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道教地理学概念再辨

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道教地理学概念再辨
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摘要:道教与地理学联系之广、结合程度之密切在其他宗教极为罕见,可从道教的地理学、地理学的道教、道教与地理学三个角度出发进行辨析,本文从地理学的道教、道教与地理学两个视角对道教地理学概念作进一步辨析。

关键词:人文地理;道教;道教地理学;古代科技

宗教地理学是一门古老而新兴的学科,一向被视为人文地理学的一个分支,虽然有其十分悠久的历史,但并未形成地理学研究的主流。道教与地理学联系之广、结合程度之密切在其他宗教极为罕见,可形成一门称之为道教地理的学科,其概念可从道教的地理学、地理学的道教、道教与地理学三个角度出发进行辨析。关于道教地理学命题的提出及其研究视角、道教地理学概念界定的原则和步骤、从道教的地理学辨析道教地理学概念等内容,可参见笔者前期成果①,本文从地理学的道教、道教与地理学这两个视角对道教地理学概念作进一步辨析。

一、地理学的道教

如果说人文地理学是:“探索各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学”②,那么地理学的道教就是采用地理学的原理和方法对作为宗教的道教这一种人文现象加以研究。台湾黄志弘指出:“宗教研究向来专注于研究其社会功能、祭祀活动、社会关系、变迁发展等面向,当这些研究面加入了‘站在空间立场’的元素后,即与其他人文科学区别,成了宗教的地理研究。”③也就是说,当宗教这一人文现象的研究加入了“空间”元素后就成了宗教地理研究。

再次,历史上的许多宗教,都披着宗教的外衣来看待和探索周围世界,形成了带有一定科学性的地理观念或地理知识。关于此类知识,是否属于宗教地理学存在争议。以撒(E.Isaac)称古希腊时代因宗教原理所显示的空间秩序之学问可以称之宗教地理学,然而美国宗教地理学学者史坦普(R.W.Stump)认为此等学问,充其量仅属于地理诡辩学,不可称为宗教地理学。⑦此种定义方法,仅仅把道教作为一种人文对象加以研究,可顺利避开此种争议。

虽然地理学的道教这一角度充分体现道教地理学的空间地理特征,这点是道教与其他科学交叉学科(如:道教医学、道教物理学等)所不具备的,但最大的不足在于未能充分体现道教与科学的地理学的密切关系。道门中人,在长期的宗教实践活动中,对地理学做出贡献是突出的。例如道门中人长期巡游四海,记载极其丰富的地理知识,根据李远国在《列仙传》所载神仙七十一人和《神仙传》所载神仙九十二人中所涉及的名山八十多座、植物矿物类四十多种⑧,道门人士对地理学贡献可见一斑;又如:被李约瑟称为中国制图学史上关键人物的朱思本对地图学的贡献⑨。诸如此类的地理学知识,未囊括到道教地理学范畴里,这不得不说是一种遗憾。

二、道教与地理学

道教与地理学,两者之间不存在着主次关系,既可以包含道教的地理学,也可以是地理学的道教。虽然,此视角之道教地理学有内容过于广泛之嫌,但却有其内在的合理因素。

首先,充分考虑到道教地理学的特殊性,有效的弥补了地理学的道教和道教中的地理这两个角度的缺陷。定义道教地理学应充分考虑到其特殊性⑩,一方面道教地理学具有自身的地理空间特征,这点是道教与其他科学交叉学科所没有的;另一方面,道教地理学与作为科学的地理学紧密关系,这点跟其他宗教地理学有所不同的。地理学的道教和道教的地理学这两个角度各执一端、各有利弊。从道教与地理学这一角度出发,在充分体现两者优点的同时,弥补了两者各自的缺陷。

其次,在一定条件下,宗教与地理的互动可以转换为宗教与地理学的互动。

三、结论

基于国内外学者关于宗教地理学研究存在着地理学的宗教、宗教的地理学、宗教与地理学的不同理解,可从地理学的道教、道教的地理学、道教与地理学三个角度出发,辨析道教地理学概念,认为:从地理学的道教角度界定道教地理学符合目前宗教地理学研究的一般做法,因此,此角度颇有可取之处,可称为严格上、狭义上的道教地理学;目前道教与其他科学交叉学科主要是从道教与科学的关系进行的,这也是道教的地理学所侧重的,从这一角度出发也是有其可行之处,也可称之为狭义上的道教地理学;但由于前两个角度各执一端、各有利弊,没有完全兼顾到道教地理学与其他宗教地理学、道教与其他科学交叉学科的共性和特殊性,从道教与地理学这一角度出发,取前两者之长,补两者之短,是笔者所推崇道教地理学,也不妨称之为广义上的道教地理学。(作者单位:西南民族大学政治学院)

