学善问的好孩子,愿你不断锤炼自己,争取百尺竿头,更进一步。如果多多参加群众活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!

10、在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象!看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着!

11、我对你最满意的是,你能够理解老师对你的帮忙,还能虚心理解老师和家长的批评,正因为这样,你下半学期的表现不错,让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整,批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞,是班级中的文娱用心分子。你头脑是聪明的,可学习成绩还不够理想,老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注,不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,把全部精力放在学习上,终有一天会到达成功的彼岸!

12、学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你就应活泼一些,应充满热情;你就应灵活一些,学习光有自觉性还不够。继续努力吧,我深深地为你祝福!

13、你是一个聪明活泼的孩子,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,有个人思想,识字潜力强,课外知识面广,口头和书面表达潜力都很强,朗读课文很有感情,学习理解潜力强,学习成绩优秀。学习上也比较主动,课堂效率较高,期末的作业书写工整美观,能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功劳呀!老师希望你以后写字能持续一贯的认真仔细,争取更好的成绩!

14、一个不愿更多表白自我的女孩,发掘你的内心,我要花上比别人更多的时间和精力。你上进好强的心理将决定你不会落在别人后面。别在意一时的失落,你期中考试后的崛起就能充分证明你的实力!开朗起来,让更多的阳光属于你,让更多的笑容伴随你!新年的钟声即将敲响,让我们共同开创新一年的格局,扬帆起航,乘风破浪,在新的一年中创造更大的辉煌!衷心祝愿你新年快乐!

15、你朴实无华,思想健康,用心上进,你不追求享受只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠勇往直前,我会永远支持你祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!若能再活泼开朗一些,你会有更多的朋友更多的欢乐。

16、你是个礼貌热心的孩子,平时总是严守纪律,用心参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实,能用心向上,书写比较漂亮,见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现,也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我,释放灵气锻炼胆量,改善方法,且与好书为伴,争取更大更多的收获!

17、不知如何为你写下更恰当的评语。你聪明大方,能十分有创意的完成任何一件工作;你善解人意,能时时处处先为他人着想;你通情达理,能为老师和同学分担许多烦恼和忧愁。你的潜力很大,只是未加开发,致使更多的时间和机会与你失之交臂。人生的里程很短很短,人生的机会稍纵即逝。“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”愿你在新的一年里充实自我,展示自我,为自己下一年的奋斗目标奠定扎实的基础!新年快乐!

18、你是一个十分聪明,十分可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你,因为你是“乖孩子”;同学喜欢你,因为你是“小雷锋”。热心班群众并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,如果能树立奋斗目标,勤奋执着地去追索成功,你的生命之树必须会开花结果。

19、你的行为表现令人满意,但我总觉得在你的学习生活中还缺乏一些激情。你头脑是聪明的,可平时你对自己没有严格要求,学习成绩不够理想,老师认为主要是你上课听讲还不够认真,不能很好地约束自己,作业完成的不够好,老师为你感到可惜!希望你此刻赶快清醒过来,把精力放在学习上,把学习赶上去。请你不要灰心,慢慢来,不懈追求不断努力,虚心向成绩好的同学学习,大胆向老师请教,你必将会在学习上取得更大的进步。

20、你是一个很老实的学生。懂得尊敬老师,友爱同学,但学习方法有待改善,思维潜力要进一步培养和提高。你的课堂表现和作业都不太令人满意。希望今后能改正一些不良习惯,成为一名优良

21、你是一个乐于助人活泼可爱的女孩子。课堂上能用心思考老师提出的问题。作业书写整洁,成绩良好。自觉的学习态度给同学作出了榜样。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师友爱同学。琵笆是你的特长。在文体方面,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。希望能加倍努力,争取更大的进步。

22、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿,在你看似调侃的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都个性快。如果你的字迹端正了,成绩稳定了,上课不随便插嘴了,大家也会更喜欢你!继续加油吧!你将成为一个更出色的小男孩!