注解:

①李海林:《道教地理学概念辨析》,《宗教学研究》,2012年第4期。

②李旭旦等:《人文地理学》,中国大百科全书出版社1984年版,第1页。

③黄志弘:《宗教地理学研究趋势之探讨》,台湾:《社会科教育研究》,第十期,序言。

⑥李远国:《论汉晋之际道教地理学的成就》,《宗教学研究》2006年第3期,第1页。

⑦参见蔡主恩:《宗教地理学的过去发展与未来研究趋势》,台湾:《人文及社会学科教学通讯》,五卷一期,第165页。

⑧参见李远国:《论汉晋之际道教地理学的成就》,《宗教学研究》2006年第3期,第3~4页。

⑨李约瑟:《中国科学技术史・第五卷地学》第一分册,成都:科学出版社1976年版,第144页。

⑩李海林:《道教地理学概念辨析》,《宗教学研究》,2012年第4期,第78页。

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" 探讨"人的观念"的论著实属不少。然而,如何在20世纪"主体死亡"、"人的消解"的后现代语境中,去重新辨析大写的人远去的"踪迹",如何重新发现人的精神内核和总体形象,如何在新的理论维度和价值层面去重新审理那些老而又老的问题,并......
关于概念隐喻理论与英语写作教学
发布时间:2023-07-13
" 论文关键词: 英语专业教学 概念隐喻理论 英语写作 论文摘要: 隐喻是语言习得不可缺少的组成部分。在写作教学中,隐喻教学有利于提高学生的遣词、造句、谋篇能力,也有利于提高学生的认知能力、思考能力和文字运用能力,因而,培......
概念教学培养学生自主性学习
发布时间:2023-05-28
传统课堂教学模式下,为了追求课堂教学“效果”,常常采用“高起点、大容量、快节奏”的做法,拿出更多的时间让学生反复训练,忽视了学生学习自主性和能力培养。而用“问题串”启发式教学法、情境实例导入教学法和合作学习自主探究的......
关于小学数学概念教学的思考
发布时间:2022-10-26
数学概念是数学学科的基础。在小学数学概念教学中,教师应当重视学生的心理发展水平,分析突破教学难点的教学策略,进而让学生切实学习和把握概念知识。为此,阐述了小学数学概念教学的一些有效策略。 小学数学概念教学策略小学数学知......
中学历史学科概念教学之管见
发布时间:2023-02-01
" 随着中学历史教学改革及高考历史科命题改革的不断深入,历史学科概念教学愈来愈引起广大中学历史教 师的关注,分析并探讨中学历史学科概念教学的理论与实践,无疑对中学历史教学质量的提高和学生历史思维 能力的培养有重要的意义。......
函数概念教学的几点思考
发布时间:2023-04-24
摘 要:函数的概念及相关内容是高中和职业类教材中非常重要的部分,许多学生认为这些内容比较抽象、难懂、图像多,方法灵活多样。以致部分学生对函数知识产生恐惧感。就教学过程中学生的反应和自己的反思,浅淡几点自己的看法。 关键词......
80年代人道主义思潮“个人”观念之辨析
发布时间:2014-01-17
内容提要:人道主义话语在80年代常被宽泛地称为一种"思潮",本文较为详细地描述了这一思潮在80年代的具体展开过程,尤其是其中的三种主要表现形态,即80年代前期以"阶级性"/"人性"作为对偶形式的马克思主义人道主义、80年代中期的"主体论......
关于“教育”概念浅析
发布时间:2023-01-29
" 【论文关键词】教育 本义 转义 外延 标准 【论文摘要】 当今社会,"教育"概念泛化问题严重,对"教育"的理解多种多样,这已经引起了一些理论专家的重视。文章主要针对该问题,从"教育"的本义、转义、外延及标准几个方面来探讨教育的......
高尔夫绿地的概念及其地位与特色
发布时间:2023-05-29
摘要:高尔夫绿地是高尔夫球场的载体和存在形式,是城市绿地系统的组成部分。通过比较高尔夫球场与城市综合性市政公园占地面积、绿地率及绿化三维量等指标,分析高尔夫绿地在现代城市绿地系统中的类型与地位,对高尔夫绿地的概念进行了探讨,并对高尔夫绿地的特色进行评议。认为不能因为高尔夫球场的用地性质、管理难度及某些高尔夫球场的违规用地和滥用水资源等负面因素而否认高尔夫绿地。把高尔夫绿地纳入城市绿地系统中进行规划.........
高中数学概念图教学研究论文
发布时间:2023-03-24