23、你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,作业书写整洁,成绩优良。做事善始善终,认真负责。希望你今后不断充实和完善自己,发挥出全部潜力,争取在学习上跃上一个新台阶。

24、你是个贪玩对自己不严格要求的孩子。你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多,学习上怕吃苦,懒动脑,学习成绩较差。老师要告诉你:为人,要无愧良心;处事,应尽力而为;交友,要慎之又慎。希望你能三思而后行,认真填好人生的履历表。

25、你是一个聪明倔强的小男孩,尊敬老师,见到老师主动问好,能协助老师管理班级,有必须的职责心,是老师的小助手,与同学相处融洽,课间能和小伙伴做一些有好处的活动,用心参加文体活动,上进心强,有一种不服输的倔强性格,诚实坚强,学习自觉主动,课堂上用心个人意见,好奇心强,喜欢对问题追根就底,课堂练习完成状况良好,能虚心理解他人意见,回答问题声音响亮,老师很喜欢你。

26、你那手漂亮的软硬笔书法让同学们羡慕不已,这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的,因而成绩一向优秀而稳定。如果你胆大些,在同学们面前大方些,相信你会有更多展示自己各方面才能的机会,你也必将得到更多的发展,更大的进步。

27、你是个文静内秀的女孩,感情细腻而丰富。宽容善良好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟观点,用心参加班队活动,值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己,但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些,学习上学会融会贯通举一反三,相信你必须会实现心中的梦想!

28、你不是个书呆子,成绩一向名列前茅。爱玩,爱唱歌,爱体育,还爱笑。玩起来似乎不顾一切,但是学起来也很专注。眼界再开阔一些,做事情的魄力再大一些,跟整个杭州市的中学生较较劲儿,将会以你的实力敲开浙江大学的大门!

29、你会皱起眉头,是想不出问题吗?你是不知道怎样回答吗?你会在老师不注意时,做小动作讲话,是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业……告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,必须会有收获。让我们一起努力,好吗?

30、你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!你是个尽责的纪律委员,课前五分钟,你俨然是个小老师,带领同学们作好课前准备工作;课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,用心的发言,真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己真正在班中持续永远的领先地位!

31、对人温和有礼,诚实守信,也是一位值得大家信赖的好朋友。身为语文课代表,工作十分负责,老是按时催缴作业,从某种程度上促进了大家的学习。自己更是勤奋努力,在生病的日子交代爸爸到学校拿回课本作业本,痊愈回来主动找老师补课。此刻你的学习显示出强劲的势头,好消息还在后头呢。

32、这学期,你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落,变得懂事勤奋了,老师真高兴啊!你是个当小干部的料,但是一个好干部得样样走在别人的前面。我相信,要求上进不甘落后的你会更加严格要求自己,成为班中最棒的学生。

33、每一门学科你都有着浓厚的兴趣,这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明刻苦严格要求自己的结晶,你热心帮忙同学团结友爱同学,你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧,去攀登科学的高峰!

34、你文静而又带点害羞,团结同学,热爱班群众。但是你在学习上,缺少恒心和毅力,所以成绩不够理想。希望你能正视自己的不足,改掉自己的坏毛病,做一个各方面有进步的孩子。

35、本学期思想日臻成熟,心理趋于稳定,成绩有提高。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法。你热心助人,群众观念较强,心直口快,不隐瞒自己的想法。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。希望你能多关注学法,提高效率,愿你时时拥有自信的笑容。

36、你开朗活泼,争强好胜,给我留下深刻印象,个性是在主题班会《好书伴我成长》上,你发挥出了你出色的才能,让大家刮目相看。你上课用心发言,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,你尊师爱师,乐意为老师办事,是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些,为班级服务的的职责心再强烈些,你的人生将会更加精彩!

37、你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班群众,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想,有较强的群众荣誉感。学习方法有待改善,掌握知识不够牢固,思维潜力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意,但是老师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你必须会获得成功的。

38、你是一个很有个性的小女孩,有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你潜力很强,常常能帮老师做很多事情。在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够认真听讲,用心发言。学校的生活多姿多彩,老师希望你进一步把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的完美生活与童年时代!

39、你是班级所有同学当中进步最大的一个学生,也是老师最喜欢的学生。你的文化课成绩提高很大,而且思想素质也提高不少。协助班长用心开展班级工作,这是大家有目共睹的。但我还是想提醒你一点:且忌“小富即安”,要铭记:欲穷千里目,更上一层楼。

40、你是一个十分文静礼貌懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,也是老师心中的好孩子!你的年龄在我们班偏小,基础学习不是很扎实,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前,课堂上勇敢举手发言,作业质量速度都大有进步!愿你继续努力,我始终会做你的支持者为你加油,为你鼓劲!

41、当你认真时,你十分出色,学习成绩进步极快;当你开朗的时候,你很爱笑,样貌很可爱;当你上课专心听讲用心发言时,你是那样的生动可爱……相信你还有更多的才能没有展示出来。如果能抓住机会,做事更主动些,学习更勤奋些,你必须会有更大的发展。

42、高一阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息,用心进取的精神。班级活动能主动献策出力,同学关系融洽。你热心助人,群众观念较强,心直口快,不隐瞒自己的想法。全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有益处。你就应向知识的深度和广度发展,坚定稳重地去迎接更大的挑战。

43、你是个聪明活泼而且十分可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷,个性使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不一样,简直棒极了。识字潜力强,课外知识面广,口头和书面表达潜力都很强,朗读课文很有感情,学习理解潜力强,学习成绩优秀,老师希望以后能有职责心,组织好班级的文艺活动,那就更棒了。

44、你生性好动,聪明活泼。课堂上能发挥出良好的语言表达潜力。作业认真完成,书写端正。学习成绩良好,但不够拨尖。对班群众工作很关心。能热心帮忙有困难的同学。英语基础好,有必须的写作潜力。多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。望你继续努力,老师关注着你的进步。

45、不经意间,我发现你是个很有才干的人,组织潜力想象力创造力……你是那样的能干,所以要学会抓住机会展示自己的才能,发展自己的才能,相信自己是“金子”,会发光。希望在以后的各种活动中听到你自信的声音,你会像这次艺术节一样尝到成功的喜悦。

46、你是一个心灵手巧的好孩子,你画的小动物个个活灵活现,你画的科幻画连老师都自叹画得不如你。这次绘画比赛,,你又摘得桂冠!同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羡慕你!如果你在学习上更讲究方式方法,相信你是最出色的!因为勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门必须会向你敞开。

47、你活泼开朗;你又调皮贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是??滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你必须听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从来不气馁,勤于动手动脑,靠自己的努力,最后成了一名伟大的发明家。老师相信,你只要努力,必须会成功!

48、你尊敬老师团结同学热爱劳动关心群众,所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦,有畏难情绪。学习方法有待改善,掌握知识不够牢固,思维潜力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有必须的进步。平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信必须会成为一名更加出色的学生。

49、你知道吗,老师很喜欢你,不仅仅是因为你的成绩好,更重要的你做任何事都认认真真踏踏实实不骄不躁。在班级工作中,你是老师的好帮手;在学习生活中,你是同学们的好榜样。关心班级,乐于助人。这一切都是你的可贵之处。常言道:“金无足赤,人无完人。”希望能正视自己的不足,勤奋学习。在那里,我要送你一句话:坚强点,你会做得更好!

50、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言用心。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。但是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师着急。小伙子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