摘要:高中数学是一门较为复杂的科目,它所涉及的领域以及所研究的方向都比较广泛和深奥,因此,学好高中数学一直以来都是许多学生的难题.为了使得更多的学生可以学好高中数学,我们渐渐地将概念图的教学策略引用到了实际教学过程中,希望可以帮助高中学生更好地理解和掌握数学知识,从而不断地提高自身的数学水平,进而提高我国整体的教学质量.本文就目前高中数学概念图教学的应用现状以及策略做了简要的分析和探讨,希望对提高.........
探索高中生物学核心概念教学*
发布时间:2023-06-26
生物学概念的教学中,通过整体备课、学生实验和综合实践活动,可以引导学生构建核心概念,实现概念知识与科学系统整合及迁移应用,有助于提高学生的生物科学素养。核心概念;整体备课;生物科学素养;迁移应用随着高中生物学课程改革的深入开展,越来越多的的高中生物学教师关注生物学核心概念的教学,尝试引导学生从繁杂的“单纯”概念的记忆中解脱出来,转向对核心概念的构建和深层次的理解,实现零散的概念知识科学系统的整合及.........
探讨乐理教学中的几个基本概念问题
发布时间:2023-04-04
摘要:在乐理教学实践中,有不少专著(包括译本)、教材对变化音、音程、等音、调式交替等基本概念的阅述存在着不妥之处,对之加以比较分析,就此提出一些个人的意见和看法: 关键词:音乐理论 教学 基本概念 问题 音乐基础理论的教学,是音......
高中生物概念教学策略探析
发布时间:2022-11-05
[摘要]传统的生物概念教学方式单一、落后,早已不适应新课改的要求,生物概念教学进行改革已经迫在眉睫。结合生物概念教学的实例,列举了几种概念教学常用的方式,以期对概念教学有效性的提升提供一些参考意见。[关键词]高中生物概念教学教学有效性[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080113生物概念是人类对生物现象和生物本质的认识。掌握好生物概念,是掌握生物理.........
优化初中生物概念教学浅析
发布时间:2023-02-07
[摘要]由于概念的抽象性,导致学生不易理解,概念教学也枯燥沉闷。为了改善这些问题,探究了优化初中生物概念教学的方法。优化初中生物概念教学,可不断提升初中生物概念教学的效果。[关键词]优化初中生物概念教学有效教学[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080121对于概念性的知识学习来说,难度系数较大,因为概念比较抽象和理论,为此,要想优化概念性知识的记忆.........
房地产营销的九大概念战(1)
发布时间:2022-07-24
一、物业管理概念 物业管理概念是我国房地产业较早开始“炒作”的一个概念。作为房地产开发链上的一个重要环节,某一个项目物业管理水准的高低是影响业主作出购买选择的重要因素。因为业主都希望生活在一个安全、方便、体贴周到的环境里......
浅谈初中生物课的概念教学
发布时间:2013-12-18
掌握生物概念往往是学生获得成功的第一步。要促进这种成功则应与能力培养结合起来,学生学习生物概念既可获得能力,又可进一步学习新概念及其他知识。那么,如何有效地实施生物概念教学呢?笔者认为在生物概念教学中应注重情景的创设并采......
接地技术中的几个错误概念
发布时间:2013-12-17
接地技术应用中经常碰到一些错误的说法和做法,举例如下,并阐明自己的观点,以期同行指正。 1、三相五线就是TN-S制其错误之处是把带电导体系统的型式和系统接地的型式混淆了。 交流带电导体系统的型式有:单相二线、单相三线、两相......
浅谈对初中数学概念教学的思考
发布时间:2022-11-25
" [论文关键词]概念教学 有意义化 探究性 情境性 [论文摘要]概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系。中学数学里包含着大量的数学概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获......
数学史在复数概念教学中的应用
发布时间:2023-02-28
【摘要】学生对数学概念的认知与数学概念的发展过程有一定的相似.本文借鉴复数的历史发展,通过解三次方程得出纯虚数的概念,并提出复数是二元数,是实数和纯虚数的复合,从这个角度设计复数概念的教学过程,使学生加深对复数概念的认......
浅析概念隐喻理论在英语教学中的运用