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发布时间:2020-01-16
兴趣对学生智力因素的培养起着积极的促进作用,它能促进学生自觉地去攻读,去研究,去探索,去创新,为学生学好英语奠定良好的基础,在教学中,我尝试用以下几种方法激发学生兴趣,效果很好。一、设计情景,激发兴趣轻松愉快的学习氛围能使学生以快乐的心情学习、思考,并获得知识,我在初一、初二的教学中,很注重用情景设计来创造这种气氛。例如:在教授初二第19n时,我事先把自己社区的情况画了一个图,包括商店、公园、停车.........
语文教学中如何培养学生的评价能力
发布时间:2023-08-05
随着当今教育事业发展的要求和趋向,在“以学论教”全面提高学生的评价能力中,《新课程标准》指出:“评价要关注学生的学习结果,更要重视他们的学习过程;在语文活动中,要关注学生所表现出来的情感与态度,要帮助他们认识自我、建......
培养中学生英语阅读能力初探
发布时间:2022-09-29
" 一、阅读在中学英语教学中的地位 中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生 口头上的书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”从某种意义上说,阅读能力的提高,是听......
浅析激发初中生英语学习兴趣
发布时间:2022-11-29
【摘 要】俗话说,“兴趣是最好的老师”。为了适应时代发展的要求,新课程标准给现代英语教学提出了新的要求,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。 ......
初中美术教学评价浅析
发布时间:2016-10-08
对美术教学评价的研究与实践却相对滞后。长期以来形成的习惯性的评价模式,缺乏科学的认识态度和正确的观念方法。笔者结合教学实践,提出几个方面提出了初中美术教学评价的实施建议 【关键词】初中美术 评价 素质教育 在义务教育......
初中英语教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-15
摘 要:培养学生的自主学习能力是课改下的基本理念之一,也是英语学科价值最大化实现的保障。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要选择恰当的教学方式有意识地培养学生的自主学习能力,进而在提高学生的英语知识技能的同......
怎样激发初中学生的英语学习兴趣
发布时间:2015-09-15
摘 要:兴趣是学习的内在动力,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求,提高学习效果。因此,在初中英语教学中,必须不断创造条件和氛围,以激发学生英语学习的浓厚兴趣,达到事半功倍的教学效果。 关键词:英语教学;兴趣......
浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养
发布时间:2022-09-28
" 论文关键词:初中英语 教学 兴趣培养 论文摘 要:英语是初中教学的主干课程之一,英语教学质量的高低关系到学生英语学习水平和学校的教学质量。兴趣是先导,良好的兴趣是学生学好英语课的关键,所以初中英语教学中学生英语学习兴趣......
初中语文教学中如何培养学生的学习兴趣
发布时间:2022-12-06
摘 要:在初中语文课堂教学过程中,如何激发学生的语文学习兴趣,让他们从语文课堂上感受到成就感和快乐感呢?文章中笔者根据自己的工作经验,就兴趣教学这个问题和大家一起探讨。 关键词:初中语文;学习兴趣;教学氛围 一、提高......
小学英语生活化初探
发布时间:2022-11-18
" 小学英语生活化是《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功”等理念的具体化。五彩缤纷的生活是语言的源头,又是运用语言的沃土。因而我们英语教师要引导学生在实......
初中语文教学中学生问题意识培养研究
发布时间:2015-09-15
摘 要:问题是思维开始的地方,问题出现在教学中的各个阶段,知识是围绕问题展开的。强化问题意识,不仅是初中语文教学的重点,也是培养创新型人才的一个关键。学生只有拥有了问问题的意识,才会主动去思考、积极去学习,才会对知识有......
初中汉语教学中如何提高学生阅读能力
发布时间:2023-02-18
在初中汉语教学中阅读教学是重中之重,它是培养学生听、说、读、写各种能力的重要环节,对于开阔学生视野,发展学生的个性都有重要作用。要提高学生汉语阅读能力,必须在汉语教学中进行阅读教学改革,实现教师角色的转变,凸显阅读教学的个性美。下面就如何提高初中学生汉语阅读能力谈几点有效策略。一、激发学生阅读兴趣兴趣是最好的老师。一个学生只有具备了浓厚的阅读兴趣,会积极主动地阅读,才会自主地选择阅读材料,不断扩大.........
在语文教学中初步培养学生的正确人生观
发布时间:2023-04-07
[摘 要]教育理论强调,在教给学生科学文化知识的同时也应注意对学生进行道德品质的教育。在语文教学中培养学生的正确人生观势在必行。语文课堂教学中,教师应注重激发学生的爱国主义情感,增强学生的是非观、美丑观,帮助学生形成良好......
初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-07-24
【摘 要】在中学英语课堂教学中,激发学生学习兴趣,对提高教学效率,培养学生自主学习的能力,有着深远的意义。因此,教师必须转变教学观念,创新教学模式。本文着重从创新教学模式,使用游戏、竞赛、简笔画、贴近学生的才艺表演和多......
初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养
发布时间:2023-02-08
摘要:兴趣是最好的老师,能够激发学生的学习动力和学习欲望,让学生主动加入英语学习中去,这样能大大提高英语学习的效率和质量。因此,教师在初中英语教学中要改变传统的英语教学理念,改变过去死记硬背、题海战的英语教学方式,根据学生的英语实际水平来实施相应的英语教学活动,加强与学生之间的沟通和交流,充分调动初中生的英语学习兴趣,切实提高英语教学质量。教师在英语教学中要增加英语学习的趣味性,让学生充分感受英语.........
浅谈英语口语训练中学生心理障碍初探
发布时间:2013-12-18
论文关键词:经典条件作用过程 口语 障碍 论文摘要:分析学生在英语口语训练中存在心理障碍的原因,指出教师应该运用经典条件作用过程中的泛化和消退原理,在教学中激发情感因素、组织友好的课堂气氛、采用循序渐进原则、树立学生的自......
初中语文创新教学初探
发布时间:2022-10-11
摘 要:在课堂教学中,教学模式也要适应社会的发展,社会需要创新型人才,因此,教学模式的创新势在必行。初中语文创新教学的探索,需要教师和学生的共同努力,是学生学好语文的关键。现根据多年的语文教学经验,对初中语文创新教学......
简析初中语文阅读教学中学生的主体性
发布时间:2023-08-05
" 论文摘要:初中语文阅读教学通常是在老师的引导下,学生作为主体积极参与阅读,并自行思考,自主活动的过程。实践证明,在初中语文阅读教学中,教师只有通过一系列方法培养学生的主体性,充分发挥学生的主动性,激发他们的创造性,并......
谈初中语文教学中如何启发学生的情感
发布时间:2023-05-04
情感是语文教学中课堂活跃的重要因素。教学的情感性原则是指教学过程中使学生处于积极的情感状态中学习,并培养学生各种良好的情感品质。要上好每一堂语文课,就必须在语文教学的整个过程中对学生进行情感教育。语文教学只有激发学生......
在初中英语教学中提高学生的记忆能力
发布时间:2022-11-20
摘 要: 教师在英语教学中应对学生有意识地加强记忆训练,激发记忆潜能,促进记忆能力的发展,从而使得学生在学习英语的过程中取得事半功倍的效果。作者认为在初中英语教学中采用以下措施可以达到理想的效果:创设英语情境,引导学生......
初中英语音标教学初探
发布时间:2023-08-06
摘 要:初中英语音标的学习在整个英语学习过程中扮演着非常重要的角色,要想学好英语,必须先从抓音标入手,只有掌握了音标,才能准确发音,进而说出一口流利的英语。在对音标课堂教学中存在的问题进行分析的基础上,对学生如何通过游......
初中语文古诗教学初探
发布时间:2022-10-11
摘 要:古诗词具有意境优美、合辙押韵的特点。古诗词的用字简练,每一个字词都有十分丰富的情感和意蕴,教师应该重视古诗词的教学策略选择,优化教学方法和教学模式,帮助学生形成深厚的古文学素养。 关键词:古诗词;意境;初中语......
初中英语听力教学初探
发布时间:2023-08-06
随着英语中考口语人机对话的不断改革和推进,要求初中英语教师在日常英语课堂教学中,特别重视和关注听力教学,传统的英语听力课教学是以教师为中心,没有把英语作为是语言工具来教授给学生,只是通过大量的听力练习让学生被动的接受......
探析英语课堂中激发初中生的英语学习兴趣
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】初中英语 课堂 学习兴趣 【论文摘要】初中生普遍在英语课堂显的比较沉闷,无法提高学习英语的兴趣。兴趣是是学习最好的老师,它具有积极性的一面,可以不断加强学生学习英语的动力,促进学生对英语知识的掌握与熟悉。本......
评价初中数学课堂教学论文
发布时间:2022-11-17
一、当前初中数学课堂教学评价存在的弊端新课改的深入,使得初中数学教学的发展有着十分快速,各种新的教学体系被建立。教学评价体系也有了长足的进步。但是我们必须要明白,如今仍然是存在着许多的问题。只有不断的解决、突破这些桎梏,才能够真正的建立起全新模式的评价体系,让评价能够成为促进学生与教师同时全面发展的动力,成为学生的快乐,这才新课程评价的精髓。(一)评价主体具有单向性在传统的初中数学课堂教学评价中,.........