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:概念隐喻理论 英语教学 认知 论文摘要:隐喻不仅是一种语言修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。文章阐释了概念隐喻理论的基本原理,并在此基础上探讨了其在英语教学中的运用。 自1980年Lakoff & J......
对新课程理念下的高中生物教学再认识
发布时间:2023-03-16
摘 要:新课程改革背景下,要全面而深刻的认识理解新课程的理念,充分利用高中生物课堂教学,全面培养学生的探究能力和创新精神。 关键词:新课程;生物;教学;创新 伴随新课改的推进,新课程理念在广大一线教师课堂教学实践中得......
美与思辨的双重再现
发布时间:2015-08-25
摘 要:蔡熙博士主译的《狄更斯研究文集》在译文的连贯性、经济性、美感特质诸方面都达到了较高的境界,在译文与原文的一致性程度方面深度融合了信、达、雅的翻译原则,是当下译界一部难得的质量上乘的学术译著。 关键词:译文的连......
浅谈高中生物教学中的概念教学方法
发布时间:2022-12-16
摘 要:生物概念,是指对生物及生物的正常生理现象的一种本质上的认识和认知。如今生物教学中的很多原理、方法或者规律等都通过概念的形式给予准确的叙述,所以概念教学是如今培养学生能力的一种有效的形式和途径,它已经成为现代高中......
如何对待刑法学事实概念与规范概念的关系
发布时间:2016-04-08
查字典范文网为您整理了如何对待刑法学事实概念与规范概念的关系,希望和您一起探讨! 一、事实概念与规范概念 事实,与客体的概念相类似,指的是独立于人的意识,不为人的意识左右的客观存在,同时可以被人的意识所感知,所识别。规......
美术理论的学科概念和学科建设
发布时间:2022-07-21
美术理论的学科概念和学科建设 美术理论的学科概念和学科建设 美术理论的学科概念和学科建设【 作 者】郑工【作者简介】郑工中国艺术研究院美术研究所副研究员,博士【 正 文】一、学科系统我不知道现代的学科......
浅谈农村初中数学概念教学方法
发布时间:2015-09-16
摘 要:数学概念的教学在整个数学教学中有着不容忽视的地位与作用。而数学概念比较抽象,农村初中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的所有概念是不容易的。下面笔者就如何做好农村初中数学概念的教学工作谈......
“二元结构”下对中国生态农庄概念的再思考
发布时间:2023-03-18
摘 要:现代生态农庄作为农业现代化的新形式,自出现以来,在各国都获得了一定的发展。由于我国特殊的社会环境和“二元结构”特征,生态农庄表现出更加复杂多样的存在形态,引起了学界的广泛研究。本文在梳理前人研究的基础上,从生态......
浅谈数学史在概念教学中的渗透
发布时间:2016-12-08
在实际教学中,如果单纯地讲解或介绍会显得较为枯燥无味,学生不易接受,下面是小编搜集整理的一篇探究数学史在概念教学应用的论文范文,欢迎阅读查看。 学生对数学概念的认知与数学概念的发展过程有一定的相似.本文借鉴复数的历史......
鲁教版化学概念教学的几点做法论文
发布时间:2018-12-25
在化学教学中,化学概念是化学中重要的基础知识,若学生对概念理解得不深不透,必给学习带来严重困难。很多教师在平时都认为很重视概念原理的教学,但往往达不到预期效果,怎样才能让学生学好概念,更好地运用化学概念去解决实际问题呢?以下就是自己在概念教学中的几点做法:一、充分挖掘教材中概念原理学习的核心价值。概念教学不要仅仅把概念作为一个枯燥的定义去背,也不要只是挖掘它的浅层意义如找出关键词理解它的外延和内涵.........
扬长避短优化前概念对物理教学的影响
发布时间:2023-03-17
前概念是在进行正式学习之前,学生对相关内容的已有认识和理解,这里既包括科学的、正确的理解,也包括片面的、错误的认识.就高中物理学习而言,学生的前概念认知主要源于两个方面,一是学生在小学阶段的科学课程学习以及初中物理的系......
提升初中物理概念教学效率的方法探究
发布时间:2017-02-06
摘 要:在初中物理教学过程中,物理概念是学生了解和熟悉物理知识的源头,也是学生掌握和运用物理知识的基础。所以,初中物理教师的概念教学自然成为教学中至关重要的组成部分。教师也只有将概念教学的效率得到有效提高,才能把更加深......