如何提升初中学生的英语口语交际能力
发布时间:2023-06-08
社会的发展和进步要求国人逐渐走向世界的舞台,而英语作为世界上应用最为广泛的语言,更加成为国际交流的重要工具。英语的学习,要从小抓起。中学阶段作为学生综合素质培养的重要阶段,在学习英语语法的同时,更应该提高口语交际能力,......
如何开发初中生英语学习的潜能
发布时间:2022-12-18
【内容摘要】初中英语教师要培养和开发学生的学习潜能,使学生英语学习成为学生主动性学习的过程。教师应该激发学生产生学习兴趣,引导学生积极主动地思考,重视阅读前的思考,培养学生积极主动地完成学习行为,完成学习内容,教师引......
初中英语生成性教学策略的探究
发布时间:2015-09-14
摘 要:对中学生而言,初中阶段是英语学习的关键时期,中学英语教师要不断调整教学策略来提高教学的成果,使学生为以后的英语学习打下良好的基础。立足于教学实践的需要,提出了一系列的生成性教学的相关策略,希望对教学活动有一定的......
如何提高初中学生汉语写作能力
发布时间:2023-05-03
如何提高初中学生汉语写作能力 作文从本质上来说就是抒发一个人情感的文章,因此,想让学生对作文保持兴趣,教师就要鼓励他们从自己熟悉的现实生活出发,写出自己的真情实感。艺术源于现实,如果没有现实生活的积累,而是写自己完全没......
浅谈初中生数学语言能力的培养
发布时间:2022-11-02
初中数学逐渐开始培养学生的逻辑推理能力和严密谨慎的思维能力,分类讨论、数学归纳法等常见的解题思想开始在各个数学内容中有所呈现. 而数学语言则是老师与学生之间、学生与学生之间用数学术语、数学符号、图形、图像等传达思想,达到......
初中英语教学中调动学生学习积极性的策略
发布时间:2023-06-14
英语是一门语言,对于初中学生而言,由于其长期处于汉语交流环境中,因此其在学习英语过程中会存在一定的难度,但是若能够提高学生学习积极性,则能够使学生主动参与到课堂学习中,进而提升初中英语教学效果,为此,本文就重点提出三点在初中英语教学中调动学生学习积极性的策略。1.初中英语教学中调动学生学习积极性的意义在初中英语教学中,调动学生学习积极性具有以下几方面意义,一是有助于激发学生学习兴趣,提高学生学习主.........
初中历史教学中如何引导学生正确地评价历史人物
发布时间:2023-08-25
众所周知,人文学科关键的是人,历史是由时间、地点、人物、事件等几大要素构成的。有了人,我们就开始有了历史,且历史不过是追求自己的目的的人的活动而已。所谓历史人物,是指在历史发展长河中对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。历史课本中介绍了中外历史上许多杰出的政治家、思想家、军事家、改革家、科学家和文学艺术家。他们的所作所为加快或延缓了人类历史的进程。而在历史教学中,.........
初中英语学生自学能力培养方法研究
发布时间:2023-08-04
语言的学习都主要侧重于听、说、读、写四个方面,初中英语也不外乎于此,这就要求了学生对英语学习的自主掌控能力。这种新的教学理念打破了传统的教学模式,重组了教学模块,通过学生的自助式学习、自助式评价、自助式提高来达到自主学习的目的。这种教学理念可以让学生及时掌握当堂所学知识,更好地参与到整个教学过程中,不再是孤立的个体,从而对基础知识灵活应用,学生会说会用,这是学习一门语言的根本目的。那么在课堂中,怎.........
论中学日语教学中“评价原则”与“过程评价”
发布时间:2023-08-05
摘 要: 随着新课改改革的不断深入与发展,如何打造高效课堂,如何调动学生学习的主动性?科学的评价原则和方法起着非常重要的作用。本文基于新课标对学生评价的论述,着重论述日语教学中“过程评价”的实践和感想。 关键词: 中学......
浅析初中语文教学学生自学能力的培养
发布时间:2023-03-20
当代教育越来越强调学生个人素质和综合能力的提升。初中语文教学中,教师要注重培养学生们的自主学习能力,帮助学生们树立自主学习意识,自觉提升自主学习能力,增强初中学生的综合素质。 一、正确认识处理教与学的关系 正确认识......
如何引导学生做好初中语文阅读学习
发布时间:2015-09-15
摘 要:阅读是学生获取知识的重要途径,也是进行知识积累、提升情感认知的主要方式。中学时期正是学生知识积累、运用的关键阶段,教学中就需要教师能够引导学生做好阅读学习,通过学生学习兴趣的激发、学生阅读方法的教育、综合阅读活......
初中语文教学中如何培养学生的创新思维
发布时间:2015-09-15
摘 要:众所周知,在语文学习中,拥有超前的创新意识、紧密的逻辑思维对学生的学习是尤为重要的,特别是从实行新课改以来,创新思维占有更重要的地位。阐述了如何对学生的创新思维进行培养。 关键词:创新思维:语文教学:培养 中......
初中语文教学中学生的创新能力培养研究
发布时间:2023-08-05
在日新月异的今天,创新已成为社会改革发展的主流,教育改革亦是如此。伴随着初中课程教学改革的不断深入,创新教育已经渗透到了各个学科之中,尤其是语文教学,培养学生的创新能力对于提升学生的审美情趣和优良品质有着很重要的作用......
浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养
发布时间:2022-11-13
1 初中语文教学中学生思维能力培养的重要性 相交于小学教学,初中教学的知识面更广、知识点更深奥,面对书本上的难题和教师提出的问题,学生要举一反三才能收获较好的学习效果。学生要举一反三,首先就应在思维上具备独立性,特别是在......
浅论新课程理念下初中生化学学业评价的建构
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:新课程下初中生化学学业在评价目标、主体、方法及结果方面都呈现了一种多元化的发展趋势.需要构建适应新课程理念的的化学学业评价体系。本文就这一问题作一探讨。 论文关键词:初中生化学学业评价 评价目标 评价主体......
初中英语教学中如何提高学生的写作能力
发布时间:2023-02-14
摘 要:初中英语作文是初中英语试卷最后一项考核题型,作为一道压轴题,其在英语中的重要地位不言而喻。英语作文以书写的形式呈现,但却涉及各方面的英语技巧。很多初中生在英语某一方面的缺憾就会造成整篇英语作文的失败。事实上,大......
促进中学生语文有效学习的行动初探
发布时间:2023-04-26
摘 要:激发学生内在学习动力,培养学生积极思维的行为习惯,提高学生自学能力,使学生明确良好学习方法的重要性,并积极努力养成良好的学习习惯。通过学习行为方式的改变,使学生的语文素养得到最大限度的发展。 关键词:口语训练......
菲尔生态语言学研究述评
发布时间:2023-05-22
阿尔温菲尔(Alwin Fill)1940年11月生于奥地利蒂罗尔州(Tyrol)的库夫施泰因(KufstEin);1965年毕业于因斯布鲁克大学(Innsbruck University),获得硕士学位,所学专业是英语研究与古典语文学(English Studies and Classical Ph......
浅谈初中语文三生教育
发布时间:2022-10-15
一、“三生教育”的特点“三生教育”注重提高学生的素质,以及塑造学生的品德。“生命教育”旨在让每一个学生和老师尊重生命、关爱生命、关心他人。“生活教育”则注重提倡人们掌握生活技能,养成良好的生活习惯,从而确立良好的生活目标。“生存教育”教育学生懂得保护环境,关心社会和自然,提高自身的生存能力和创造力。我国著名教育学家陶行知认为“生活即教育”。“生命教育”教育学生在日常生活中珍惜生命,善待他人,尊重别.........
“新批评”与中学语文教学
发布时间:2013-12-19
" 有人说:二十世纪是批评的时代。确实,本世纪以来,西方文学界和教育界,在文学研究和教学方法方面,做了许多富有创造性的探索,真可谓学说纷呈,流派林立。在众多方法中,二十年代肇端于英国,四五十年代在美国风行一时的“新批评”方......
浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】英语教学 自主学习 能力培养 【论文摘 要】新课程教学理念,提倡“以人为本”、“以学生的终身发展为本”。要求学生在学习过程中注重方法,要求教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养,提倡交流与合作的学习,......
简论英语专业学生对中外籍英语教师教学评价研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:通过英语专业学生对中外籍英语教师教学情况评价的对比研究发现:学生对外教的教师素质、教学态度以及教学行为的评价整体较高。外教的人格魅力较高,教学态度较积极,更注重鼓励学生参与课堂活动、进行自主学习和团队合作学......
初中生物教学与语言艺术研究论文
发布时间:2018-08-08
摘要:语言是生物进行信息传递的一项关键载体,也是人们开展各项生活的一项功能支撑,更是教师对学生开展学科知识传输的重要载体。不论是开展传统新课程营造,还是在新课程该种理念下开展学科教育,教师都应该重视对教学语言的正确运用,促使课程教育能够实现有效的实施。为此,本文在探究初中生物课程中重视语言艺术呈现的意义基础上,提出在生物课程中应用语言艺术的过程,以期让生物教学更加具有实际效果。关键词:关于语言艺术.........
透析心理障碍,转化初中英语学困生
发布时间:2023-03-11
摘 要: 学困生是英语教学中不可忽视的,英语学困生是学困生的重要组成部分,日益引起教育界的关注。本文从学困生的心理因素分析出发,提出相应的转化策略。 关键词: 初中英语 学困生 心理障碍 转化策略 关于学困生问题探讨的文......
浅谈初中英语课堂教学预设与生成
发布时间:2022-10-11
通过网上远程学习《新课程培训――课堂教学》,我想结合自己的英语教学实际谈谈初中英语课堂教学预设与生成的相关问题。 随着新课程改革的不断深入,广大教师越来越重视以学生为主体的主动发展、个性发展,因此也就十分关注教学过程中......
关于初中语文“生本教学”的几点思考
发布时间:2015-09-14
【摘 要】生本教学是整体提升课堂教学有效性和生命质量的一种教学,其实质是以人为本,核心是顺遂自然。本文简要概述了“生本教学”的含义与主要特点,在此基础上,着重针对关于初中语文课堂教学中如何有效开展“生本教学”的途径进行......
初探英语教学中后进生的转化策略
发布时间:2023-06-12
后进生的转化工作及策略是新课改教师首要解决的问题之一,也是落实“一切为了学生的发展”的教学新理念的重要措施。本文笔者简单分析了英语后进生的形成原因,并提出了几点后进生转化策略,抛砖引玉,望与各位同仁商榷。 一、英语教......
让语文课堂成为学生的乐园——初中语文教学之浅见
发布时间:2023-03-09
" 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也 应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美 、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种......
研究初中生英语学习中的语言负迁移现象的实践
发布时间:2023-08-05
随着教学的深入,笔者发现,学生的母语对地道牛津教材的学习带来诸多不便和理解上的困难。摘要:本文旨在简要地从语音负迁移、词汇负迁移、.........
语文教学中学生的创造性思维训练初探
发布时间:2023-05-27
" 摘要:文章从学生个性倾向和发散思维的培养,激发联想能力,转变教育观念与学习方式,启发学生创新意识以及消除创造性思维的不利影响等方面对学生在语文课堂中进行创造性思维训练进行了阐述。 关键词:语文教学;创造性思维;学......
初探在语文教学中如何培养学生学习兴趣
发布时间:2022-12-01
师生之间的互动是影响学生学习成绩以及学习兴趣培养的重要因素。加强课堂教学中师生互动的措施包括以下两点:第一,课堂教学中的师生互动应该是有效的、平等的互动。在互动的过程中,教师要尽可能地挖掘教材的价值,全面发展以及提高......
初中化学用语学习中学生自我调节能力的研究
发布时间:2016-07-26
一、问题的提出 化学用语作为化学学科独特的学科语言,是解释化学认知成果而建立的特殊符号,是学习化学中重要的传播工具。通常情况下,中学化学教学中的化学用语被称为化学符号,主要包括化学式、化学方程式、离子方程式、原子结构示......
初高中英语衔接中学生的快速适应问题
发布时间:2023-08-09
【摘要】英语教学论文:初高中英语衔接中学生的快速适应问题怎么写呢,请看查字典论文网小编为大家整理的范文。 【摘 要】 很多原本英语成绩很好的初中生进入高中以后,由于种种原因,成绩出现大幅度的下滑,甚至对英语学习失去了兴趣,......
谈留学生汉语言专业中国哲学课教学初探
发布时间:2016-11-25
近年来随着来华留学生人数的增加,越来越多的高等院校设立了留学生汉语言本科专业,总体目标是培养适应社会需求的实用型高级国际汉语人才,要求学生不但要系统掌握汉语言的基本知识,能够熟练地运用汉语进行交际,而且要对中国的政治、......
初中英语教学:以学生为主体,突出创造性
发布时间:2016-08-22
“教师为主导,学生为主体”,是全面实施素质教育的基本要求之一。教育必须以学生为主体,这是不可改变的客观规律。因此,教学中培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。要培养出有主体意识的学生,教......
初中语文阅读教学学生探究能力的培养
发布时间:2023-06-09
【摘 要】在初中语文阅读教学中,进行探究式学习,是培养初中生学习语文的兴趣,提高语文阅读教学效率的有效途径。在对初中语文进行教学的过程中比较重要的教学任务之一,就是对学生探究能力的培养,这一能力的培养与提高有助于学生更......
中职生英语学习的现状与教学改革初探
发布时间:2023-08-05
摘要:现今英语的重要性在各行各业日显突出,而中等职业学校的学生入学成绩低下,学习能力普遍不高,对待英语的学习产生了极其明显的厌倦情绪,学习现状堪忧。作为中职学校的英语教师,应针对学生的学习现状,对教学进行有效的改革,......

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